Heike de boer (131 risultati)

Softcover. Condizione: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. ,Grundschule entwickeln - Gestaltungsspielraume nutzen" so lautet der Titel dieses Bandes und schliesst damit an die aktuelle Debatte uber Schulqualitat an. Kriterien fur Schulqualitat liegen in jedem Bundesland im Kontext der landerspezifischen Orientierungsrahmen vor und werden als Bezugssystem fur Fremdevaluationen und Schulinspektionen genutzt. Schulen mussen sich regelmassig dem Blick externer Evaluation aussetzen und stehen vor der Aufgabe, den wachsenden Leistungsanforderungen der Gesellschaft an die schulische Arbeit Rechnung zu tragen, ohne den padagogischen Blick auf den einzelnen Schuler/die einzelne Schulerin zu verlieren. Die Bedingungen fur Grundschulen in Deutschland sind dadurch gekennzeichnet, dass in der Regel finanzielle und organisatorische Ressourcen fur die Einzelschule fehlen. Dass dennoch an vielen Schulen kreative Konzepte und Schulprogramme entstanden sind, dass Schulen voneinander und miteinander lernen konnen, wird mit diesem Buch gezeigt und damit Anregungen fur Schulentwicklungsprozesse gegeben, ohne notwendige bildungspolitische Massnahmen auszublenden.…

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Paperback or Softback. Condizione: New. Irritationen - Befremdungen - Entgrenzungen: Fragen an die Grundschulforschung. Book.

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Sprachliches Handeln ist konstitutiver Bestandteil schulischen Lernens. Es ist fluechtig, situativ, nur bedingt planbar und erfordert in Lehr-/Lernkontexten, sowohl eine Ziel- als auch eine Prozessorientierung. Damit ergibt sich fuer Lehrer_innen die besondere Herausforderung einer an situativen Prozessen und Interaktionen orientierten Handlungsflexibilitaet. Dieses Buch buendelt zum einen Perspektiven, die sich fuer dialogische und partizipative Prozesse in schulischen Gespraechen interessieren; zum anderen wird interaktionsanalytisch und fachdidaktisch rekonstruiert, wie Schueler_innen miteinander und mit Lehrer_innen sowie Eltern in unterschiedlichen Gespraechssituationen agieren, ueber Lernen sprechen und im Gespraech lernen. zum anderen wird interaktionsanalytisch und fachdidaktisch rekonstruiert, wie Schueler_innen miteinander und mit Lehrer_innen sowie Eltern in unterschiedlichen Gespraechssituationen agieren, ueber Lernen sprechen und im Gespraech lernen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback or Softback. Condizione: New. Gespr�che �ber Lernen - Lernen Im Gespr�ch. Book.

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Paperback or Softback. Condizione: New. Beobachtung in Der Schule - Beobachten Lernen. Book.

Paperback. Condizione: Brand New. 160 pages. German language. 7.95x6.61x0.47 inches. In Stock.

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Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.19x5.83x0.47 inches. In Stock.

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Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

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Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condizione: New. 2012 ed. Beobachtungen von Pädagogen und Pädagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schülerinnen und Schülern erzeugt, vor deren Hintergrund pädagogisches Handeln stattfindet und pädagogische Entscheidungen gefällt werden. Beobachtungen sind also Teil der alltäglichen pädagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden überall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil pädagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umfänglich darstellt und zudem Möglichkeiten bietet, das Beobachten einzuüben und diese Tätigkeit gleichzeitig zu reflektieren.…

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