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Bildungsgangdidaktik : Perspektiven für Fachunterricht und Lehrerbildung.
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 11,95
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 270 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420.
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Bildungsgangdidaktik - Perspektiven für Fachunterricht und Lehrerbildung
Da: Antiquariat Hans Wäger, Werther, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 12,00
Spedizione EUR 31,40
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: gut. Einband berieben, Name auf dem Buchdeckel vorne, Bleistiftmarkierungen bis Seite 85, sonst gut erhalten In deutscher Sprache. 270 S. pages. 21 x 14,5 cm.
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Bildungsgangdidaktik: Perspektiven für Fachunterricht und Lehrerbildung (German Edition)
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 65,90
Spedizione EUR 13,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Bildungsgangdidaktik: Perspektiven f�r Fachunterricht und Lehrerbildung (German Edition)
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2001-01-31, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 62,80
Spedizione EUR 17,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (Edition Fachdidaktiken) (German Edition)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,92
Spedizione EUR 13,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In German.
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Condizione: New. pp. 272.
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Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universit�ren Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (Edition Fachdidaktiken)
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 69,01
Spedizione EUR 17,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Bildungsgangdidaktik
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f?r Sozialwissenschaften, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 79,30
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Hericks, Uwe; Keuffer, Josef; Kraft, Hans Christof; Kunze, Ingrid. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 327. . 2001. Paperback / so. . . . .
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Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universit?ren Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (Edition Fachdidaktiken)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 226.
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Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe: Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern (Studien zur Bildungsgangforschung, 8) (German Edition)
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531150804 ISBN 13: 9783531150802
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 83,98
Spedizione EUR 13,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Bildungsgangdidaktik
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f?r Sozialwissenschaften, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Editor(s): Hericks, Uwe; Keuffer, Josef; Kraft, Hans Christof; Kunze, Ingrid. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 14. Weight in Grams: 327. . 2001. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Über das Verstehen von Physik : Physikalische Theoriebildung bei Schülern der Sekundarstufe II
Da: Dennis Wolter, Hardegsen OT Gladebeck, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,00
Spedizione EUR 60,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Gut. 371 S., 20 cm, Orig.-kart. Obere Ecke knickspurig. Herstellerangaben: Waxmann Verlag GmbH Steinfurter Str. 555 48159 Münster E-Mail: info[at]waxmann(.)com Tel.: 0251-26504-0 Fax: 0251-26504-26. Buch.
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Bildungsgangdidaktik
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
EUR 59,99
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Die Rolle Des Fachs in Der Universitären Lehrerbildung: Fachwissenschaft - Fachwissen - Fachdidaktik
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2020
ISBN 10: 3658291931 ISBN 13: 9783658291938
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 105,39
Spedizione EUR 11,52
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 327 pages. German language. 9.25x6.10x0.80 inches. In Stock.
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Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 496.
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![Immagine dell'editore per Comenius der Pädagoge / [Johann Amos Comenius]. Hrsg. und eingeleitet von Uwe Hericks . / Grundsatztexte zum Studieren ; Bd. 1 Lesebücher zu Comenius ; Bd. 1 venduto da ralfs-buecherkiste](https://pictures.abebooks.com/isbn/9783896768544-it-300.jpg)
Comenius der Pädagoge / [Johann Amos Comenius]. Hrsg. und eingeleitet von Uwe Hericks . / Grundsatztexte zum Studieren ; Bd. 1 Lesebücher zu Comenius ; Bd. 1
Lingua: Tedesco
Editore: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2004
ISBN 10: 3896768549 ISBN 13: 9783896768544
Da: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 18,00
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellokart. / 15x23. Condizione: Wie neu. 208 S. : Ill. 200659816 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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EUR 78,00
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Das Buch berichtet ueber ein Forschungsprojekt, in dem Lehrer:innen ihren Englischunterricht der Klassenstufen 5 bis 7 mittels kooperativer Lernmethoden gestalten. Dieser Unterricht zeigt sich lehrerzentriertem Unterricht ueberlegen. Die lehrbuchorientierte R.
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EUR 69,99
Spedizione EUR 62,13
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Universitäre Lehrerbildung steht in einer grundsätzlichen Spannung: Einerseits ist sie in die institutionelle und wissenschaftliche Logik der Universität eingebunden; andererseits weist sie über diese hinaus, sofern es ihre Zielperspektive ist, Lehrpersonen auf ihre zukünftige Berufspraxis vorzubereiten, die einer eigenen, praktischen Logik folgt. Das Dilemma verweist auf zwei für die Lehrerbildung relevante Diskurse: Im Professionsdiskurs wird das berufliche Handeln von Lehrpersonen als ein besonderer, zu professionalisierender Handlungstyp reflektiert. Im fachwissenschaftlichen Diskurs wird das in den Fachwissenschaften gelehrte Fachwissen als reflektierte Fachlichkeit verstanden und entsprechend rekonstruiert. Beide Diskursstränge werden in dem vorliegenden Band zusammengeführt.
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Bildungsgangdidaktik | Perspektiven für Fachunterricht und Lehrerbildung
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
EUR 59,99
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Bildungsgangdidaktik | Perspektiven für Fachunterricht und Lehrerbildung | Uwe Hericks (u. a.) | Taschenbuch | 270 S. | Deutsch | 2001 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783810033451 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Comenius der Pädagoge / [Johann Amos Comenius]. Hrsg. und eingeleitet von Uwe Hericks . / Grundsatztexte zum Studieren ; Bd. 1 Lesebücher zu Comenius ; Bd. 1
Lingua: Tedesco
Editore: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2004
ISBN 10: 3896768549 ISBN 13: 9783896768544
Da: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 25,00
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback 15*23. Condizione: Gut. 208 S. : Ill. gebraucht gut 200932627 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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EUR 69,99
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung | Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft | Nina Meister (u. a.) | Taschenbuch | Edition Fachdidaktiken | x | Deutsch | 2020 | Springer Gabler | EAN 9783658291938 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Professionalisierung Als Entwicklungsaufgabe: Rekonstruktionen Zur Berufseingangsphase Von Lehrerinnen Und Lehrern
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 140,01
Spedizione EUR 14,41
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 2006 edition. 496 pages. German language. 8.19x5.75x1.02 inches. In Stock.
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EUR 54,58
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 328 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Universitäre Lehrerbildung steht in einer grundsätzlichen Spannung: Einerseits ist sie in die institutionelle und wissenschaftliche Logik der Universität eingebunden; andererseits weist sie über diese hinaus, sofern es ihre Zielperspektive ist, Lehrpersonen auf ihre zukünftige Berufspraxis vorzubereiten, die einer eigenen, praktischen Logik folgt. Das Dilemma verweist auf zwei für die Lehrerbildung relevante Diskurse: Im Professionsdiskurs wird das berufliche Handeln von Lehrpersonen als ein besonderer, zu professionalisierender Handlungstyp reflektiert. Im fachwissenschaftlichen Diskurs wird das in den Fachwissenschaften gelehrte Fachwissen als reflektierte Fachlichkeit verstanden und entsprechend rekonstruiert. Beide Diskursstränge werden in dem vorliegenden Band zusammengeführt.
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Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe | Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531150804 ISBN 13: 9783531150802
EUR 89,99
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe | Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern | Uwe Hericks | Taschenbuch | 496 S. | Deutsch | 2006 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531150802 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Grundsatztexte zum Studieren. Lesebücher zu Comenius. Band 1: Comenius der Pädagoge. Herausgegeben und eingeleitet. 2., durchgesehene Auflage.
Da: Antiquariat Lorang, Bamberg, BY, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 22,50
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSchneider Verlag, Hohengehren, Baltmannsweiler, 2005. Blauer Original-Karton, 129 Seiten, gr.8° (23 cm). Die 1. Aufl. erschien 2004.- Als Typoskript gedruckt (Computersatz). Einband mit angedeuteten Gebrauchsspuren, Ecken andeutungsweise berieben, Papier ohne Bräunungsspuren, Buchblock sauber (also ohne Unterstreichungen & Randglossen). Sehr schönes Exemplar. Zustand: sehr gut.
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Die Rolle des Fachs in der universit?re (ger)
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 58,58
Spedizione EUR 5,50
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new. Questo è un articolo print on demand.
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Bildungsgangdidaktik
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Jan 2001, 2001
ISBN 10: 3810033456 ISBN 13: 9783810033451
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 59,99
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Erziehungswissenschaftler und Didaktiker haben in den letzten Jahrzehnten die Perspektive von Lernenden in schulischen Bildungsprozessen stärker in den Blick genommen. Das Einlassen auf konkrete Bildungsprozesse und die Wahrnehmung der Ungewissheit in der Planung und Gestaltung von Unterricht waren Ausgangspunkte für die Herausbildung der Bildungsgangdidaktik. Dabei war die Idee leitend, schulisches Lernen als Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben zu verstehen. Lernende gestalten ihre Bildungsgänge, indem sie Anforderungen ihrer sozialen Umwelt als Aufgaben eigener Entwicklung bearbeiten und dabei schulische Lernangebote als mehr oder weniger hilfreich wahrnehmen. 272 pp. Deutsch.
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Bildungsgangdidaktik
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 79,75
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 272.
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Bildungsgangdidaktik
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 84,58
Spedizione EUR 7,49
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 272 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Jul 2020, 2020
ISBN 10: 3658291931 ISBN 13: 9783658291938
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 69,99
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Universitäre Lehrerbildung steht in einer grundsätzlichen Spannung: Einerseits ist sie in die institutionelle und wissenschaftliche Logik der Universität eingebunden; andererseits weist sie über diese hinaus, sofern es ihre Zielperspektive ist, Lehrpersonen auf ihre zukünftige Berufspraxis vorzubereiten, die einer eigenen, praktischen Logik folgt. Das Dilemma verweist auf zwei für die Lehrerbildung relevante Diskurse: Im Professionsdiskurs wird das berufliche Handeln von Lehrpersonen als ein besonderer, zu professionalisierender Handlungstyp reflektiert. Im fachwissenschaftlichen Diskurs wird das in den Fachwissenschaften gelehrte Fachwissen als reflektierte Fachlichkeit verstanden und entsprechend rekonstruiert. Beide Diskursstränge werden in dem vorliegenden Band zusammengeführt. 328 pp. Deutsch.
