J m angulo (48 risultati)
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Tapa blanda. Condizione: Bueno.
Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo?
J. Gimeno Sacristán, A.I. Pérez Gómez, J.B. Martínez, J. Torres, F. Angulo y J.M. Álvarez
Lingua: Spagnolo
Editore: Ediciones Morata, Madrid 2008
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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. Col. Pedagogía. La fotografía que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Todos nuestros libros son de segunda mano. Pedagogía (illustratore).
Altre immaginiEditore: Paraninfo, Madrid 1985
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Tapa blanda. Condizione: buen estado. 104 pp. 14x21.
Altre immaginiEditore: Paraninfo, Madrid 1982
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277 pp 17x22 Tela editorial con sobrecubierta. figuras en el texto (illustratore).
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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. C115639. Paraninfo - 134pp Guía fácil. Introducción del tema de una forma clara y sencilla. ZA.
Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo?
J. GIMENO SACRISTÁN (Comp.), A. I. PÉREZ GÓMEZ, J.B. MARTÍNEZ, J. TORRES, F. ANGULO Y J.M. ÁLVAREZ
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. "Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de…una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan. " (José Gimeno Sacristán). "Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea. colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. . . Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos" (Ángel Pérez Gómez). "En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía" (Juan Bautista Martínez Rodríguez). "Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. " (Jurjo Torres Santomé). "Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente. Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias" (José Félix Angulo). "Evaluar y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control. son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo" (Juan Manuel Álvarez Méndez). ****************** Contenido INTRODUCCIÓN. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 9 CAPÍTULO PRIMERO: Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación. Por José GIMENO SACRISTÁN. Universidad de Valencia. 15 Tesis 1. El lenguaje no es inocente, 17. -Tesis 2. Todo lo que sabemos tiene un origen, 18. - Tesis 3. De la evaluación de resultados tangibles de un proceso no podemos extraer la guía para su producción en la educación, 27. -Tesis 4. La ruta europea hacia la implantación del lenguaje acerca de las competencias tiene su particular historia, 31. -Tesis 5. La competencia ya no es un concepto preciso, lo cual dificulta-para empezar-la comunicación, 35. -Tesis 6. Si no hay acuerdo respecto a qué son las competencias será imposible que lo haya respecto a cuántas y cuáles son, 40. -Tesis 7. Hoy carecemos de la competencia generatriz de las competencias, 43. -Tesis 8. La utilidad de una propuesta no está garantizada por proceder de organismos gubernamentales, intergubernamentales o internacionales, 49. -Tesis 9. A veces, generar problemas técnicos artificiales que ocultan otros reales, 53. -Tesis 10. Las fuentes del buen saber y del buen hacer no se han secado y no deberíamos hacer apostasía de ellas eligiendo otras verdades en las que creer, 55. -Bibliografía,58. CAPÍTULO II: ¿Competencias o pensamiento práctico? La construcción de los significados de representación y de acción. Por Ángel I. PÉREZ GÓMEZ. Universidad de Málaga. 59 1. Los retos educativos en la sociedad basada en la información, 60. - 2. Aprendizaje relevante, construcción de significados y formación de conocimiento, 64. -3. Principales vías de construcción de significados, 66. -4. Hacia una interpretación holística del aprendizaje relevante, 69. -5. La formulación de las finalidades de la escuela en término de Competencias fundamentales, 76. -6. Cambiar la mirada. Reinventar la escuela, 86. -7. A modo de epílogo. Los entresijos de mi argumentación, 96. -Bibliografía, 99. CAPÍTULO III: La ciudadanía se convierte en competencia: Avances y retrocesos. Por Juan Bautista MARTINEZ RODRIGUEZ. Universidad de Granada. 103 1. Secuelas del origen empresarial y psicológico en la mitificación de las competencias, 104. -2. Valoración crítica de las aportaciones de las competencias: Muchas limitaciones y pocos avances, 109. -3. Diferentes sentidos dados a la ciudadanía y también a las competecias, 114. -4. Nace la ciudadanía como competencia en educación social y ciudadana y como nueva asignatura para Primaria y Secundaria, 117. -5. Investigaciones sobre las competencias adquiridas en ciudadanía: Datos para el currículum, 120. -6. Nuevos sentidos para la Educación de la Ciudadanía, 122. -7. -Necesidades y retos de la formación cívica en España: Exigencias para la competencia en educación social y ciudadana, 125. -Bibliografía, 141. CAPÍTULO IV: Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: Cómo ser competentes sin conocimientos. Por Jurjo TORRES SANTOMÉ. Universidad de A Coruña. 143 La modernización psicologicista de las políticas educativas, 144. - Carácter polisémico de la palabra "competencias", 149. -¿Las competencias como ayuda y motor de las reformas educativas?, 151. -Los conocimientos necesarios para entender y participar en la sociedad, 155. -¿Educación sin contenidos o contenidos fuera de control?, 165. -Política de.
EDUCAR POR COMPETENCIAS, QUÉ HAY DE NUEVO?
J. GIMENO SACRISTÁN (COMP.), A. I. PÉREZ GÓMEZ, J.B. MARTÍNEZ, J. TORRES, F. ANGULO Y J.M. ÁLVAREZ
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
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Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia… un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juveniles, cómo ofrecer una cultura que pueda interesar, qué papel tienen los educadores, quiénes son los que fracasan?? (José Gimeno Sacristán). . . ?Las competencias no pueden confundirse con habilidades y destrezas que, por ser simples y mecánicas, son incapaces de afrontar el cambio, la incertidumbre y la complejidad de la vida contemporánea? colaborar en proyectos culturales, científicos, artísticos o tecnológicos de calidad es la mejor garantía de formación de estas competencias. Este programa requiere, definitivamente, refundar, reinventar la escuela que conocemos? (Ángel Pérez Gómez). . . ?En definitiva, la satisfacción o insatisfacción que nos reporta la esfera pública termina por influir en nuestra vida privada, acaba por afectar a la intimidad y al sistema de creencias; y viceversa. Por tanto, es necesario el análisis de la relación entre lo público y lo privado, por cuanto esa relación oculta mecanismos de identidad tramposos que impedirá ser competente en ciudadanía? (Juan Bautista Martínez Rodríguez). . . ?Se asume que vivimos en una sociedad que denominamos del conocimiento pero, en contra de lo que la lógica indicaría, este aspecto es lo que menos preocupa analizar: en qué medida la información cultural que se le ofrece al alumnado es de actualidad, relevante, pertinente, incorpora sesgos, ausencias, etc. (Jurjo Torres Santomé). . . ?Formar profesionales competentes no es lo mismo que formar con o a través de competencias. La universidad tiene que crear las condiciones para que el alumnado pueda convertirse en un profesional responsable y llegue a ejercer su profesión de una manera competente? Hemos de evitar que el Espacio de la Educación Superior convierta la Europa del Conocimiento en la Europa de las Competencias? (José Félix Angulo). . . ?Evaluar ?y calificar- sólo lo que el alumno hace es reducir a lo más superficial su capacidad de aprender y, por tanto, su competencia cognitiva. Si sólo damos por sabido lo que el alumno puede hacer, ni el contexto ni los recursos humanos y materiales disponibles para ese control? son satisfactorios porque las competencias tienen un carácter complejo, global y su aplicación no responde a un patrón fijo? (Juan Manuel Álvarez Méndez). LIBRO.
Lingua: Spagnolo
Editore: Paraninfo, Barcelona 1994
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Da: Llibrenet, Sant Feliu del Raco, B, SpagnaLlibrenet
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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. 2ª Edición. La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Electronica (illustratore).
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Da: Tik Books ME, Madrid, M, SpagnaTik Books ME
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Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. M520. Ed. Paraninfo - 187pp Teoría y práctica. Amarilleamiento. ML.
Chimera: A Literary Quarterly, Spring 1947 (Volume 5, No. 3)
Howes, Barbara (ed.); De Angulo, Ximena (ed.); Hondius, J. M.; Johnson, W. R.; Jung, Carl [C. G.]; Manning, Olivia Manning; Mercier, Vivian; Moravia, Alberto; Sjögren, Eric; Smith, William Jay; Strong, Joan; Tompkins, Emily
Editore: Van Vechten Press, Methuen NJ 1947
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Da: Cat's Cradle Books, Archdale, NC, U.S.A.Cat's Cradle Books
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EUR 36,18
Spedizione gratuitaSpedito in U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Soft Cover. Stapled binding is tight. Pages clean, age-darkened. Wraps are shelf worn with light overall soiling and edge wear. Contents: Hondius, "The Eranos Conference"; Johnson, "Poem"; Jung, "Individual and Mass Psychology" (text of BBC radio broadcast); Manning, "Holy Fire"; Mercier, "Austin Clarke: The Poet in the Theatre"…; Moravia, "The Island of Dreams - A Story"; Sjögren, "Contemporary Swedish Literature"; Smith, "Poem"; Strong, "Terence Died - A Story"; Tompkins, "Poem."; 10" (25.4 cm) tall; 64 pages. Fair in No Dust Jacket dust jacket.
Editore: EDITORIAL PARANINFO, S.A. 1985
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Da: LIBRERÍA COCHERAS-COLISEO, San Lorenzo de El Escorial, M, SpagnaLIBRERÍA COCHERAS-COLISEO
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EUR 22,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paginas: 104,00.
Da: EL RINCÓN ESCRITO, Villanueva de las Carretas, BU, SpagnaEL RINCÓN ESCRITO
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EUR 10,00
EUR 13,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Narcea Ediciones, col. Padres, Madrid, 1986, rústica ilustrada, 19x11,5 cm., 126 p., ilustraciones b/n dentro de paginación, cubierta con roces de uso, broceado del paso del tiempo. Buen estado. Salud infantil, desarrollo infantil, psicología de la educación.
Editore: 1987. Ed. Ed. Gerardo Uña. 1987
Da: Librería Astarloa, Bilbao, BI, SpagnaLibrería Astarloa
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EUR 10,00
EUR 21,12 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Imp. Grafinorte. Bilbao. Col. Col. Biblioteca del Bascófilo. 1 Vol. . 349 pp. pp. Cuarto. Símil piel. Vasco-Navarro (Autores vascos, General) . Facsímil de la obra original de 1886. Buen estado de conservación.
Lingua: Spagnolo
Editore: Paraninfo. Biblioteca Técnica Philips., Madrid. 1973
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Da: angeles sancha libros, logroño, LO, Spagnaangeles sancha libros
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EUR 24,00
EUR 30,10 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
21 x 16. Tela con sbcta. Pequeñas faltas en guardas que no afectan al texto. 468 págs.
Lingua: Spagnolo
Editore: PARANINFO, MADRID 1988
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- Prima edizione
Da: Domiduca, Alcalá de Henares, M, SpagnaDomiduca
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EUR 15,00
EUR 39,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: Bueno. Primera edición. 430 páginas.
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Da: Tik Books GO, Madrid, M, SpagnaTik Books GO
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EUR 18,00
EUR 36,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Aceptable. R800233. Ediciones Paraninfo - 215pp Teoría y práctica. CA Q002625.
Da: EL RINCÓN ESCRITO, Villanueva de las Carretas, BU, SpagnaEL RINCÓN ESCRITO
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EUR 12,00
EUR 13,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Amaro Ediciones-Publicaciones, Madrid, 1980, 6ª ed., cartoné textura tela, 24,5x16 cm., 1064 p. [1428 g.], dentro de paginación cuadros, gráficos, figuras e ilustraciones. Muy buen estado. Medicina.
Editore: Ed. Paraninfo 1992
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Da: Librería Vobiscum, SAN VICENTE DEL RASPEIG, A, SpagnaLibrería Vobiscum
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EUR 12,00
EUR 30,95 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: Bueno. Ed. Paraninfo. Madrid 1973. Cartone. 23x16. 468 pp. Ilustrado.
Lingua: Spagnolo
Editore: SOCIEDAD REGIONAL DE CULTURA Y DEPORTE, SANTANDER 2011
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Da: Pórtico [Portico], ZARAGOZA, Z, SpagnaPórtico [Portico]
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EUR 22,00
EUR 35,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Tapa blanda. Condizione: New. ANGULO, J. / M. GARCIA / A. GOMEZ: CONOCE CHUFIN. 978-84-615-0576-0, SOCIEDAD REGIONAL DE CULTURA Y DEPORTE, 2011. Nuevo 385 gr. Libro.
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
EUR 42,00
EUR 18,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. LIBRO.
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Da: angeles sancha libros, logroño, LO, Spagnaangeles sancha libros
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EUR 30,00
EUR 30,10 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
24 x 17. 288 págs.
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Da: Librería Rola Libros, SEVILLA, SE, SpagnaLibrería Rola Libros
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleMembro dell’associazione: SEVILLA
Condizione: Usato - Molto buono
EUR 15,00
EUR 45,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
TAPA BLANDA. Condizione: Bien. Ciencias naturales-exactas.
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Da: Hamelyn, Madrid, M, SpagnaHamelyn
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Usato - Quasi ottimo
EUR 47,86
EUR 12,99 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: Muy bueno. : La 'Enciclopedia de Electrónica Moderna, Volumen 3' es una obra que aborda en profundidad la ingeniería electrónica. Publicada por Paraninfo S.A. en español, esta enciclopedia es una valiosa fuente de conocimiento para estudiantes y profesionales del campo. Con un peso de 1 libra y en formato de tapa bla…nda, este volumen es una referencia esencial para comprender los principios y aplicaciones de la electrónica moderna. EAN: 9788428316330 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Ciencias Título: Enciclopedia de electrónica moderna volumen-3 Autor: J.M. Angulo Editorial: Paraninfo S.A. Idioma: es-ES Formato: tapa blanda.
Editore: PARANINFO, MADRID 1984
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Da: LLIBRERIA TECNICA. M. Gemma Serra Pérez, SABADELL, B, SpagnaLLIBRERIA TECNICA. M. Gemma Serra Pérez
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Usato - Quasi ottimo
EUR 14,00
EUR 32,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Rústica. Condizione: Muy bien. Condizione sovraccoperta: Muy bien. 1ra edición. Libro de ocasion editado en español en Madrid, en el año 1984, con 428 paginas y encuadernado en rustica. 22x16x3. Peso :0,6kg. No. Libro.
Discursos pronunciados en el acto de investidura de doctor Honoris Causa de los profesores
Diego Angulo Iñiquez. W V Quine. Arthur M Silverstein y J D Smyth
Editore: UGR 1986
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Da: SOSTIENE PEREIRA, GRANADA, GR, SpagnaSOSTIENE PEREIRA
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EUR 10,00
EUR 39,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Tapa blanda. 109 Sociología.
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Da: Libu, Bilbao, BI, SpagnaLibu
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EUR 8,00
EUR 60,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Tapa blanda. Condizione: Como nuevo. Teoría: circuitos integrados digitales. Práctica: Montaje y experimentación. Los beneficios de la venta de este libro se dirigen en un 100% a proyectos a favor de personas en exclusion social.
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Da: angeles sancha libros, logroño, LO, Spagnaangeles sancha libros
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EUR 40,00
EUR 30,10 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
21 x 15. Muy buen estado. 675 págs.
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Da: Almacen de los Libros Olvidados, Barakaldo, BI, SpagnaAlmacen de los Libros Olvidados
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EUR 13,20
EUR 60,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
tapa blanda. Condizione: 2ª Mano. 2ª Mano. Thomson Paraninfo,S.A. 1978. Numerosas figuras. Libro.
Editore: Ediciones Paraninfo 1985
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Da: Tik Books GO, Madrid, M, SpagnaTik Books GO
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EUR 18,00
EUR 36,00 spedizioneSpedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Aceptable. R800231. Ediciones Paraninfo - 215pp Teoría y práctica. CA Q002627.
