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English Medium Instruction as a Local Practice (Paperback)
Libro 208 di 239: SpringerBriefs in EducationLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing AG, Cham, 2022
ISBN 10: 3031199030 ISBN 13: 9783031199035
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
Paperback. Condizione: new. Paperback. From the perspective of translanguaging and instruction theories, this Open Access book examines Chinese English Medium Instruction (EMI) lecturers linguistic and pedagogical characteristics. This book demonstrate that English in EMI is not a monolingual issue and EMI lecturers have applied their bilingual advantages to systematically and strategically advance their pedagogy practices through a translanguaging process. This book reflects upon EMI lecturers culture-imbedded teaching and learning philosophies and explores the implications of local classroom practices, such as topic-centered instruction and teacher presentation through demonstration. This book argues that EMI teaching is not an approach that can reach universal consent across linguistic, cultural and educational systems; it is an approach that is exclusively contextualised in the lecturers closely related cultural and educational system, and restricted by the available resources.This is an open access book. From the perspective of translanguaging and instruction theories, this Open Access book examines Chinese English Medium Instruction (EMI) lecturers linguistic and pedagogical characteristics. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Theorising Culture : A Chinese Perspective
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,33
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Theorising Culture: A Chinese Perspective (Hardback or Cased Book)
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardback or Cased Book. Condizione: New. Theorising Culture: A Chinese Perspective. Book.
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Theorising Culture : A Chinese Perspective
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,41
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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English Medium Instruction as a Local Practice: Language, culture and pedagogy (SpringerBriefs in Education)
Libro 208 di 239: SpringerBriefs in EducationDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 53,90
Spedizione EUR 11,56
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 141 pages. 9.25x6.10x0.39 inches. In Stock.
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Post-Lingual Chinese Language Learning : Hanzi Pedagogy
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 69,32
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Post-Lingual Chinese Language Learning : Hanzi Pedagogy
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,78
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Theorising Culture: A Chinese Perspective (Palgrave Studies in Teaching and Learning Chinese)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. XV, 104 2 illus. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Theorising Culture: A Chinese Perspective (Palgrave Studies in Teaching and Learning Chinese)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,05
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Theorising Culture : A Chinese Perspective
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,04
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy (Palgrave Studies in Teaching and Learning Chinese)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,11
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Theorising Culture: A Chinese Perspective
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,72
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2019. Hardcover. . . . . .
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Theorising Culture : A Chinese Perspective
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,59
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Post-Lingual Chinese Language Learning : Hanzi Pedagogy
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,10
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 131.
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Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 74,26
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2017. Hardcover. . . . . .
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Theorising Culture: A Chinese Perspective
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 77,30
Spedizione EUR 11,56
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 104 pages. 8.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Post-Lingual Chinese Language Learning : Hanzi Pedagogy
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 73,18
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Theorising Culture: A Chinese Perspective
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. 2019. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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English Medium Instruction as a Local Practice : Language, culture and pedagogy
Libro 208 di 239: SpringerBriefs in EducationLingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing, 2022
ISBN 10: 3031199030 ISBN 13: 9783031199035
EUR 32,09
Spedizione EUR 61,29
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - From the perspective of translanguaging and instruction theories, this Open Access book examines Chinese English Medium Instruction (EMI) lecturers' linguistic and pedagogical characteristics. This book demonstrate that 'English' in EMI is not a monolingual issue and EMI lecturers have applied their bilingual advantages to systematically and strategically advance their pedagogy practices through a translanguaging process. This book reflects upon EMI lecturers' culture-imbedded teaching and learning philosophies and explores the implications of local classroom practices, such as topic-centered instruction and teacher presentation through demonstration. This book argues that EMI teaching is not an approach that can reach universal consent across linguistic, cultural and educational systems; it is an approach that is exclusively contextualised in the lecturers' closely related cultural and educational system, and restricted by the available resources.This is an open access book.
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Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. 2017. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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English Medium Instruction as a Local Practice | Language, culture and pedagogy
Libro 208 di 239: SpringerBriefs in EducationEUR 32,40
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. English Medium Instruction as a Local Practice | Language, culture and pedagogy | Jinghe Han | Taschenbuch | xv | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783031199035 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Post-Lingual Chinese Language Learning: Hanzi Pedagogy (Palgrave Studies in Teaching and Learning Chinese)
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 100,01
Spedizione EUR 11,56
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. reprint edition. 131 pages. 8.25x5.75x0.25 inches. In Stock.
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Theorising Culture : A Chinese Perspective
Lingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030238792 ISBN 13: 9783030238797
EUR 53,49
Spedizione EUR 61,39
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book seeks for an alternative perspective in analysing cultural phenomena to supplement the norm of Western dominant theorising and conceptualisation. It engages notions and concepts of culture developed by Chinese cultural theorists when addressing Chinese teachers' cross-cultural experiences in Australian school settings. This alternative approach acknowledges the fact that the generation and development of cultural theories is contextually based. Through the reciprocated theory-data examination, it enables the arguments: Chinese culture is rooted in its written language (hanzi) which makes culture inseparable from language teaching; the core of the culture is linked back to, streamlined with and continues from China's elongated history; this core has been consistently influential on these teachers' practices and the observable cultural shift in them could be non-genuine mimicry for survival. Document analysis witnesses the current political push for the culture's stability and continuity through the national education system across sectors. This book provides background information for teachers with cultural backgrounds different from their students', and draws on a bank of practice-based evidence to suggest ways to enhance teacher-student relationships in cross-cultural settings.
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EUR 54,80
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Post-Lingual Chinese Language Learning | Hanzi Pedagogy | Jinghe Han | Taschenbuch | xiii | Englisch | 2018 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349955855 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Pedagogies for Internationalising Research Education: Intellectual equality, theoretic-linguistic diversity and knowledge chuàngx?n (Education Dialogues with/in the Global South)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,49
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Pedagogies for Internationalising Research Education: Intellectual equality, theoretic-linguistic diversity and knowledge chuàngx?n (Education Dialogues with/in the Global South)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,49
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Pedagogies for Internationalising Research Education: Intellectual equality, theoretic-linguistic diversity and knowledge chu�ngxin (Education Dialogues with/in the Global South)
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan 2018-06-24, 2018
ISBN 10: 9811095183 ISBN 13: 9789811095184
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 112,80
Spedizione EUR 17,91
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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English Medium Instruction as a Local Practice : Language, culture and pedagogy
Libro 208 di 239: SpringerBriefs in EducationEUR 26,46
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 13 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | From the perspective of translanguaging and instruction theories, this Open Access book examines Chinese English Medium Instruction (EMI) lecturers¿ linguistic and pedagogical characteristics. This book demonstrate that ¿English¿ in EMI is not a monolingual issue and EMI lecturers have applied their bilingual advantages to systematically and strategically advance their pedagogy practices through a translanguaging process. This book reflects upon EMI lecturers¿ culture-imbedded teaching and learning philosophies and explores the implications of local classroom practices, such as topic-centered instruction and teacher presentation through demonstration. This book argues that EMI teaching is not an approach that can reach universal consent across linguistic, cultural and educational systems; it is an approach that is exclusively contextualised in the lecturers¿ closely related cultural and educational system, and restricted by the available resources.This is an open access book.
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Pedagogies for Internationalising Research Education: Intellectual equality, theoretic-linguistic diversity and knowledge chu?ngx?n (Education Dialogues with/in the Global South)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017 edition NO-PA16APR2015-KAP.
