Kabel sascha (23 risultati)
Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS 2019-01-15, 2019
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Condizione: New. pp. 248 1. Aufl. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2019
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Condizione: New. 1. Aufl. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Condizione: Brand New. 120 pages. German language. 9.25x6.10x0.26 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesiedeltes Phän…omen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden 'Differenzprobleme' unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert.
Altre immaginiLingua: Tedesco
Editore: Springer Gabler, 2019
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Soziale Herkunft im Unterricht | Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht | Sascha Kabel | Taschenbuch | Rekonstruktive Bildungsforschung | ix | Deutsch | 2019 | Springer Gabler | EAN 9783658246402 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in… Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Jan 2019, 2019
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens an…gesiedeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden 'Differenzprobleme' unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert. 252 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden Apr 2023, 2023
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Hunde in der Schule und im Unterricht einzusetzen, erscheint mehr und mehr etabliert; eine schulpädagogische Auseinandersetzung mit diesem Phänomen ist allerdings bislang ausgeblieben. Diese nimmt sich der Band vor: Anhand von Fall…studien zur Programmatik, Praxis und Deutung des Hundeeinsatzes an Schulen wird nach seiner möglichen pädagogischen Bedeutung gefragt. Durch die Analysen zeigt sich jedoch, dass ihm keinerlei pädagogische Idee innewohnt. Angesichts dieses Befundes erscheint aufklärungsbedürftig, wieso der Einsatz von Hunden in Schule und Unterricht, obschon als a-pädagogisch einzuschätzen, in Theorie und Praxis derart auf Anklang stößt. 120 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer VS, 2019
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Lingua: Tedesco
Editore: Springer, Berlin|Springer Fachmedien Wiesbaden|Springer VS, 2023
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesi…edeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden ¿Differenzprobleme¿ unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 252 pp. Deutsch.
