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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - 12 Autoren laden in ihren Kurzgeschichten, Gedichten und Bildern ein, mit auf die Reise zu kommen - auf Welten und Erlebnisse zu treffen, die zum Träumen und Nachdenken einladen.Der Erlös aus dem Verkauf dieser Veröffentlichung geht an ein Hilfsprojekt für Flüchtlinge und soll dabei helfen, den Neustart in unsere Lebenswelt in Europa auch sprachlich gut zu meistern.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kästners Kinder schreiben FilmgeschichteMediale Kinderbilder und Lebenswelten in Verfilmungen von Kästners Werken: PÜNKTCHEN UND ANTONErich Kästner ist ein für seine Kindererzählungen zu Recht beliebter, wenn auch ein alles anderer als einfacher, Autor. Er schrieb offenbar überaus reflektiert, auch selbstreflektiert, immer am Puls der Zeit und mit großem Interesse an gesellschaftlichen Entwicklungen.Der vorliegende Essay thematisiert meine aktuelle Forschungsarbeit - die Auseinandersetzung mit verschiedenen Fragestellungen zu Caroline Links Verfilmung von 'Pünktchen und Anton' sowie dem litarischen Original Erich Kästners. Von besonderer Bedeutung ist für mich auch der Begriff der Identität, sowie die Frage nach Medierezeption und Identitätsarbeit.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Scientific Essay from the year 2010 in the subject Communications - Journalism, Journalism Professions, grade: keine, , language: English, abstract: Bernadette Maria KaufmannTEL as a tool for eInclusion and MediaAbstractIn this contribution I try to show off the importance of eInclusion out of two perspectives - the first perspective is taking a look at school: Students from all social backgrounds must have the possibility of developing at least good competencies in ICT and the use of online-learning tools. Apart from that it's important that the development of good media-competencies becomes part of the curriculum in schools. Schools should feel obliged to help students develop media-competencies as well as develop knowledge in maths, ethics or biology! I start with the example of a student's learning situation in a private school, then in contrast going on with illuminating most students' situation in public schools. Both scenes are taken from Austria and seem comparable to the experience realm of most European students aged 6 to 18 years.Then I consider a constructivist view of learning as an adequate pedagogic strategy for 'new schools' that aim at helping students develop good competence in ICT and media perception.Media have come to play an immanent role in our society.We cannot ignore that students should learn how to make good use of media (online media as well as so-called traditional media like e.g. TV!) and become able to recognise chances and risks. The second perspective is dealing with the inclusion of poverty as a topic.The poor shall not remain 'invisible' - as well as students from all social backgrounds should have the chance to get a good education, poverty should be a topic that's presented in media in an authentic way. 36 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Printmedien, Presse, Note: Sehr gut, Universität Salzburg (Fachbereich für Kommunikationswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Bernadette Maria Kaufmann'Parole Emil!' Pony, Emil und die DetektiveErich Kästner und seine Werke sind legendär und auch außerhalb desdeutschsprachigen Raums bekannt. Eine ganz besondere Position nimmt hier seinberühmtes Werk Emil und die Detektive ein. Von vielen Kindergenerationen heißgeliebt, zeigt die fiktive Figur des Emil auf, dass es sich lohnt, niemals den Mutaufzugeben und den Glauben an einen Sieg der Gerechtigkeit stets zu behalten.Auch dann, wenn eine Sache aussichtslos scheint Das gute Ende folgt schon noch!Analysiert werden in der vorliegenden Arbeit die Filme von 1954 und 2000; wobeiFranziska Buchs Adaption insofern subjektiv interessanter scheint, da sie konkreteBezüge zur heutigen Lebenswelt der vorrangigen Zielgruppe (Anmerkung: etwa abacht Jahre) hat, für heutige Kinder relevante Probleme und Fragestellungeneinbezieht - und sich nicht zuletzt nicht nur heutiger Kindersprache bedient,sondern auch eine Darstellung moderner Kinderkultur erbringt.Im Rahmen der Filmanalyse kommt Laura Mulvey s psychoanalytischesParadigma des Blicks zum Einsatz; im Rahmen einer Rezeptionsanalyse würdesich dann beispielsweise das Konzept der aktiven Zuseherin vor dem Hintergrunddieses Paradigmas anbieten, das (vgl. Braidt 2000) folgenden Vorteil bietet:innerhalb des kognitionstheoretischen Ansatzes kann die Konzeption deraktiven Zuseherin aus der binären Oppositionsordnung männlich/weiblich gelöstwerden, ohne dass die Kategorie Geschlecht damit gleichzeitig irrelevant wird.Vorrangiges Ziel dieser Arbeit ist, die mediale Darstellung von Pony Hütchen zubeleuchten, sowie der Fragestellung nachzugehen, ob oder inwiefern FranziskaBuchs Pony für Mädchen als mediale Identifikationsfigur besser dienen könnte alsdie Pony von 1954; eine Rezeptionsstudie hierzu mit Mädchen (Altersklasse ca. 8 12 Jahre), aber auch Jungen, wäre in diesem Kontext zwar interessant und durchauswünschenswert, kann aber schon aufgrund zeitlicher Gegebenheiten nichtstattfinden.Aber auch auf die mediale Darstellung Emils - und der anderen Detektive - sollnatürlich nicht vergessen werden.

Aug 04, 2017. Condizione: Gebraucht - Sehr gut. leichte Gebrauchsspuren am Einband. Seiten sehr gut erhalten.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Gebraucht - Sehr gut. leichte Gebrauchsspuren am Einband. Seiten sehr gut erhalten.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Good Bye, Lenin! | Eine Filmanalyse | Bernadette Maria Kaufmann | Taschenbuch | 184 S. | Deutsch | 2015 | AV Akademikerverlag | EAN 9783639459784 | Verantwortliche Person für die EU: AV Akademikerverlag, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 316 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Printmedien, Presse, Note: Sehr gut, Universität Salzburg (Fachbereich für Kommunikationswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Bernadette Maria Kaufmann "Parole Emil!" Pony, Emil und die Detektive Erich Kästner und seine Werke sind legendär und auch außerhalb des deutschsprachigen Raums bekannt. Eine ganz besondere Position nimmt hier sein berühmtes Werk ¿Emil und die Detektive¿ ein. Von vielen Kindergenerationen heiß geliebt, zeigt die fiktive Figur des Emil auf, dass es sich lohnt, niemals den Mut aufzugeben und den Glauben an einen Sieg der Gerechtigkeit stets zu behalten. Auch dann, wenn eine Sache aussichtslos scheint¿ Das gute Ende folgt schon noch! Analysiert werden in der vorliegenden Arbeit die Filme von 1954 und 2000; wobei Franziska Buchs Adaption insofern subjektiv interessanter scheint, da sie konkrete Bezüge zur heutigen Lebenswelt der vorrangigen Zielgruppe (Anmerkung: etwa ab acht Jahre) hat, für heutige Kinder relevante Probleme und Fragestellungen einbezieht - und sich nicht zuletzt nicht nur heutiger ¿Kindersprache¿ bedient, sondern auch eine Darstellung moderner Kinderkultur erbringt. Im Rahmen der Filmanalyse kommt Laura Mulvey¿s psychoanalytisches Paradigma des Blicks zum Einsatz; im Rahmen einer Rezeptionsanalyse würde sich dann beispielsweise das ¿Konzept der aktiven Zuseherin¿ vor dem Hintergrund dieses Paradigmas anbieten, das (vgl. Braidt 2000) folgenden Vorteil bietet: innerhalb des kognitionstheoretischen Ansatzes kann die Konzeption der aktiven Zuseherin aus der binären Oppositionsordnung männlich/weiblich gelöst werden, ohne dass die Kategorie Geschlecht damit gleichzeitig irrelevant wird. Vorrangiges Ziel dieser Arbeit ist, die mediale Darstellung von Pony Hütchen zu beleuchten, sowie der Fragestellung nachzugehen, ob oder inwiefern Franziska Buchs Pony für Mädchen als mediale Identifikationsfigur besser dienen könnte als die Pony von 1954; eine Rezeptionsstudie hierzu mit Mädchen (Altersklasse ca. 8 ¿ 12 Jahre), aber auch Jungen, wäre in diesem Kontext zwar interessant und durchaus wünschenswert, kann aber schon aufgrund zeitlicher Gegebenheiten nicht stattfinden. Aber auch auf die mediale Darstellung Emils - und der anderen Detektive - soll natürlich nicht vergessen werden.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -12 Autoren laden in ihren Kurzgeschichten, Gedichten und Bildern ein, mit auf die Reise zu kommen - auf Welten und Erlebnisse zu treffen, die zum Träumen und Nachdenken einladen.Der Erlös aus dem Verkauf dieser Veröffentlichung geht an ein Hilfsprojekt für Flüchtlinge und soll dabei helfen, den Neustart in unsere Lebenswelt in Europa auch sprachlich gut zu meistern. 148 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Scientific Essay from the year 2010 in the subject Communications - Journalism, Journalism Professions, grade: keine, , language: English, abstract: Bernadette Maria KaufmannTEL as a tool for eInclusion and MediaAbstractIn this contribution I try to show off the importance of eInclusion out of two perspectives - the first perspective is taking a look at school: Students from all social backgrounds must have the possibility of developing at least good competencies in ICT and the use of online-learning tools. Apart from that it's important that the development of good media-competencies becomes part of the curriculum in schools. Schools should feel obliged to help students develop media-competencies as well as develop knowledge in maths, ethics or biology! I start with the example of a student's learning situation in a private school, then in contrast going on with illuminating most students' situation in public schools. Both scenes are taken from Austria and seem comparable to the experience realm of most European students aged 6 to 18 years.Then I consider a constructivist view of learning as an adequate pedagogic strategy for 'new schools' that aim at helping students develop good competence in ICT and media perception.Media have come to play an immanent role in our society.We cannot ignore that students should learn how to make good use of media (online media as well as so-called traditional media like e.g. TV!) and become able to recognise chances and risks. The second perspective is dealing with the inclusion of poverty as a topic.The poor shall not remain 'invisible' - as well as students from all social backgrounds should have the chance to get a good education, poverty should be a topic that's presented in media in an authentic way.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Technology Enhanced Learning as a tool for eInclusion and Media | Bernadette Maria Kaufmann | Taschenbuch | 20 S. | Englisch | 2012 | GRIN Verlag | EAN 9783656131670 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Printmedien, Presse, Note: Sehr gut, Universität Salzburg (Fachbereich für Kommunikationswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Bernadette Maria Kaufmann'Parole Emil!' Pony, Emil und die DetektiveErich Kästner und seine Werke sind legendär und auch außerhalb desdeutschsprachigen Raums bekannt. Eine ganz besondere Position nimmt hier seinberühmtes Werk Emil und die Detektive ein. Von vielen Kindergenerationen heißgeliebt, zeigt die fiktive Figur des Emil auf, dass es sich lohnt, niemals den Mutaufzugeben und den Glauben an einen Sieg der Gerechtigkeit stets zu behalten.Auch dann, wenn eine Sache aussichtslos scheint Das gute Ende folgt schon noch!Analysiert werden in der vorliegenden Arbeit die Filme von 1954 und 2000; wobeiFranziska Buchs Adaption insofern subjektiv interessanter scheint, da sie konkreteBezüge zur heutigen Lebenswelt der vorrangigen Zielgruppe (Anmerkung: etwa abacht Jahre) hat, für heutige Kinder relevante Probleme und Fragestellungeneinbezieht - und sich nicht zuletzt nicht nur heutiger Kindersprache bedient,sondern auch eine Darstellung moderner Kinderkultur erbringt.Im Rahmen der Filmanalyse kommt Laura Mulvey s psychoanalytischesParadigma des Blicks zum Einsatz; im Rahmen einer Rezeptionsanalyse würdesich dann beispielsweise das Konzept der aktiven Zuseherin vor dem Hintergrunddieses Paradigmas anbieten, das (vgl. Braidt 2000) folgenden Vorteil bietet:innerhalb des kognitionstheoretischen Ansatzes kann die Konzeption deraktiven Zuseherin aus der binären Oppositionsordnung männlich/weiblich gelöstwerden, ohne dass die Kategorie Geschlecht damit gleichzeitig irrelevant wird.Vorrangiges Ziel dieser Arbeit ist, die mediale Darstellung von Pony Hütchen zubeleuchten, sowie der Fragestellung nachzugehen, ob oder inwiefern FranziskaBuchs Pony für Mädchen als mediale Identifikationsfigur besser dienen könnte alsdie Pony von 1954; eine Rezeptionsstudie hierzu mit Mädchen (Altersklasse ca. 8 12 Jahre), aber auch Jungen, wäre in diesem Kontext zwar interessant und durchauswünschenswert, kann aber schon aufgrund zeitlicher Gegebenheiten nichtstattfinden.Aber auch auf die mediale Darstellung Emils - und der anderen Detektive - sollnatürlich nicht vergessen werden. 64 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das andere Deutschland , die Deutsche Demokratische Republik, ist offiziell längst von den Landkarten verschwunden. In den Köpfen der Menschen existiert es aber immer noch, und auch in den Medien ist es in der einen oder anderen Form aufzuspüren - wechselweise als Unrechtsstaat oder verklärte Idylle als meist eher vordergründig platziertes Thema in Büchern oder Filmen. Damit ist die Mauer zwar längst gefallen, im Grunde aber trotzdem da. Über die Gründe ließe sich bestenfalls spekulieren; sei es, dass die Gelegenheit, die DDR rechtzeitig auch medial stilecht zu verabschieden, verabsäumt wurde, oder die Ursachen ihrer nach wie vor andauernden medialen Präsenz in sehr real anzusiedelnder Unzufriedenheit wurzeln. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der medialen Darstellung von DDR und Wende im Film Good bye, Lenin! aus dem Jahre 2003, der literarischen Darstellung der Lebenswelt DDR durch ostdeutsche Autoren wie Erich Loest, Monika Maron und Christa Wolf, und stellt Fragen nach den erzählten Geschichten sowie deren Motiven. Der letzte Teil präsentiert die Ergebnisse sowie einen Ausblick auf die mögliche weitere Forschung zum Thema der medialen Darstellung der DDR. 184 pp. Deutsch.

Condizione: New. Print on Demand pp. 184 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.