Kit nicholls (45 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Hardcover. Condizione: As New. Condizione sovraccoperta: Fine. 8vo 8" - 9" tall; 232 pp; Skills For Scholars.
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Hardcover. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: New. New tightly bound hardcover with black cloth on boards with gilt lettering to spine. New DJ. 8vo. (5¾ X 8¾) Clean text free of marks or underling. Dust jacket design Jessica Massabrook. Index. 232 pp. Fast shipping in a secure book box mailer with tracking. How redesigni…ng your syllabus can transform your teaching, your classroom, and the way your students learn Generations of teachers have built their classes around the course syllabus, a semester-long contract that spells out what each class meeting will focus on (readings, problem sets, case studies, experiments), and what the student has to turn in by a given date. But what does that way of thinking about the syllabus leave out--about our teaching and, more importantly, about our students' learning? In Syllabus, William Germano and Kit Nicholls take a fresh look at this essential but almost invisible bureaucratic document and use it as a starting point for rethinking what students--and teachers--do. What if a teacher built a semester's worth of teaching and learning backward--starting from what students need to learn to do by the end of the term, and only then selecting and arranging the material students need to study? Thinking through the lived moments of classroom engagement--what the authors call "coursetime"--becomes a way of striking a balance between improv and order. With fresh insights and concrete suggestions, Syllabus shifts the focus away from the teacher to the work and growth of students, moving the classroom closer to the genuinely collaborative learning community we all want to create. .
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Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, US, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Paperback. Condizione: New. How redesigning your syllabus can transform your teaching, your classroom, and the way your students learnGenerations of teachers have built their classes around the course syllabus, a semester-long contract that spells out what each class meeting will focus on (readings, problem sets, case studies, e…xperiments), and what the student has to turn in by a given date. But what does that way of thinking about the syllabus leave out-about our teaching and, more importantly, about our students' learning?In Syllabus, William Germano and Kit Nicholls take a fresh look at this essential but almost invisible bureaucratic document and use it as a starting point for rethinking what students-and teachers-do. What if a teacher built a semester's worth of teaching and learning backward-starting from what students need to learn to do by the end of the term, and only then selecting and arranging the material students need to study?Thinking through the lived moments of classroom engagement-what the authors call "coursetime"-becomes a way of striking a balance between improv and order. With fresh insights and concrete suggestions, Syllabus shifts the focus away from the teacher to the work and growth of students, moving the classroom closer to the genuinely collaborative learning community we all want to create.
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Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Editore: Princeton University Press, US, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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Paperback. Condizione: New. How redesigning your syllabus can transform your teaching, your classroom, and the way your students learnGenerations of teachers have built their classes around the course syllabus, a semester-long contract that spells out what each class meeting will focus on (readings, problem sets, case studies, e…xperiments), and what the student has to turn in by a given date. But what does that way of thinking about the syllabus leave out-about our teaching and, more importantly, about our students' learning?In Syllabus, William Germano and Kit Nicholls take a fresh look at this essential but almost invisible bureaucratic document and use it as a starting point for rethinking what students-and teachers-do. What if a teacher built a semester's worth of teaching and learning backward-starting from what students need to learn to do by the end of the term, and only then selecting and arranging the material students need to study?Thinking through the lived moments of classroom engagement-what the authors call "coursetime"-becomes a way of striking a balance between improv and order. With fresh insights and concrete suggestions, Syllabus shifts the focus away from the teacher to the work and growth of students, moving the classroom closer to the genuinely collaborative learning community we all want to create.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.California Books
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Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 2,32 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Editore: Princeton University Press, US, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA
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EUR 25,16
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Hardback. Condizione: New. How redesigning your syllabus can transform your teaching, your classroom, and the way your students learnGenerations of teachers have built their classes around the course syllabus, a semester-long contract that spells out what each class meeting will focus on (readings, problem sets, case studies, ex…periments), and what the student has to turn in by a given date. But what does that way of thinking about the syllabus leave out-about our teaching and, more importantly, about our students' learning?In Syllabus, William Germano and Kit Nicholls take a fresh look at this essential but almost invisible bureaucratic document and use it as a starting point for rethinking what students-and teachers-do. What if a teacher built a semester's worth of teaching and learning backward-starting from what students need to learn to do by the end of the term, and only then selecting and arranging the material students need to study?Thinking through the lived moments of classroom engagement-what the authors call "coursetime"-becomes a way of striking a balance between improv and order. With fresh insights and concrete suggestions, Syllabus shifts the focus away from the teacher to the work and growth of students, moving the classroom closer to the genuinely collaborative learning community we all want to create.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 22,93
EUR 2,32 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, US, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
- Rilegato
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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EUR 26,52
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Hardback. Condizione: New. How redesigning your syllabus can transform your teaching, your classroom, and the way your students learnGenerations of teachers have built their classes around the course syllabus, a semester-long contract that spells out what each class meeting will focus on (readings, problem sets, case studies, ex…periments), and what the student has to turn in by a given date. But what does that way of thinking about the syllabus leave out-about our teaching and, more importantly, about our students' learning?In Syllabus, William Germano and Kit Nicholls take a fresh look at this essential but almost invisible bureaucratic document and use it as a starting point for rethinking what students-and teachers-do. What if a teacher built a semester's worth of teaching and learning backward-starting from what students need to learn to do by the end of the term, and only then selecting and arranging the material students need to study?Thinking through the lived moments of classroom engagement-what the authors call "coursetime"-becomes a way of striking a balance between improv and order. With fresh insights and concrete suggestions, Syllabus shifts the focus away from the teacher to the work and growth of students, moving the classroom closer to the genuinely collaborative learning community we all want to create.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press 2022-09-06, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Paperback. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton Univ Pr, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 232 pages. 8.50x5.50x0.63 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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EUR 28,10
EUR 7,63 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2022
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 19,21
EUR 17,60 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Lingua: Inglese
Editore: Princeton Univ Pr, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 25,87
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Hardcover. Condizione: Brand New. 224 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
Serie: Skills for Scholars, Libro 11 di 32. Libro 11 di 32 - Skills for Scholars
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 35,31
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Lingua: Inglese
Editore: Princeton University Press, 2020
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