Klemm ulrich (107 risultati)

sehr guter Zustand, 112 S., kart. Die Beiträge des Bandes gehen auf ein Symposium im Rahmen der internationalen ISCHE 34-Konferenz vom Juni 2012 in Genf zurück. Maurice Schuhmann zeigt den pädagogischen Diskurs im Frühsozialismus bei Henri de Saint-Simon, Charles Fourier und Robert Owen auf und stellt die Verbindung zu späteren…

Broschiert. Condizione: Neu. 70 S. -- "Libertäre Bildung - Tradition und Kontinuität herrschaftsfreier Schulen" greift den Zusammenhang von Anarchismus und Pädagogik, bzw. genauer gesagt, das Verhältnis von Freiheit und Bildung auf. Anarchisten haben sich jeher mit Fragen der Bildung und Erziehung sehr konsequent befasst und bli…

etwas lichtrandig, sonst gut erh., 165 S., kart. verlagsvergr.; im Hauptteil beschreibt Heribert Baumann die Grundsätze institutionalisierter Bildung unter der Herrschaft von Staat und Kapital. J.-P. Regelmann und E.Mutscheller beschäftigen sich mit den pädagogischen Möglichkeiten und bürokratischen Schwierigkeiten Freier Schule…

-- Taschenbuch --. Condizione: -- Neu --. 55 S. -- Der Band bietet eine prägnante und knappe Einführung in den Anarchismus. Im Mittelpunkt steht dabei der Freiheitsbegriff der Neuzeit und seine Interpretation durch Anarchisten. Der Autor erklärt den Anarchismus aus dem abendländischen Verständnis von Freiheit heraus und erläuter…

gut erh., 165 S., kart. Beiträge u.a.: Bildung unter der Herrschaft des Kapitals; Alternativschulen in der Bundesrepublik; Ökologie und Schule - Überlegungen zu einer ökologischen Bildungskonzeption; "Universitá Popolare" und "Scuola Moderna" - zwei Facetten des pädagogischen Anarchismus in Italien; Leonhard Abbott: Das Ideal li…

sehr guter Zustand, 78 S., kart. "Nichtstun" ist im deutschsprachigen Raum zuz Unrecht diskreditiert als "Faulenzen", dabei ist es, wie die Autoren auch mit Blick auf Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften zeigen, ein aktiver Prozess: Nichtstun ist geradezu die Voraussetzung für gelungene Bildung und Erziehung, denn "Nichts-Tu…

-- Broschiert --. Condizione: -- Neu --. 90 S. -- Ulrich Klemms zentrale These in dieser Streitschrift ist, dass Bildung und Lernen nur dann wirklich gelingen können, wenn sie entstaatlicht und entschult werden. In den Mittelpunkt seiner Argumentation stellt der Autor fünf traditionelle Vorstellungen von Schule, die er als Mythe…

sehr guter Zustand, 96 S., kart. Der Autor erläutert die politische Philosophie der anarchistischen Bewegung am Beispiel von Etienne de La Boetie, Michael Bakunin, Peter Kropotkin und Erich Mühsam. Aus dem Inhalt: Der Freiheitsbegriff im Anarchismus als gesellschaftlich-empirisches Prinzip; Wider die Verstaatlichung von Freiheit…

Broschiert. Condizione: Gut. 1. Aufl. 302 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deu…

mit persönlicher Widmung und Signatur der Mitherausgeberin J. Kamensky auf dem Vorsatz, Buchrücken lesebedingt etwas knickspurig, sonst sehr gut erhalten, KEIN Bibliotheks-Ex., 154 S., kart. Herausgegeben in Kooperation mit Universität Ulm, Abteilung Medizinische Psychologie, der Ulmer Volkshochschule und Deutscher Kinderschutzb…

sehr guter Zustand, 84 S., kart. Lieferung mit beiliegender Rechnung, MwSt. ist ausgewiesen. Gerne beraten wir zu weiteren Titeln aus Ihrem Themengebiet und bearbeiten Ihre Gesuche. Mit Bitte um Beachtung: aufgrund schlechter Erfahrungen liefern wir nicht an DHL Paketstationen. Bitte auf eine korrekte, aktuelle und vollständige…

sehr gut erh., 86 S., kt. Klemm stellt zunächst die Schul- und Bildungsmythen dar, die die Diskussion in Deutschland bis heute dominieren und - in emanzipatorischer Hinsicht - blockieren: Schule sichert Wissen, schützt Kinder vor Ausbeutung, Reformen verbesserten die Schule etc. Demgegenüber hält er fest, dass Verschulung und Ve…

erw. Neuausgabe. sehr guter Zustand (originalverschweisst), 119 S., kart. ungelesenes Exemplar/ Neubuch. Mit ihren pädagogischen Ansichten dargestellt werden William Godwin, Max Stirner, Leo Tolstoi, Michael Bakunin, Francesco Ferrer, Ernst Friedrich, Walther Borgius, Herbert Read und Paul Goodman. Deutlich wird, dass Anarchismu…

sehr gut erh. (originalverschweisst), 165 S., kt. Neuherausgabe des Buches zur Werk- und Wirkungsgeschichte Tolstois, zuerst erschienen unter dem Titel "Die libertäre Reformpädagogik Tolstois und ihre Rezeption in der deutschen Pädagogik" (Trotzdem Verlag, Grafenau 1984). Tolstoi (1828-1910), der weltbekannte russische Dichter,…

-- Taschenbuch --. Condizione: -- Neu --. 275 S. -- Der Band bietet anhand von Originaltexten eine Einführung in die anarchistische Pädagogik. Nahezu alle Klassiker der libertären Bewegung haben sich mit Fragen der Bildung und Erziehung auseinandergesetzt und gelten als Wegbereiter reformpädagogischer Theorie und Praxis. Der Ban…

sehr gut erh., 268 S., kt. Ausgewählt, eingeleitet und kommentiert von U. Klemm. Texte bzw. Textauszüge von William Godwin, Max Stirner, Michael Bakunin, Peter Kropotkin, Comité L Ecole libertaire, Leo N. Tolstoi, Francisco Ferrer, Leonard Abbot, Bertrand Russell, Otto Rühle, Walther Borgius, CNT, Herbert Read, Paul Goodman, Geo…

1.Aufl. sehr guter Zustand, 219 S., kart. Herbert Read (1893-1968) zählt zu den markantesten Persönlichkeiten des zeitgenössischen Anarchismus in England. Die deutsche Read-Rezeption beschränkt sich dagegen bis heute in erster Linie auf seine Würdigung als Kunsthistoriker und -kritiker. In diesem Sinne versucht dieser Sammelband…