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Editore: Harvard University Press, 1970
ISBN 10: 0674586603ISBN 13: 9780674586604
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Libro
Hardcover. Condizione: Good. No Jacket. Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.75.
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Editore: Harvard University Press, 1970
ISBN 10: 0674586611ISBN 13: 9780674586611
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Libro
Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.35.
Editore: National Association for the Education of You, 1989
ISBN 10: 0935989331ISBN 13: 9780935989335
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.9.
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Editore: Winston Press, Minneapolis, 1978
ISBN 10: 0030213460ISBN 13: 9780030213465
Da: Ed Buryn Books, Nevada City, CA, U.S.A.
Libro Prima edizione
Condizione: VeryGood+ unmarked. 1st edition thus. Progress reports tied to an ongoing educational endeavor that began with Socrates. Solid clean tight copy. 7-1/4 x 9-1/4, 309 pp, notes, bibliographies, appendix. Trade paperback in color wraps.
Editore: Cambridge University Press, 1987
ISBN 10: 0521325013ISBN 13: 9780521325011
Da: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Editore: Harvard University Press, Cambridge, 1970
Da: Blue Moon Books, Stevens Point, WI, U.S.A.
Libro Prima edizione
Cloth. Condizione: Very Good. First Edition. VG/no dust jacket. Hardcover book. Former owners inscription on free front endpaper. Bright and attractive copy.
Editore: American Academy of Arts and Sciences, Cambridge, MA, U.S.A., 1971
Da: Cat's Cradle Books, Archdale, NC, U.S.A.
Soft Cover. Binding stressed but holding. General light shelfwear to wraps. Small amount of writing on table of contents. Thematic issue exploring social and psychological issues surrounding early adolescence. ; 9.0" (23 cm) tall; 250 pages. Good with No dust jacket as issued.
Editore: Suhrkamp Verlag AG, 2007
ISBN 10: 3518294466ISBN 13: 9783518294468
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Editore: Suhrkamp, 2000
ISBN 10: 3518582860ISBN 13: 9783518582862
Da: medimops, Berlin, Germania
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Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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ISBN 10: 351806388XISBN 13: 9783518063880
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: Suhrkamp, 1996
ISBN 10: 3518288326ISBN 13: 9783518288320
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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ISBN 10: 3518581767ISBN 13: 9783518581766
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Condizione: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Buone Condizioni dell'interno: Buone.
Editore: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521169100ISBN 13: 9780521169103
Da: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
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Editore: Frankfurt, Suhrkamp, 1996., 1996
Da: Antiquariat Klabund Wien, Wien, Austria
Tb., 18x11 cm, guter Zustand, 564 Seiten. Erste Auflage. = stw 1232.
Editore: Frankfurt, M. : Suhrkamp., 2007
ISBN 10: 3518294466ISBN 13: 9783518294468
Da: Antiquariat BehnkeBuch, Neu Kaliß, Germania
Membro dell'associazione: GIAQ
Libro Prima edizione
17,5*10,5 cm. OBroschur. 1. Aufl. 344 S. Strich auf Fußschnitt, sonst guter Zustand mit lediglich leichten Gebrauchsspuren. N10-2 ISBN 9783518294468 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
Editore: Columbia University Press, 1991
ISBN 10: 0231059779ISBN 13: 9780231059770
Da: GoldenWavesOfBooks, Fayetteville, TX, U.S.A.
Libro
Paperback. Condizione: new. New. Fast Shipping and good customer service.
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Editore: Cambridge University Press, 1987
Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germania
Libro
Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. cs 3500 c686 -1 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Editore: Posterity Press, 2003
ISBN 10: 1889274100ISBN 13: 9781889274102
Da: Mr Mac Books (Ranald McDonald) P.B.F.A., Thornhill, Regno Unito
Membro dell'associazione: PBFA
Libro Prima edizione
Hardback ISBN 1889274100 First edition. Owners Book plate on front end paper. Clean and unmarked text. Book looks little read. Dustwrapper very lightly scrathed on rear, now in removeable clearview cover. Illustrated. Wt 0.6 Kg Very Good (Very Good).
Editore: Suhrkamp, 1996
Da: Llibres Bombeta, Terrassa, BCN, Spagna
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Aceptable.
Editore: The Falmer Press, 1986
ISBN 10: 1850000255ISBN 13: 9781850000259
Libro Prima edizione
25,5 x 17,5 cm. Condizione: Gut. 1. Auflage. X, 569 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Goldener Titeldruck. - Inside clean, good condition. Cloth binding, with the usual library markings, stamps and inscriptions, inside and out, see pictures. Golden title print. - Falmer International Master-Minds Challenged Series, Volume 1. B11-03-05A|A65 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1270.
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Editore: PROMETEO LIBROS, 2014
ISBN 10: 9875743410ISBN 13: 9789875743410
Da: Libros únicos, Guadarrama, MADRI, Spagna
Libro
Condizione: New.
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Editore: Posterity Pr Inc, Chevy Chase, Maryland, U.S.A, 2003
ISBN 10: 1889274100ISBN 13: 9781889274102
Da: Fida Books, Catfield, Regno Unito
Libro
Cloth. Condizione: Near Fine. Condizione sovraccoperta: Near Fine. (xix) + 180pp., mustard cloth. Dustjacket is unclipped. Book is used but near fine. A compendium of essays and illustrations which includes Shetland sheep, cattle, ponies, geese etc.
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Editore: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521170796ISBN 13: 9780521170796
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 3.94.
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Editore: Ed. Gedisa, 1999
ISBN 10: 847432615XISBN 13: 9788474326154
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Libro
Condizione: New. Idioma/Language: Español. «Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente admitieron que son necesarias unas comunidades justas para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la mutua lealtad y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden llegar a ser más capaces de contribuir al desarrollo socio-moral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá en medida creciente de los educadores que tratan problemas como la disciplina y otros asuntos escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Las tentativas de administrar las escuelas poniendo el énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver los problemas al estilo de ejecutivos empresariales han socavado los ideales de la educación moral, y deben dejar paso a abordajes más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educacional mucho más importante de todas las que hemos conocido, una reforma que no se inspira en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de la justicia, la democracia y la comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas aquí presentadas, la perspectiva de una reforma se está poniendo en práctica. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar en sus instituciones y su cultura nuestros valores más preciados, enseñando a los estudiantes a comprender y practicarlos. » Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro de presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir a través de la enseñanza una «sociedad justa». Los textos, elaborados por una serie de discípulos suyos en estrecha colaboración con Kohlberg mismo, definen sus conceptos centrales, como la «cultura moral», el «crecimiento moral», el «juicio moral», distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y qué significa en la práctica el trabajo con los estudiantes en la enseñanza moral. Kohlber puso siempre el énfasis en la necesidad de que las escuelas públicas impartan una enseñanza moral, para transmitir a todas las capas sociales los valores consensuales de la sociedad. Lawrence Kohlberg, fallecido en 1987, fue catedrático de Educación y Psicología social en La Harvard Graduate School of Education. F. Clark Power es profesor del programa de Estudios Liberales de la Universidad de Notre Dame, Anne Higgins es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Fordham. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2000
ISBN 10: 3518582860ISBN 13: 9783518582862
Da: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germania
Libro Prima edizione
gebundene Ausgabe. Condizione: Wie neu. 1. Aufl. 344 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - INHALT : Einleitung der Herausgeber --- EINFÜHRUNG --- Historische Schulen der Moralpsychologie --- Kritische Theorie --- Die rationale Rekonstruktion der Ontogenese --- Sozialisationstheorie --- Piagets Werk --- Das Konstrukt der moralischen Stufe und seine --- Validität --- Moralische Stufen und Handeln --- Die Rolle der Umwelt --- Philosophische Themen --- Stufen, die in diesem Buch diskutiert werden --- Fazit --- DAS KIND ALS PHILOSOPH --- Das Kind als Philosoph: Die Idee der Konstanz --- Phantasie als spielerisches Denken in der Kindheit Die Kinder denken selbst - ihre grundlegenden Ideen --- entspringen nicht direkt aus Unterweisungen --- Das Kind als Moralphilosoph --- Moralische Entwicklung und kognitives Wachstum --- Die Stufen des Ich --- In welchem Sinn sind Stufen wirklich? --- Strukturelle und psychoanalytische Stufen: --- Strukturen des Denkens und Freudianischer Inhalt --- Denkstrukturen und Gefühle --- Der kognitiv-entwicklungsbezogene Ansatz zur --- psychosexuellen Entwicklung --- Strukturelle Stufen und der Prozeß der Erziehung --- DER ADOLESZENTE ALS PHILOSOPH --- Eriksons Theorie der Identitätskrise und -funktion in --- der Adoleszenz --- Sullivans Theorie zur Adoleszenz --- (u.v.a.m.) Nach dem erfolgreichen Band Die Psychologie der Moralentwicklung, einem der meistdiskutierten Beiträge zur modernen Psychologie, folgt Kohlberg in Die Psychologie der Lebensspanne der zentralen Idee, den Menschen auf seinen verschiedenen Entwicklungsstufen als »Philosophen« zu sehen: Philosoph zu sein bedeutet, sich mit der sozialen und physischen Welt zu konfrontieren, sie zu konstruieren und sich in dieser Auseinandersetzung zu entwickeln. Dabei wird »Entwicklung« - anders als im übrigen Werk Kohlbergs - nicht auf den Bereich der Moral eingegrenzt, sondern in einem umfassenderen Sinn verstanden. Die Bildung des Selbst, verbunden mit den jeweiligen altersspezifischen Problemen und Krisen, steht darum im Mittelpunkt der Untersuchungen: die Überwindung des kindlichen Egozentrismus; die Identitätsbildung in der Adoleszenz; die schwierige Herausforderung des Relativismus im frühen Erwachsenenalter; Sinnfindung und Sinnstiftung des reifen Erwachsenen, schließlich die Frage nach dem Sinn des Lebens beim Älterwerdenden. Diese Etappen werden entwicklungspsychologisch systematisiert und im Zusammenhang zentraler Bezugstheorien von Erikson, Piaget, Marcia, Gilligan, Perry und Fowler reflektiert. Bei der Darstellung der Stufen der »ethischen Entwicklung« beweist Kohlberg einmal mehr seinen hohen praktischphilosophischen Anspruch. ISBN 3518582860 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
Editore: Columbia Univ Pr, 1989
ISBN 10: 0231059760ISBN 13: 9780231059763
Da: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Libro
Condizione: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting.
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Usato - A partire da EUR 49,82
Editore: Frankfurt/M., Suhrkamp Verlag, 1996., 1996
Da: Antiquariat Hans Hammerstein OHG, München, Germania
Taschenbuch, 564 Seiten. 1.Auflg.Suhrkamp Wissenschaft 1232. Rücken und Kanten bestossen sonst guter Zustand.
Editore: Frankfurt u a Lang, 1996
Da: Müller & Gräff e.K., Stuttgart, Germania
Libro
308 S. Original-Kartonband Psychologische Beiträge zur Ethik, Band 2. - Einband lichtrandig. Gewicht (Gramm): 412.
Editore: Houghton Mifflin Company, Boston, Massachusetts, 1967
Da: Andover Books and Antiquities, Andover, MA, U.S.A.
Copia autografata
Hardcover. Condizione sovraccoperta: Good. xix, 361 pp. Good condition; moderately faded; touches of wear to top and bottom edges of cover. signed by the editor.