Laabd sara (40 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Lehrer vor Tutorenfunktionen im Zeitalter von Covid-19 | Online-Unterricht während | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | 80 S. | Deutsch | 2023 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786205781371 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Nastoqschee issledowanie naprawleno na izuchenie praktiki wypolneniq obuchaüschej funkcii prepodawatelqmi MSPITS Agadira wo wremq pandemii Kowida 19. Jeto kolichestwennoe opisatel'noe issledowanie, osnowannoe na ankete, samostoqtel'no zapolnennoj prepodawatelqmi.Vsego 93 otweta pokazali, chto 54,8% prepodawatelej ne wypolnqüt funkcii opuholi, w chastnosti, tehnicheskuü funkciü (23,4%). Pedagogicheskaq funkciq (61,3%), ocenochnaq funkciq (61,6%) i social'no-motiwacionnaq funkciq (64,5%), po-widimomu, naibolee praktikuütsq wo wremq onlajn-prepodawaniq. Dejstwitel'no, äti funkcii znachitel'no swqzany (p 80 pp. Russisch. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of the ISPITS of Agadir during the Covid 19 pandemic.It is a quantitative descriptive study, based on a self-administered questionnaire to the teachers.A total of 93 responses, shows that 54.8% of teachers do not perform the tumor functions, in particular the practice of the technical function (23.4%). The pedagogical function (61.3%), the evaluative function (61.6%) and the socio-motivational function (64.5%) seem to be the most practiced during online teaching. Indeed, these functions are significantly associated (p<0.05) with the factors that concern, firstly, the professional category in its two modalities: the research teacher (ORa:1.353; 95% CI: 3.23-8.97; p=0.023) and the permanent teacher (ORa: 0.580; 95% CI: 0.06-5.09; p=0.007). Second, the factor related to the choice of the face-to-face teaching modality (ORa: 4.132; 95% CI: 0.00 -0.83; p= 0.042) mentioned in the utility dimension specific to Betrancourt's acceptability model.It should be noted that a balance between the different tutorial functions must be achieved during E--learning. 76 pp. Englisch.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El presente estudio tiene como objetivo estudiar la práctica de la función tutorial por parte de los profesores del ISPITS de Agadir durante la pandemia de Covid 19. Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo, basado en un cuestionario autoadministrado a los profesores.Un total de 93 respuestas mostraron que el 54,8% de los profesores no realizaban las funciones tumorales, en particular la función técnica (23,4%). La función pedagógica (61,3%), la función evaluativa (61,6%) y la función socio-motivacional (64,5%) parecen ser las más practicadas durante la enseñanza en línea. En efecto, estas funciones se asocian significativamente (p 76 pp. Spanisch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: AIT KAACH AbderrahimAbderrahim AIT KAACH, Health professional, laureate of the Master s Degree in Nursing and Health Techniques ISPITS of Agadir-Morocco.The present work aims to study the problems faced by nursing and health tech.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: LAABD SaraSara LAABD Health professional, laureate of the Master Pedagogy of Nursing Sciences and Health Techniques ISPITS of Agadir Morocco.The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The present work aims to study the problems faced by nursing and health technology students at ISPITS in Agadir in the era of Covid-19. It is a quantitative descriptive study carried out on a sample of 173 students, based on a questionnaire grouping the different problems of online learning raised in the literature.70.6% of the students declared having a poor to average internet connection, 73.9% had a poor to average level of computer knowledge and 45.7% expressed that they had problems using the internet and computer tools. 22% find it difficult to access a course on an educational platform and 38.2% state that instructions and questions in online exams are unclear to ambiguous. The Ki-2 test showed that some options find it more difficult to use the internet and computer tools and to access courses on educational platforms.It should be noted that health professionals are called upon to acquire new technological skills in order to adapt to future constraints.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La présente étude vise à étudier la pratique de la fonction tutorale par les enseignants de l'ISPITS d'Agadir pendant la pandémie Covid 19.Il s'agit d'une étude quantitative descriptive, basée sur un questionnaire auto-administré aux enseignants. Un total de 93 réponses, montre que 54,8% des enseignants n'assurent pas les fonctions tumorales, en particulier la pratique de la fonction technique (23,4%). La fonction pédagogique (61,3%), la fonction évaluative (61,6%) et la fonction socio-motivationnelle (64,5%) semblent les plus pratiqués durant l'enseignement en ligne. En effet, ces fonctions sont associées significativement (p<0.05) aux facteurs qui concernent premièrement, la catégorie professionnelle en ses deux modalités : l'enseignant chercheur (ORa :1,353 ; IC 95% : 3,23-8,97 ; p=0.023) et l'enseignant permanent (ORa : 0,580 ; IC95% : 0,06-5,09 ; p=0,007). Deuxièmement, le facteur lié au choix de la modalité d'enseignement présentiel (ORa : 4,132 ; IC 95% : 0,00 -0,83 ; p= 0,042) évoqué dans la dimension d'utilité propre au modèle d'acceptabilité de Betrancourt.Il est à noter qu'un équilibre entre les différentes fonctions tutorales doit être atteint, lors d'E--learning. 84 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of the ISPITS of Agadir during the Covid 19 pandemic.It is a quantitative descriptive study, based on a self-administered questionnaire to the teachers.A total of 93 responses, shows that 54.8% of teachers do not perform the tumor functions, in particular the practice of the technical function (23.4%). The pedagogical function (61.3%), the evaluative function (61.6%) and the socio-motivational function (64.5%) seem to be the most practiced during online teaching. Indeed, these functions are significantly associated (pVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El presente estudio tiene como objetivo estudiar la práctica de la función tutorial por parte de los profesores del ISPITS de Agadir durante la pandemia de Covid 19. Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo, basado en un cuestionario autoadministrado a los profesores.Un total de 93 respuestas mostraron que el 54,8% de los profesores no realizaban las funciones tumorales, en particular la función técnica (23,4%). La función pedagógica (61,3%), la función evaluativa (61,6%) y la función socio-motivacional (64,5%) parecen ser las más practicadas durante la enseñanza en línea. En efecto, estas funciones se asocian significativamente (p.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cel' dannogo issledowaniq - izuchit' problemy, s kotorymi stalkiwaütsq studenty fakul'teta sestrinskogo dela i medicinskih tehnologij w ISPITS w Agadire w äpohu Covid-19. Jeto kolichestwennoe opisatel'noe issledowanie, prowedennoe na wyborke iz 173 studentow na osnowe ankety, w kotoroj sgruppirowany razlichnye problemy älektronnogo obucheniq, podnqtye w literature.70,6% studentow soobschili, chto u nih plohoe ili srednee podklüchenie k Internetu, 73,9% imeüt plohoj ili srednij urowen' komp'üternoj gramotnosti, a 45,7% zaqwili, chto u nih est' problemy s ispol'zowaniem Interneta i komp'üternyh instrumentow. 22% ispytywaüt trudnosti s dostupom k kursu na uchebnoj platforme, a 38,2% zaqwili, chto instrukcii i woprosy na onlajn-äkzamenah neqsny ili dwusmyslenny. Test Ki-2 pokazal, chto dlq nekotoryh wariantow bolee problematichnym qwlqetsq ispol'zowanie interneta i komp'üternyh instrumentow, a takzhe dostup k kursam na uchebnyh platformah.Sleduet otmetit', chto medicinskie rabotniki prizwany priobretat' nowye tehnologicheskie nawyki, chtoby adaptirowat'sq k buduschim ogranicheniqm.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El presente estudio tiene como objetivo estudiar la práctica de la función tutorial por parte de los profesores del ISPITS de Agadir durante la pandemia de Covid 19. Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo, basado en un cuestionario autoadministrado a los profesores.Un total de 93 respuestas mostraron que el 54,8% de los profesores no realizaban las funciones tumorales, en particular la función técnica (23,4%). La función pedagógica (61,3%), la función evaluativa (61,6%) y la función socio-motivacional (64,5%) parecen ser las más practicadas durante la enseñanza en línea. En efecto, estas funciones se asocian significativamente (pVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La présente étude vise à étudier la pratique de la fonction tutorale par les enseignants de l'ISPITS d'Agadir pendant la pandémie Covid 19.Il s'agit d'une étude quantitative descriptive, basée sur un questionnaire auto-administré aux enseignants. Un total de 93 réponses, montre que 54,8% des enseignants n'assurent pas les fonctions tumorales, en particulier la pratique de la fonction technique (23,4%). La fonction pédagogique (61,3%), la fonction évaluative (61,6%) et la fonction socio-motivationnelle (64,5%) semblent les plus pratiqués durant l'enseignement en ligne. En effet, ces fonctions sont associées significativement (p<0.05) aux facteurs qui concernent premièrement, la catégorie professionnelle en ses deux modalités : l'enseignant chercheur (ORa :1,353 ; IC 95% : 3,23-8,97 ; p=0.023) et l'enseignant permanent (ORa : 0,580 ; IC95% : 0,06-5,09 ; p=0,007). Deuxièmement, le facteur lié au choix de la modalité d'enseignement présentiel (ORa : 4,132 ; IC 95% : 0,00 -0,83 ; p= 0,042) évoqué dans la dimension d'utilité propre au modèle d'acceptabilité de Betrancourt.Il est à noter qu'un équilibre entre les différentes fonctions tutorales doit être atteint, lors d'E--learning.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Nastoqschee issledowanie naprawleno na izuchenie praktiki wypolneniq obuchaüschej funkcii prepodawatelqmi MSPITS Agadira wo wremq pandemii Kowida 19. Jeto kolichestwennoe opisatel'noe issledowanie, osnowannoe na ankete, samostoqtel'no zapolnennoj prepodawatelqmi.Vsego 93 otweta pokazali, chto 54,8% prepodawatelej ne wypolnqüt funkcii opuholi, w chastnosti, tehnicheskuü funkciü (23,4%). Pedagogicheskaq funkciq (61,3%), ocenochnaq funkciq (61,6%) i social'no-motiwacionnaq funkciq (64,5%), po-widimomu, naibolee praktikuütsq wo wremq onlajn-prepodawaniq. Dejstwitel'no, äti funkcii znachitel'no swqzany (pBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Russisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O presente estudo visa estudar a prática da função tutorial pelos professores do ISPITS de Agadir durante a pandemia de Covid 19. É um estudo descritivo quantitativo, baseado num questionário auto-administrado aos professores.Um total de 93 respostas mostrou que 54,8% dos professores não desempenharam as funções tumorais, em particular a função técnica (23,4%). A função pedagógica (61,3%), a função avaliativa (61,6%) e a função sócio-motiva (64,5%) parecem ser as mais praticadas durante o ensino em linha. De facto, estas funções estão significativamente associadas (p 76 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Il presente studio si propone di studiare la pratica della funzione tutoriale da parte degli insegnanti dell'ISPITS di Agadir durante la pandemia Covid 19. Si tratta di uno studio descrittivo quantitativo, basato su un questionario autosomministrato agli insegnanti.Da un totale di 93 risposte è emerso che il 54,8% degli insegnanti non ha svolto le funzioni tumorali, in particolare la funzione tecnica (23,4%). La funzione pedagogica (61,3%), la funzione valutativa (61,6%) e la funzione socio-motivazionale (64,5%) sembrano essere le più praticate durante l'insegnamento online. Infatti, queste funzioni sono significativamente associate (p 80 pp. Italienisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende Studie untersucht die Ausübung der Tutorfunktion durch die Lehrer des ISPITS in Agadir während der Covid 19-Pandemie. Es handelt sich um eine quantitative, deskriptive Studie, die auf einem selbst ausgefüllten Fragebogen für Lehrer basiert.Insgesamt 93 Antworten zeigen, dass 54,8% der Lehrer die Tumorfunktionen nicht ausüben, insbesondere die Ausübung der technischen Funktion (23,4%). Die pädagogische Funktion (61,3%), die evaluative Funktion (61,6%) und die sozio-motivationale Funktion (64,5%) scheinen während des Online-Unterrichts am häufigsten ausgeübt zu werden. Tatsächlich sind diese Funktionen signifikant (p<0,05) mit Faktoren verbunden, die erstens die Berufskategorie in ihren beiden Modalitäten betreffen: Forschungslehrer (ORa:1,353; 95% KI: 3,23-8,97; p=0,023) und festangestellter Lehrer (ORa: 0,580; 95% KI: 0,06-5,09; p=0,007). Zweitens der Faktor, der mit der Wahl der Modalität des Präsenzunterrichts zusammenhängt (ORa: 4,132; 95% KI: 0,00 -0,83; p= 0,042), der in der Dimension des Nutzens, die dem Betrancourt-Akzeptanzmodell eigen ist, angesprochen wird.Es ist zu beachten, dass beim E-Learning ein Gleichgewicht zwischen den verschiedenen Tutorenfunktionen erreicht werden muss. 80 pp. Deutsch.…