Laabd sara (45 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Teachers and tutoring in the Covid-19 era | Online teaching during | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2023 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786205781388 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter…: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Les enseignants face aux fonctions tutorales à l'ère de la Covid-19 | Enseignement en ligne | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786203448382 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osna…brück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Editore: Sciencia Scripts, 2023
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Uchitelq i repetitorstwo w äpohu Kowid-19 | Jelektronnoe obuchenie | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | Russisch | 2023 | Sciencia Scripts | EAN 9786205781418 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu….
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Insegnanti e tutoraggio nell'era Covid-19 | E-learning durante | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786205781401 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu….
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Professores e tutoriais na era Covid-19 | E-learning durante | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | Portugiesisch | 2023 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786205782279 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbiete…r: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Lehrer vor Tutorenfunktionen im Zeitalter von Covid-19 | Online-Unterricht während | Sara Laabd (u. a.) | Taschenbuch | 80 S. | Deutsch | 2023 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786205781371 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de…| Anbieter: preigu.
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Editore: Sciencia Scripts Mrz 2023, 2023
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Nastoqschee issledowanie naprawleno na izuchenie praktiki wypolneniq obuchaüschej funkcii prepodawatelqmi MSPITS Agadira wo wremq pandemii Kowida 19. Jeto kolichestwennoe opisatel'noe issledowanie, osnowannoe na ankete, samostoqtel…'no zapolnennoj prepodawatelqmi.Vsego 93 otweta pokazali, chto 54,8% prepodawatelej ne wypolnqüt funkcii opuholi, w chastnosti, tehnicheskuü funkciü (23,4%). Pedagogicheskaq funkciq (61,3%), ocenochnaq funkciq (61,6%) i social'no-motiwacionnaq funkciq (64,5%), po-widimomu, naibolee praktikuütsq wo wremq onlajn-prepodawaniq. Dejstwitel'no, äti funkcii znachitel'no swqzany (p 80 pp. Russisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of the ISPITS of Agadir during the Covid 19 pandemic.It is a quantitative descriptive study, based on a self-administered questionnaire to the te…achers.A total of 93 responses, shows that 54.8% of teachers do not perform the tumor functions, in particular the practice of the technical function (23.4%). The pedagogical function (61.3%), the evaluative function (61.6%) and the socio-motivational function (64.5%) seem to be the most practiced during online teaching. Indeed, these functions are significantly associated (p<0.05) with the factors that concern, firstly, the professional category in its two modalities: the research teacher (ORa:1.353; 95% CI: 3.23-8.97; p=0.023) and the permanent teacher (ORa: 0.580; 95% CI: 0.06-5.09; p=0.007). Second, the factor related to the choice of the face-to-face teaching modality (ORa: 4.132; 95% CI: 0.00 -0.83; p= 0.042) mentioned in the utility dimension specific to Betrancourt's acceptability model.It should be noted that a balance between the different tutorial functions must be achieved during E--learning. 76 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El presente estudio tiene como objetivo estudiar la práctica de la función tutorial por parte de los profesores del ISPITS de Agadir durante la pandemia de Covid 19. Se trata de un estudio cuantitativo descriptivo, basado en un cue…stionario autoadministrado a los profesores.Un total de 93 respuestas mostraron que el 54,8% de los profesores no realizaban las funciones tumorales, en particular la función técnica (23,4%). La función pedagógica (61,3%), la función evaluativa (61,6%) y la función socio-motivacional (64,5%) parecen ser las más practicadas durante la enseñanza en línea. En efecto, estas funciones se asocian significativamente (p 76 pp. Spanisch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: AIT KAACH AbderrahimAbderrahim AIT KAACH, Health professional, laureate of the Master s Degree in Nursing and Health Techniques ISPITS of Agadir-Morocco.The present work aims to study the problems face…d by nursing and health tech.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: LAABD SaraSara LAABD Health professional, laureate of the Master Pedagogy of Nursing Sciences and Health Techniques ISPITS of Agadir Morocco.The present study aims to study the practice of the tutorial… function by the teachers of.
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Lingua: Francese
Editore: Éditions Universitaires Européennes Feb 2023, 2023
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La présente étude vise à étudier la pratique de la fonction tutorale par les enseignants de l'ISPITS d'Agadir pendant la pandémie Covid 19.Il s'agit d'une étude quantitative descriptive, basée sur un questionnaire auto-administré a…ux enseignants. Un total de 93 réponses, montre que 54,8% des enseignants n'assurent pas les fonctions tumorales, en particulier la pratique de la fonction technique (23,4%). La fonction pédagogique (61,3%), la fonction évaluative (61,6%) et la fonction socio-motivationnelle (64,5%) semblent les plus pratiqués durant l'enseignement en ligne. En effet, ces fonctions sont associées significativement (p<0.05) aux facteurs qui concernent premièrement, la catégorie professionnelle en ses deux modalités : l'enseignant chercheur (ORa :1,353 ; IC 95% : 3,23-8,97 ; p=0.023) et l'enseignant permanent (ORa : 0,580 ; IC95% : 0,06-5,09 ; p=0,007). Deuxièmement, le facteur lié au choix de la modalité d'enseignement présentiel (ORa : 4,132 ; IC 95% : 0,00 -0,83 ; p= 0,042) évoqué dans la dimension d'utilité propre au modèle d'acceptabilité de Betrancourt.Il est à noter qu'un équilibre entre les différentes fonctions tutorales doit être atteint, lors d'E--learning. 84 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of the ISPITS of Agadir during the Covid 19 pandemic.It is a quantitative descriptive study, based on a self-administered questionnaire to the teache…rs.A total of 93 responses, shows that 54.8% of teachers do not perform the tumor functions, in particular the practice of the technical function (23.4%). The pedagogical function (61.3%), the evaluative function (61.6%) and the socio-motivational function (64.5%) seem to be the most practiced during online teaching. Indeed, these functions are significantly associated (pVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The present study aims to study the practice of the tutorial function by the teachers of the ISPITS of Agadir during the Covid 19 pandemic.It is a quantitative descriptive study, based on a self-administered questionnaire to the teacher…s.A total of 93 responses, shows that 54.8% of teachers do not perform the tumor functions, in particular the practice of the technical function (23.4%). The pedagogical function (61.3%), the evaluative function (61.6%) and the socio-motivational function (64.5%) seem to be the most practiced during online teaching. Indeed, these functions are significantly associated (p<0.05) with the factors that concern, firstly, the professional category in its two modalities: the research teacher (ORa:1.353; 95% CI: 3.23-8.97; p=0.023) and the permanent teacher (ORa: 0.580; 95% CI: 0.06-5.09; p=0.007). Second, the factor related to the choice of the face-to-face teaching modality (ORa: 4.132; 95% CI: 0.00 -0.83; p= 0.042) mentioned in the utility dimension specific to Betrancourt's acceptability model.It should be noted that a balance between the different tutorial functions must be achieved during E--learning.
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