Lucia mason (32 risultati)

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Brossura. Condizione: Usato - Ottimo. Lucia Mason: Verità e certezze. Natura e sviluppo delle epistemologie ingenue. Carocci, 2001pp. 276.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condizione: Fair. Unbekannte Unterschrift / Widmung / Aufkleber; Anmerkungen / bekritzelt / Stempel; Abnutzung / Risse - leicht; Gebrochener Buchrucken / Seiten oder Softcover umgeknickt. Questo volume, qui proposto in una nuova edizione riveduta e aggiornata, delinea il panorama attuale delle conoscenze sull'apprendimento scolastico in quanto oggetto di studio della psicologia dell'educazione. Dopo una descrizione degli approcci sia classici sia recenti, vengono illustrate le principali tematiche caratterizzanti la disciplina, collegando aspetti teorici e dati empirici. Sono inoltre presentati alcuni ambienti di apprendimento innovativi creati per stimolare e sostenere a scuola la costruzione di conoscenze, abilita, motivazioni e atteggiamenti. La parte finale affronta la questione del contributo dell'approccio che le neuroscienze possono apportare in campo psicoeducativo.…

Condizione: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, segni d'uso Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, sottolineature.

Condizione: NEW.

Condizione: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, segni d'uso Condizioni dell'interno: Buone.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New. Presents psychological and educational foundations of writing across the curriculum movement and describes writing-to-learn practices implemented at different levels of education. This book provides applications and ideas about how to enhance student learning by means of writing. Editor(s): Tynjala, Paivi; Mason, Lucia; Lonka, Kirsti. Series: Studies in Writing. Num Pages: 219 pages, biography. BIC Classification: CJCW; JH; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 235 x 155 x 14. Weight in Grams: 504. . 2001. Hardback. . . . . …

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New. Presents psychological and educational foundations of writing across the curriculum movement and describes writing-to-learn practices implemented at different levels of education. This book provides applications and ideas about how to enhance student learning by means of writing. Editor(s): Tynjala, Paivi; Mason, Lucia; Lonka, Kirsti. Series: Studies in Writing. Num Pages: 219 pages, biography. BIC Classification: CJCW; JH; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 235 x 155 x 14. Weight in Grams: 504. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Condizione: New. An account of both theoretical and practical issues. The two first parts of this book deal with theoretical perspectives on conceptual change. The last two focus more on implications that can be drawn from research and practical aspects to foster knowledge construction and re-construction in the classroom. Editor(s): Limon, Margarita; Mason, Lucia. Num Pages: 420 pages, biography. BIC Classification: JMR; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 25. Weight in Grams: 796. . 2002. Hardback. . . . .…

Condizione: New. An account of both theoretical and practical issues. The two first parts of this book deal with theoretical perspectives on conceptual change. The last two focus more on implications that can be drawn from research and practical aspects to foster knowledge construction and re-construction in the classroom. Editor(s): Limon, Margarita; Mason, Lucia. Num Pages: 420 pages, biography. BIC Classification: JMR; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 25. Weight in Grams: 796. . 2002. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

Condizione: new.

Condizione: NEW.

Brossura. Condizione: nuovo. Condizione sovraccoperta: come nuovo. prima edizione. DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. RIMANENZA DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. Tema di questo libro è la psicologia dei comuni sistemi di credenze sulla natura e l'acquisizione della conoscenza, ossia delle epistemologie personali che influenzano il nostro modo di pensare, ragionare, imparare, prendere decisioni. Riferendosi sia alla psicologia dello sviluppo, sia alla psicologia dell'educazione, l'autrice delinea un quadro esauriente delle prospettive e dei risultati della ricerca. Dal punto di vista dello sviluppo viene ripercorso il cammino evolutivo che porta a mettere in discussione una visione semplice, oggettivista e dualista, della conoscenza. D'altro canto, dal punto di vista psicoeducativo, emerge chiaramente l'importanza di conoscere e "trattare" le epistemologie, più o meno ingenue, degli studenti, considerandone l'importanza sul piano dell'apprendimento scolastico. Informazioni bibliografiche Titolo: Verità e certezze: natura e sviluppo delle epistemologie ingenue Collana: Volume 263 di Università: Psicologia Autore: Lucia Mason Editore: Roma: Carocci, 2001 ISBN: 8843017659, 9788843017652 Lunghezza: 274 pagine; 22 cm Soggetti: Psicologia dello sviluppo e dell'educazione, Università, Scienze dell'educazione, Saggi, Pedagogia, Formazione, Teoria psicologica Indice Introduzione. 1. Non solo conoscenze/La cognizione epistemica/Credenze e conoscenze/Percezione delle differenze tra credenze e conoscenze/ Epistemologie personali e teorie metacognitive, ovvero del metaconoscere 2. Il pensiero epistemologico: visioni e modi di conoscere/Pensiero e valori nello schema di Perry/I modi di conoscere al femminile/Il modello della riflessione epistemologica 3. Assunzioni epistemologiche e sviluppo del giudizio riflessivo/Pensiero critico e pensiero riflessivo/Sviluppo del giudizio riflessivo/Giudizio riflessivo e modello dello sviluppo cognitivo di Fischer/Età, istruzione e sviluppo del giudizio riflessivo/Promuovere lo sviluppo del giudizio riflessivo/Giudizio riflessivo e operazioni formali 4. Aspetti dello sviluppo del pensiero epistemologico: il pensiero post-formale/ Caratteristiche del pensiero post-formale/ L'effetto Otello, ovvero dell'emergenza e del declino del dubbio scettico/Il relativismo nel pensiero adulto/Il pensiero dialettico/Un quinto stadio di sviluppo' 5. Teorie epistemologiche e sviluppo del pensiero argomentativo/Pensiero argomentativo e prospettive epistemologiche/ Teoria della mente e pensiero epistemologico/ Sintesi 6. Le credenze degli studenti sulla natura e acquisizione della conoscenza : modelli e strumenti di rilevazione/La ricerca sistematica di Schommer/Variazioni dell'Epistemological Questionnaire/Visioni epistemologiche e flessibilità cognitiva/La percezione dell'autorità epistemica 7. Credenze epistemologiche e apprendimento a scuola/L'apprendimento intenzionale/Le credenze sull'apprendimento/ Credenze epistemologiche, comprensione e metacomprensione di testi/Credenze epistemologiche, soluzione di problemi e transfer di conoscenze/Credenze epistemologiche e cambiamento concettuale/ Credenze epistemologiche e discussioni di gruppo/Credenze epistemologiche e motivazione/Sviluppo delle credenze epistemologiche e risultato scolastico/Credenze generali o specifiche' 8. Credenze epistemologiche sulla scienza/ Credenze sulla natura della scienza e sul metodo scientifico/Interazione tra credenze epistemologiche e apprendimento di conoscenze scientifiche/Effetti dell'ambiente di apprendimento sull'elaborazione di credenze epistemologiche sulla scienza 9. Credenze epistemologiche sulla matematica/La ricerca di Schoenfeld/Altre ricerche 10. Credenze epistemologiche sulla storia, sul linguaggio e sull'arte/Credenze sulla storia/Credenze sul linguaggio/Credenze sull'arte Riflessioni conclusive.…

Brossura editoriale. Condizione: Fair. Un volume.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book is an outstanding account of the current state of using writing in service of learning. It presents psychological and educational foundations of writing across the curriculum movement and describes writing-to-learn practices implemented at diff.…

Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book is an outstanding account of the current state of using writing in service of learning. It presents psychological and educational foundations of writing across the curriculum movement and describes writing-to-learn practices implemented at diff.…

Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 232.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 228.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book is an important account of the state of the art of both theoretical and practical issues in the present-day research on conceptual change. Unique in its complete treatment of the questions that should be considered to further current understand.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Includes supplementary material: sn.pub/extrasThis book is an important account of the state of the art of both theoretical and practical issues in the present-day research on conceptual change. Unique in its complete treatment of the question.…