Malenczyk rita (75 risultati)
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Paperback. Condizione: New. In this collection writing program and writing center administrators from a range of academic institutions come together to explore their work through the lens of sensemaking. Sensemaking is an organizational theory concept that enables institutions, supervisors, teachers, tutors, and others to better… understand the work they do by using narrative, metaphor, and other theoretical lenses. The book is divided into two sections: Sensemaking with Tutors and Teachers, and Sensemaking and Institutional Structures. Chapter authors employ several theoretical approaches to sensemaking, ranging from individual experience to institutional history to document design, providing readers with ideas for how to administer and teach within their programs more effectively; how to advocate for their programs within larger university contexts; and how to positively influence the lives and careers of those they work with. Sensemaking for Writing Programs and Writing Centers theorizes daily experiences from working lives and suggests problem-solving strategies. Writing program administrators, writing department chairs, and writing center directors, tutors, and staff will find value in its pages.
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Lingua: Inglese
Editore: Parlor Press, 2016
Serie: Writing Program Adminstration, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - Writing Program Adminstration
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Paperback. Condizione: new. Paperback. In this collection writing program and writing center administrators from a range of academic institutions come together to explore their work through the lens of sensemaking. Sensemaking is an organizational theory concept that enables institutions, supervisors, teachers, tutors, and other…s to better understand the work they do by using narrative, metaphor, and other theoretical lenses. The book is divided into two sections: Sensemaking with Tutors and Teachers, and Sensemaking and Institutional Structures. Chapter authors employ several theoretical approaches to sensemaking, ranging from individual experience to institutional history to document design, providing readers with ideas for how to administer and teach within their programs more effectively; how to advocate for their programs within larger university contexts; and how to positively influence the lives and careers of those they work with. Sensemaking for Writing Programs and Writing Centers theorizes daily experiences from working lives and suggests problem-solving strategies. Writing program administrators, writing department chairs, and writing center directors, tutors, and staff will find value in its pages. In this collection writing program and writing center administrators from a range of academic institutions come together to explore their work through the lens of sensemaking. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Composition, Rhetoric, and Disciplinarity
Malenczyk, Rita (EDT); Miller-Cochran, Susan (EDT); Wardle, Elizabeth (EDT); Yancey, Kathleen Blake (EDT)
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Composition, Rhetoric, and Disciplinarity
Malenczyk, Rita (EDT); Miller-Cochran, Susan (EDT); Wardle, Elizabeth (EDT); Yancey, Kathleen Blake (EDT)
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Lingua: Inglese
Editore: Parlor Press, 2016
Serie: Writing Program Adminstration, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - Writing Program Adminstration
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Parlor Press, 2016
Serie: Writing Program Adminstration, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - Writing Program Adminstration
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Lingua: Inglese
Editore: Parlor Press, 2016
Serie: Writing Program Adminstration, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - Writing Program Adminstration
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Edited by four nationally recognized leaders of composition scholarship, Composition, Rhetoric, and Disciplinarity asks a fundamental question: can Composition and Rhetoric, as a discipline, continue its historical commitment to pedagogy without sacrificing equal attention to other areas, s…uch as research and theory? In response, contributors to the volume address disagreements about what it means to be called a discipline rather than a profession or a field; elucidate tensions over the defined breadth of Composition and Rhetoric; and consider the roles of research and responsibility as Composition and Rhetoric shifts from field to discipline.Outlining a field with a complex and unusual formation story, Composition, Rhetoric, and Disciplinarity employs several lenses for understanding disciplinaritytheory, history, labor, and pedagogyand for teasing out the implications of disciplinarity for students, faculty, institutions, and Composition and Rhetoric itself. Collectively, the chapters speak to the intellectual and embodied history leading to this point; to questions about how disciplinarity is, and might be, understood, especially with regard to Composition and Rhetoric; to the curricular, conceptual, labor, and other sites of tension inherent in thinking about Composition and Rhetoric as a discipline; and to the implications of Composition and Rhetorics disciplinarity for the future.Contributors: Linda Adler-Kassner, Elizabeth H. Boquet, Christiane Donahue, Whitney Douglas, Doug Downs, Heidi Estrem, Kristine Hansen, Doug Hesse, Sandra Jamieson, Neal Lerner, Jennifer Helene Maher, Barry Maid, Jaime Armin Mejia, Carolyn R. Miller, Kelly Myers, Gwendolynne Reid, Liane Robertson, Rochelle Rodrigo, Dawn Shepherd, Kara Taczak Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Composition, Rhetoric, and Disciplinarity
Malenczyk, Rita (EDT); Miller-Cochran, Susan (EDT); Wardle, Elizabeth (EDT); Yancey, Kathleen Blake (EDT)
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 240 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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EUR 11,67 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. 236 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
