Margaret plunkett (77 risultati)
Chester County Day Welcomes Thee: Fiftieth Anniversary, 1990
Hoyt, Lynne Y., Oakes, Jean M., Plunkett, Constance M., Schiffer, Margaret B., And Orr, Peter W.
Editore: Chester County Day Committee, 1990
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Chester County Day Welcomes Thee: Fiftieth Anniversary, 1990
Hoyt, Lynne Y., Oakes, Jean M., Plunkett, Constance M., Schiffer, Margaret B., And Orr, Peter W.
Editore: Chester County Day Committee
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Editore: GPO, Washington, DC, 1944
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Editore: Hutchinson's University Library, London, 1946
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Chester County Day Welcomes Thee: Fiftieth Anniversary, 1990
Hoyt, Lynne Y., Oakes, Jean M., Plunkett, Constance M., Schiffer, Margaret B., And Orr, Peter W.
Editore: Chester County Day Committee, West Chester, Pennsylvania, 1990
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Da: Joe Collins Rare Books, Dublin, IrlandaJoe Collins Rare Books
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Hardcover. Condizione: Fine. xii, 189 pages. Illustrations, folding chart. Original publisher's cloth, spine lettered gilt, as issued without dust jacket. A facsimile reprint of the 1911 revised edition which was issued under the auspices of the National Museum of Science and Art, Dublin. A fine copy without any library stamps,…inscriptions, or other markings. Images available on request.
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Paperback. Condizione: Like New. 2nd Edition. Firm, square and tight, just showing a few very mild rubs. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book looks and feels unread and is actually in nearly new condition. Thus the contents are crisp and fresh. Now offered for sale at a special bargain price.
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Editore: Springer, 2023
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Condizione: New. KlappentextrnrnThe issues analysed in this book explore a range of questions that impact upon the sustainability of rural and regional education. These questions include: How can students from homes where neither parent has received post-school .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Tales from the Pond | Student Perceptions of Ability Grouped and Mainstream Learning Environments | Margaret Plunkett | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2009 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639130973 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr.…28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This research-based book focuses on the development and evolution of the School for Student Leadership (SSL), an alternate and unique residential school for year-nine students, operating in Victoria, Australia. It traces the journey of the SSL, a…state secondary school, from a single campus in 2000, to its current three campuses, with more to come in the future. The book documents the key findings and insights from a university/school research partnership spanning a 16-year period. Central themes running throughout the book include the importance of social and emotional development/competence to support and guide learning in adolescence; the nature and value of adolescent leadership; relationships and community as foci of middle-years education together with what constitutes a modern 'rite of passage'. The book explains how, in this particular alternate setting, deliberate steps have been taken - and responsively changed over time - to develop knowledge, skills and competencies, which enable the building of meaningful and sustainable relationships and social and emotional competence within the community. Many of the lessons learned in this setting reveal the potential for transference into mainstream educational settings, to enable all year-nine students to receive the same opportunities to grow and develop as those who have attended the SSL.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This research-based book focuses on the development and evolution of the School for Student Leadership (SSL), an alternate and unique residential school for year-nine students, operating in Victoria, Australia. It traces the journey of the SSL, a state s…econdary school, from a single campus in 2000, to its current three campuses, with more to come in the future. The book documents the key findings and insights from a university/school research partnership spanning a 16-year period. Central themes running throughout the book include the importance of social and emotional development/competence to support and guide learning in adolescence; the nature and value of adolescent leadership; relationships and community as foci of middle-years education together with what constitutes a modern 'rite of passage'. The book explains how, in this particular alternate setting, deliberate steps have been taken - and responsively changed over time - to develop knowledge, skills and competencies, which enable the building of meaningful and sustainable relationships and social and emotional competence within the community. Many of the lessons learned in this setting reveal the potential for transference into mainstream educational settings, to enable all year-nine students to receive the same opportunities to grow and develop as those who have attended the SSL.
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