Marianne hepp (27 risultati)

Broschiert. Condizione: Gut. 2° edizione. 190 Seiten; illustriert; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ITALIENISCHER Sprache. Sprache: Italienisch Gewicht in Gramm: 340. …

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Softcover. Condizione: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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Condizione: Brand New. 170 pages. German language. 5.55x0.47x8.15 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte 'language awareness' gezielt vereinfacht werden kann.Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann. 171 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte 'language awareness' gezielt vereinfacht werden kann.Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann. 171 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte 'language awareness' gezielt vereinfacht werden kann.Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte 'language awareness' gezielt vereinfacht werden kann.Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann.…

235x165mm, XII - 247pagine, illustrato, Ottimo stato. Envois Europe : TVA inclus dans montant final. Exceptions taxes postales locales à la charge de l'acheteur (~2 EUR). Si nécéssaire, contact via notre page d'accueil / Shipping to Europe : VAT included in total amount. Local postal fees apply to buyers in Europe (~2 EUR). Contact us via our homepage if needed.…

Hepp, Marianne, 1931-2005. Kommentar zu ausgewählten Gedichten Georg Trakls. Pisa: Jacques e i Suoi Quaderni, 1987, 304pp., PAPERBACK, very good copy, covers a bit worn and bruised around edges. Jacques e i suoi quaderni : periodico semestrale, 9, 1987.

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Softcover/Taschenbuch. Condizione: Gut. kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Broschur - Gewicht: 810 - Illust.: - Zustand: Gut - leichte Gebrauchsspuren, Bibliotheksbuch.

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Softcover. Condizione: Gut bis sehr gut. XIX, 342 Seiten Groß-8°, Original Karton, Deutsch und Italienisch, GWK 5010 RXVI-F2 In deutscher Sprache. 0 pages.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Deutsch wird heute weltweit vor allem als Folgefremdsprache nach Englisch vermittelt. Deutsch nach Englisch bildet deshalb den Interessengegenstand dieses Bands. Seine Zielsetzung ist, einen mehrsprachig orientierten Ansatz zur Förderung des Text- und Leseverstehens im Kontext der DaF-Hochschuldidaktik darzulegen. Die Förderung der Kompetenz Leseverstehen ist seit einigen Jahren erneut zum großen Anliegen der Fremdsprachendidaktik geworden. Leseverstehen bedeutet die kognitive Wahrnehmung der Textrelationen und die Erstellung einer mentalen Repräsentation des Textinhaltes - ein komplexer kognitiver Prozess, der bei Fremdsprachenlernenden durch erhöhte 'language awareness' gezielt vereinfacht werden kann.Durch die Beschreibung von ausgewählten Strukturen der deutschen und der englischen Sprache auf den unterschiedlichen Ebenen (Gestaltung von Textsorten, Graphematik, Lexik, Syntax, Textverknüpfungen, Textkomplexität) zielt der Band auf die Vermittlung von metasprachlichem Wissen hin, wodurch ein multilingualer Lernprozess in der Mehrsprachigkeitskonstellation L1 (jede beliebige Sprache) Englisch L2 Deutsch L3 hervorgerufen werden kann.Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Genthiner Straße 30 G, 10785 Berlin 171 pp. Deutsch.…

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Condizione: Gut. 1. Aufl... 8° 529 Seiten; Orig.-Broschur; 680g; [Deutsch]; minimale Gebrauchsspuren 1. Auflage; Inhalt: (Beiträge zu) I: Textlinguistik und Textdidaktik. II: Textforschung: sprachvergleichend und kulturkontrastiv. III: Textstil: gesprochen, geschrieben, multimedial. IV: Projekte _ xXx_. BUCH. …

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Condizione: gut. 2002. Germanistische Linguistik und Spracherwerb an den italienischen Universitäten In deutscher Sprache. pages.