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MM Paperback in pink wraps. 3rd printing. A fictional radio play, text in German. Good clean tight reading copy. 100 pp, b/w photos, author frontispiece photo. VG ex-USArmy library copy else unmarked.

Paperback. Condizione: Brand New. 186 pages. German language. 7.09x4.72x0.31 inches. In Stock.

* Sachgebiet: Politik Inhalt Editorial 163 Thema: Kommunitarismus in der Diskussion Lothar Jansen, Demokratische Kultur, Partizipation und Ehrenamt Chancen und Aufgaben für die politische Bildung 165 Adrian Reinert, Engagement und Solidarität in der temporären Gesellschaft 173 Hans Georg Ruhe/Andreas Fritzsche, Das Prinzip Gegenseitigkeit ? Kommunitarismus in der Bildungsarbeit: Idee und Wirklichkeit 181 Angelika Iser/Kirsten Nazarkiewicz/Bärbel Danner, Zivilgesellschaft braucht Vernetzung 189 Michael Roick, Die Bürgergesellschaft als offene Gesellschaft Anmerkungen aus liberaler Sicht 198 Umschau Michael Kunczik, Krieg und Lüge ? die untrennbaren Partner Anmerkungen zum Kosovo-Krieg 203 Markus Bauer, Chöre, Politik und politische Bildung Gedanken zu einem Spannungsverhältnis 209 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Weinheim : Juventa-Verl. * Bindung: Heft.

* Sachgebiet: Politik Inhalt Editorial 243 Thema: Politische Bildung und Zeitgeschichte Paul Ciupke, Historisch-politisches Lernen in der politischen Erwachsenen- bildung ? Ein Überblick von 1945 bis heute 245 Renata Bardzik/Witold Lesniak, Bildung und Begegnung in Gesamteuropa vor dem Hintergrund der Zeitgeschichte ? Aus der Praxis der Internationalen Jugendbegegnungsstätte Kreisau 256 Daniel Gaede, Buchenwald: Perspektiven historisch-politischer Bildung an einer Gedenkstätte 265 Hans Steidle, Zeitzeugen in der politischen Bildung ? Begegnung der Generationen 271 Bernhard Brandhofer, Rückblick auf einen Krieg ? Die TV-Serie ?The Cold War" 275 Johannes Schillo, Biographie und Zeitgeschichte 280 Wolfgang Wippermann, Geschichtspolitik ? Zu aktuellen zeitgeschichtlichen Kontroversen. 285 gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Weinheim : Juventa-Verl. * Bindung: broschiert,

SPRACHSCHWIERIGKEITEN IRIS FÜSSENICH 6 Damit Lehren und Lernen passen Sprache im inklusiven Unterricht fördern KRISTINA SINGER 8 Zum Beispiel Piet Ein ermutigender Lernweg MATHIAS MENZ 12 In die Sonderschule? Der Blick auf drei Kinder und ihre Erfolge in der Sonderschule SIGRID LUCHTENBERG 16 Die Vielfalt der Sprache Lernen und Lehren von Alltags- und Fachbegriffen ANNE BÖRNER 19 Richtig (be-)fragen Erfahrungen im Umgang mit Aufgabenformulierungen HEINZ RISEL 23 Reden wir über das Gleiche? Schwierigkeiten beim Gliedern nach Wortbausteinen IRIS FÜSSENICH 26 Texte verfassen Schreibschwierigkeiten als Lern- und Lehrprobleme JÜRGEN GENUNEIT 30 Die Möglichkeit in der Schwierigkeit Kinderbücher über Menschen mit Behinderung DIE WELT DER SCHULE MELANIE WILLKE 32 Fördern: Mit-Sprache für alle! Unterstützte Kommunikation im Unterricht WIEBKE BOBETH-NEUMANN 35 Kontrovers: Wie ?leitet" man eine Schule? Die Schulleitung: verwaltende Leitung oder innovative Gestalterin? PETER WENDT IM GESPRÄCH MIT KRISTIN BEHRMANN HAJO SENG 36 Das aktuelle Thema: Die Welt von innen sehen Zum Welt-Autismus-Tag gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

LEHRER DIETLINDE H. HECKT Er PETER WENDT 06 Die relative Lehrerbildung Ein Balanceakt zwischen Konstanz und Veränderung EDWIN STILLER 10 Lehrer werden - Lerner bleiben Über die Bedeutung des lebenslangen Lernens von Lehrkräften TOVE HEIDEMANN 13 Kommt an die Folkeskole! Lehrer werden in Dänemark BRUNO LEUTWYLER Er ERICH ETTLIN 16 Mit System zum Experten Professionsstandards und Kompetenzstufen in der Aus- und Weiterbildung WOLFGANG SCHULZ 20 Lernen im Praktikum Statements von Studierenden und eine pädagogische Theorie ANNE RATZKI 25 Mit Heterogenität umgehen Das Seminar ?Individuelles Lernen in heterogenen Gruppen in Europa" STEPHANIE BARTSCH 28 Ausgebrannt? Wie Lehrerbelastungen entstehen und wie man mit ihnen umgeht RECAI KURT 32 Multikulti im Lehrerzimmer? Lehrer mit Migrationshintergrund - eine Antwort auf die Struktur der Schülerschaft? DIE WELT DER SCHULE JUTTA STANDOP 42 Unterrichten: Klassenführung Ein Kernelement pädagogischer Kompetenz ANNE BÖRNER 46 Fördern: Wer nicht fragt, bleibt dumm. Wie Kinder zu kompetenten Rechtschreibern werde KLAUS JOLLER-GRAF UND BRUNO ZOBRIST 48 Schule entwickeln: Hier ist jeder irgendwie and Heterogene Lerngruppen erfolgreich unterrichten JENS HOLGER LORENZ 51 Kontrovers: Dyskalkulie - ein Schulproblem? Zur Förderung von Kindern mit Rechenproblemen innerhalb und außerhalb der Schule PETER WENDT IM GESPRÄCH MIT VOLKER MASUHR 52 Das aktuelle Thema: Es ist normal, verschieden Die Flensburger Waldschule erhält den Jakob Muth gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

LERNWEGE (DE) PETER WENDT IM GESPRÄCH MIT EDELTRAUD SOCHACZEWSKY So lernen wir erfolgreich Angst reduzieren und Leidenschaft ermöglichen PETER CONRADY 3 Die Kunst der Beobachtung Was kann das Kind? OLIVER RUF ) Schreiben als Prozess Lernwege beobachten beim Texteschreiben ANNE BÖRNER 2 Das sieht irgendwie komisch aus! Rechtschreibwissen und Korrekturverhalten IRIS FÜSSENICH 1 Sandra lernt lesen und schreiben Schrifterwerb aus der Sicht von Kindern PETER CONRADY r ?Ich kann etwas erreichen!" Selbstwirksames Lernen mit dem Sprachturm GERTRUD BINDER 3 ?Das kann ich besonders gut!" Wenn Kinder sich selbst einschätzen MELANIE KLEINE-TEBBE ) ?Ich kann gut lesen, aber.!" Individuelle Lernvereinbarungen im Deutschunterricht der Schuleingangsstufe BARBARA SENGELHOFF 2 ?Wenn ich lese, kann ich." DIE WELT DER SCHULE DOROTHEA BECKMANN 30 Fördern: Wenn das Sprechen klemmt Ein unverkrampfter Umgang mit dem Stottern ist immer wichtig! DIETLINDE H. VANIER 32 Schule entwickeln: Schule als Lebensform? Der weite Weg zur inklusiven Gesellschaft WOLFGANG MENZEL 34 Kontrovers: Grundwortschätze Das Für und Wider von Wortschatzlisten KARIN RICHTER 36 Das aktuelle Thema: 200 Jahre Grimms Märchen Kinder brauchen Märchen gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

MÄDCHEN UND MATHE TORSTEN FRITZLAR Er MARIANNE GRASSMANN In Mathe sind sie Deko? Mädchen und Mathematik: Annäherung an ein brisantes Thema SYLVIA JAHNKE-KLEIN Mädchenwünsche - Jungenwünsche Eine Studie über genderspezifische Wünsche an den Mathematikunterricht MARIANNE GRASSMANN Mathe nichts für Mädchen?! Was denken Schulkinder über dieses Thema? INGE SCHWANK Kleine Einsen und ein Wunderwerk Die Zwergen-Mathe-Olympiade RALF BENÖLKEN Begabte Mädchen finden und fördern Erfahrungen aus dem Projekt ?Mathe für kleine Asse" TORSTEN FRITZLAR IM GESPRÄCH MIT LISA SAUERMANN Die Wissenschaft der Ideen Bloßes Auswendiglernen macht nicht neugierig Bücher & Medien DIE WELT DER SCHULE MANFRED BÖNSCH 28 Unterrichten: Teamteaching Differenziertes Lernen in heterogenen Arbeitsgruppen ermöglichen MARTINA HIELSCHER-FASTABEND 32 Fördern: Wenn Kinder schweigen Kinder mit selektivem Mutismus in Kindergarten und Schule fördern ANDRE) PRIBOSCHEK 34 Serie: In kleinen Schritten Wenn einzelne Schüler immer wieder den Unterricht sprengen ELISABETH FUCHSS 36 Kontrovers: Mehr Männer in die Primarstufe? Zur Relevanz des Geschlechts der Lehrkraft gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

AUFFÄLLIGE KINDER DIETLINDE H. VANIER PETER WENDT Das Drama des auffälligen Kindes Wie können Kind und Lehrkraft entlastet werden? BARBARA THIES Verhaltensauffällig? Diagnostische Kompetenzen und professionelle Handlungsplanung MANFRED SPITZER Digital lernbehindert Der negative Einfluss digitaler Medien auf die Gehirnbildung PETER WENDT IM GESPRÄCH MIT EDELTRAUD SOCHACZEWSKY Verwundete Seelen Traumatisierte Kinder in Grundschulen BIRGIT SCHÜLLER Das Wirbelkind Wie aus Annika ein Schulkind wurde HANS-PETER HOPP Gemeinsame Hilfe Wie können Regelschule und Förderzentrum zusammenarbeiten? WALTRAUT BARNOWSKI-GEISER Die vergessenen Kinder Zur Situation von Schülerinnen und Schülern aus alkoholbelasteten Familien Bücher Er Medien DIE WELT DER SCHULE ANGELIQUE HENNIG 32 Fördern: Sprichst du ?mathematisch"? Die Rolle der Sprache im Mathematikunterricht MANFRED BÖNSCH 34 Unterrichten: Nach Wildwest-Manier? Notwendige und pädagogisch verantwortbare Interventionen bei Fehlverhalten DIETLINDE GRANZER 37 Kontrovers: Ist Sitzenbleiben eine Lösung? Über den Sinn der ?pädagogischen Höchststrafe" gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

DIE WELT DER SCHULE MANFRED BÖNSCH 26 Unterrichten: Lernen nach Plan Wie individuelles Fördern Kindern differenziertes Lernen ermöglicht CLAUDIA HUSEN 29 Fördern: Autistische Kinder in der Schule Besondere Wahrnehmungs- und Denkstrukturen im Unterricht RAINER GRUBICH, REGINA GRUBICH-MÜLLER Er SUSANNA PATSCHKA 32 Fördern: Der QIK-Check Eine Arbeitshilfe zur Evaluation inklusiver Qualität in Klassen ANDREJ PRIBOSCHEK 35 Serie: ?Wahnsinnig anstrengend" Bei immer mehr Kindern wird die Diagnose ADHS gestellt ZEITUNG MARKUS MOOG Zeitunglesen muss man lernen Die Arbeit mit dem Medium Zeitung in der Grundschule MARKUS MOOG Zeitunglesen wie die Großen Das Projekt ?Zeitung in der Grundschule" JÜRGEN STAHMANN Ein Stück Lebenswirklichkeit Mit der Lokalzeitung das eigene Umfeld erkunden JANA KEIL Zeitung und Internet Das ?www" im Rahmen des Zeitungsprojekts nutzen ANGELA GRÄFE Schwache fördern, Starke fordern Chancen des Mediums Zeitung in einer altersgemischten Klasse CLAUDIA WOLF Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Kompetenzorientiertes Unterrichten mit Hilfe der Zeitung gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

DIGITALE MEDIEN DANIELA SCHMEINCK 6 Digital Natives und Prosumer Medienkompetenz in der Grundschule CHRISTIAN BOROWSKI 8 Wie funktioniert das Internet? Kinder entdecken den Aufbau des Internets im Rahmen eines Planspiels MORITZ HARDER 12 Immer erreichbar?! Chancen und Gefahren von Mobiltelefonen BIRK RASMUS SAVILIUS 17 Sozial vernetzt - oder nicht? Grundschulkinder und soziale Netzwerke DANIELA SCHMEINCK 20 ?Wie heißt dein Passwort?" Passwortsicherheit und Umgang mit persönlichen Daten im Internet OLIVER BRITZ 23 Mittendrin statt außen vor Kommunikationsunterstützende Medien im Gemeinsamen Unterricht TORBEN TESSE 26 Roboter im Klassenzimmer Erfahrungen mit dem Konstruieren und Programmieren mit Lego Education WeDo DIE WELT DER SCHULE PETER JANSEN 28 Fördern: Eine Frage der Wahrnehmung? Möglichkeiten einer mathematiknahen Förderung SABINE KAUFMANN 30 Fördern: Hören statt lesen Kinder entwickeln Sachaufgaben zu einem Hörtext ANDREJ PRIBOSCHEK 34 Serie: Regeln setzen - und durchsetzen Wie bringe ich Schüler dazu, Grenzen einzuhalten? RAINER SCHMITT 36 Kontrovers: Volkslied oder Hit? Das Problem der Liederauswahl beim Singen mit Ki URSULA FLEMMER 37 In eigener Sache: Alles neu macht 2014 Die Zeitschrift Grundschule bekommt ein neues GE und mehr als das gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

DIE WELT DER SCHULE KATRIN BOKEMEYER 29 Zur Beilage: Lasst die Spiele beginnen! Olympia 2012 im Klassenzimmer EIKO JÜRGENS & ANTJE GREILING 30 Unterrichten: Wohin des Weges? Zielorientierung im Unterricht ANDREA STECK 33 Fördern: Nachrichten aus Klasse 2b Kinder erzählen im Erzähl- und Morgenkreis REGINA KÜHN-ZIEGLER 36 Schule entwickeln: Alles inklusive. Inklusive Schulentwicklung als dauerhafter Lernprozess BILDUNG UWE HAMEYER Es PETER WENDT Bildung mit Sinn Über das Wechselspiel von Wissen und Lernen UWE SANDFUCHS Grundschule mit Geschichte Zum Wandel des Verständnisses von Grundbildung seit 1920 HELMUT SCHREIER Schule von sieben bis sieben Bildung im vietnamesischen Bac Lieu: ein Erfahrungsbericht MARKUS BRÜNGER Maschinenmusik Wie man elementarmusikalische Kompetenzen fördert GISELA LÜCK Vom Stiefkind zum Liebling Der naturwissenschaftliche Sachunterricht im Wandel HELMUT SCHREIER Können Blumen glücklich sein? Vom Bildungssinn der Kinderphilosophie STEFAN SAUER Science und etwas Entertainment Was können elektronische Medien für die Bildung leisten? Bücher 8 Medien gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Westermann * Bindung: Zeitschrift, Heft.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 7.28x4.76x0.24 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 7.20x4.72x0.24 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 128 pages. German language. 7.01x4.65x0.24 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 129 pages. German language. 7.28x4.76x0.28 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 140 pages. German language. 7.01x4.65x0.24 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 120 pages. German language. 7.28x4.76x0.28 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 152 pages. German language. 7.28x4.69x0.35 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 175 pages. German language. 7.20x4.76x0.35 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 206 pages. German language. 7.24x4.76x0.35 inches. In Stock.

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Paperback. Condizione: Brand New. 259 pages. German language. 7.48x4.69x0.47 inches. In Stock.

Softcover. Programmheft , 21 x 12 cm, 72 Seiten mit Abbildungen, 2 Eintrittskarten, gut erhalten. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! // Bitte beachten Sie auch unsere Fotos! / Please also note our photos! / Veuillez noter nos photos -- Lesen Sie etwas Schönes auf einer Bank in der Frühlingssonne! Wir haben die passende Lektüre. -- Wir kaufen Ihre werthaltigen Bücher! K24500-100185.

Paperback. Condizione: Brand New. 200 pages. German language. 7.24x4.65x0.47 inches. In Stock.

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Paperback. Condizione: Brand New. 160 pages. German language. 7.09x4.49x0.39 inches. In Stock.

SPRECHEN ab 5 9 Zaubern mit dem Zauberlehrling »Der Zauberlehrling« ? spielerisch, projektorientiert Kathrin Gußner M 1 Bingo-Spielfeld M 2/2a Fragenkatalog/Lösungen M 3 Zauberheft: Pflicht- und Wahlaufgaben ? M 4 Johann Wolfgang von Goethe: »Der Zauberlehrling» M 5/M 5a Lebenslauf/Steckbrief M 6/M 6a Regeln für Zauberer/Formulierungshilfen SCHREIBEN ab 5 17 Unser Märchenspiel Ein Märchenspiel entwickeln und die Spielanleitung verfassen Ute Glathe M 1 Gruppenbildung 1 2 M 2 Gruppenbildung 2 M 3 Cluster und Plakat/Arbeitstagebuch M 4 Entwicklung des Märchenbrettspiels M 5/M 5a Differenzierte Hausaufgaben/Lösungen M 6/M 6a Spielanleitungsmail/Lösungen METHODEN UND PROJEKTE ab 8 23 Epik, Lyrik, Drama, Videospiel? Erzählstrukturen in Computerspielen Tobias Hübner M 1 Wie erzählen Computerspiele? M 2 Unterschiede zwischen Erzählungen in Büchern, Filmen und Computerspielen 2 M 3 Ideen für ein Computerspiel sammeln M 4 Ideen zur Gestaltung eines eigenen Computerspiels M 5 Literatur/Bilder TEXTE UND MEDIEN ab 10 29 Was ist Poesie? Fluxus im Deutschunterricht Annemarie Niklas M 1 Infokasten Fluxus M 2 Wort und Fluxus M 3 Ben Vautier: Geschriebene Bilder 2 M 4 Ben Vautier: »All that is.« (1978) 2 M 5 Fluxus-Yearboxes SPRECHEN ab 5 35 Lesen als Event in der Schule Autorenlesungen richtig plapen Elisabeth Gessner, Horst Paul Kuhley M 1 Systematik der (Vor-)Leseaktivitäten M 2 Checkliste des Friedrich-Bödecker-Kreises zur organisatorischen Vorbereitung von Autorenlesung M 3 Wichtige Adressen und Materialien SCHREIBEN ab 8 40 »Starke oder schwache Begrün Argumente bewerten und besser formulieren Stephan Gora M 1 Pausengespräch zwischen Pizzaschnitte und Scho M 2 Konferenz über die Verhaltensnoten in der Klasse M 2a Didaktischer Leitfaden zu einer simulierten Lehr M 3 Der Schulsprecher zur mündlichen Notengebung M 4 Frageraster zur Analyse von Argumenten M 5 Kontroverse zwischen These und Gegenthese M 6 Weiterführende Literatur TEXTE UND MEDIEN ab 5 48 Die mehrsprachige Klasse Interkulturalität auch als Thema im Literatun Cornelia Zierau M 1 Mindmap Flughunde 2 M 2 Tierlexikon M 3 Literaturempfehlungen Jugendliteratur TEXTE UND MEDIEN ab 11 53 Michael Ondaatjes »Der englis Postmodernes, postkoloniales Erzählen Matthias Haus M 1 Übersicht über die Stunden 6-15 2 M 2 Handlungs- und Zeitstruktur in Kapitel 1 und 2 M 3 Äußere und innere Handlung (3. Kapitel) M 4 Reaktionen auf die Wüste (Kapitel 4) M 5 Die Geschichte von Almäsy und Katharine ( M 6 Erzählperspektive und Zeitstruktur im 6. Kapite M 7 Lesetagebuch M 8 Kip und die Engländer M 9/M 9a Linda Hutcheon: The politics of postmode »Der englische Patient« als postmoderner Romas gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Oldenbourg, mit CD * Bindung: Zeitschrift, Heft.

TEXTE UND MEDIEN ab 10 9 Uraufführung 1900 Hauptmanns Drama »Michael Kramer« Christel Erika Meier M 1 Figurenkonstellation und -charakteristik M 2 Künstler- vs. Bürgertum M 3 Die Rezeption von »Michael Kramer« M 4 Malerei um 1900 M 5 Ästhetizismus und Naturalismus um 1900 M 6 Rezeption des Dramas heute M 7 Unterrichtssequenz mit Darstellung der UE zu Akt 1-3 M 8 Text-, Internet- und Bildquellen TEXTE UND MEDIEN ab 10 15 Trendsetter der Jahrhundertwende Über Hermann Bahr und die Theorie des Impressionismus Ulla Schuh M 1 Hermann Bahr: Impressionismus M 2 Ernst Mach: Antimetaphysische Vorbemerkungen M 3 Hermann Bahr: Das unrettbare Ich M 4 Pierre-Auguste Renoir M 5 Tafelbild SPRACHREFLEXION ab 11 21 Der »Chandos-Brief« Hofmannsthals berühmter Text zur Sprachkrise 1 Michaela Wein M 1 Gedichte der Moderne 2 Tafelbild zur Moderne 3 Einstiegszitate M4»Ein Brief« M 5 Fritz Mauthner M 6 Friedrich Nietzsche 7 Klausurvorschlag M 8 Literatur METHODEN UND PROJEKTE ab 10 27 Mit Power(Point) in den Expressionismus Computergestützte Visualisierung expressionistischer Lyrik Kirsten Winkler M 1 Grundlagen der Visualisierung M 2 Visualisieren mit PowerPoint M 3 Beobachtungsbogen zur Präsentation des Gedichts METHODEN UND PROJEKTE ab 10 33 Annäherung an Rilke Ein Projekt zum Umgang mit einem »schwierigen« Dichter Ute Glathe M 1 Schlagwortwolke Rainer Maria Rilke M 2 »Überzähliges Dasein« - eine Annäherung an Rilke e M 3 Lyrisches Schaffen als eine Art Selbstbehandlung M 4 »Ein Gedicht wird gemacht« M 4a Lösung M 5 Placemat SCHREIBEN ab 5 37 Rechtschreibschwäche Hinweise zur Fehleranalyse und Fehlerpsychologie Alexander Geist M 1 Fehlertypologie M 2 Lern- und gedächtnispsychologische Befunde M 3 Schema zur Fehleranalyse M 3a Fehlererfassung M 3b Auswertungshinweise M 4 Checkliste M 4a Auswertungshinweise M 5 Überblick Rechtschreibtests M 6 Literaturhinweise SCHREIBEN ab 10 43 Bilder im Kopf Imitatives Schreiben zu Bernhard Schlinks »Die Heimkehr Anke Stemmer-Rathenberg M 1 Imitatives Schreiben: Methoden M 2 Romanauszug M 3 Visualisierung der Textstelle M 4 Internetquellen M 5 Schülertext TEXTE UND MEDIEN ab 11 49 Das Phänomen Kaspar Hauser Sprachliche Perspektiven auf einep Sprachlosen Björn Rothstein M 1 Die vier Theorien M 2 Das Mädchen Genie M 3a Genies Zeichnung eines Menschen M 3b Aquarelle, gemalt von Kaspar Hauser M 4 Eine Äußerung von Genie M 5 Aus Kaspar Hausers Autobiografie M 6 Dieter E. Zimmer: »Experimente des Lebens« M 7 Das ungelöste Rätsel von Nürnberg M 8 Literatur TEXTE UND MEDIEN ab 11 54 Sinn im Unsinn? - Aber ja! Dadaismus im projektorieptierten Unterricht I M 1 Dada-Texte A M 2 Dada-Definitionen M 3 Texte zur Zeitreise M 4 Gruppenpuzzle E M 5 Texte für Textvortrag CI M 6 Ferdinand de Saussure: »Theorie des sprachlichen Zeichemi M 7 Collagengedichte IPI M 8 Hintergrundinformation!P. ? gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Oldenbourg * Bindung: Zeitschrift, Heft.

METHODEN UND PROJEKTE ab 6 9 »Die Mutprobe« Erschließung eines Jugendbuches mit auditivem Schwerpunkt Miriam Gutterer M 1 Arbeitsblatt Szenenübersicht M 2 Kopfkino Hörspiel M 3 Arbeitsblatt Autorengruppe M 4 Arbeitsblatt Covergruppe M 5 Ausführliche Planungsübersicht] M 6 Karten/Tafelanschrieb METHODEN UND PROJEKTE ab 5 15 Webquests Eine Schneise im digitalen Informationsdschungel? Günter Schlamp M 1 Vulkanismus/Plattentektonik 11 M 2 Internetvertretungsstunde: »Wetter und Klima» E M 3 Projekt: »Der Gang nach Canossa» M 3a Lösung M 4 Webquest Venedig M 5 Linkliste für ein WebQuest M 6 Weitere Beispiele/Linktipps/Literatur SPRECHEN ab 9 19 »Lyrik live« Poetry Siam, Poetry Clip, Poesiefilm - aktuelle mediale Lyrikformat Claudia Maaß M 1 Was ist ein Poetry Siam? M 2 Von B bis S - ausgewählte Poetry Siams und Poetry Clips E M 3 Die Textbox M 4 »Hi tec« und »Online sein« El M 5 »Kontexte» - zwei Performance-Poeten und ihr Werk E M 6a Schreibwerkstatt M 6b Tipps zur Überarbeitung und Performance M 7a Poetry Slam - Feedback & Evaluation M 7b Poetry Slam - Feedback & Evaluation (Tabelle) M 8 Vorbereitung: das Manuskript & die Performance M 9a Poetry Clips analysieren, bewerten und produzieren C1 M 9b Visuelles Konzept für einen Poetry Clip M 10 Die Präsentation: ein Poetry Clip Slam OP M 11 Poesiefilme: »nichts weiter als» von Arne Rautenberg M 12 Planungsübersicht zur gesamten Unterrichtseinheit M 13 Anmerkungen TEXTE UND MEDIEN ab 11 25 »Der Name der Rose« Roman und Film im Vergleich Carolin Bücking M 1 Arbeitsaufträge für die Gruppenarbeit M 2 Wichtige Begriffe der Filmanalyse' M 3 Einstellungen M 4 Sequenzprotokoll TEXTE UND MEDIEN ab 6 /'ab 12 31 Paul Celans »Todesfuge« Das schwierige Gedicht im stufenübergreifenden Unten Rainer Fliege M 1 Marc Chagall: »Der Geiger« M 2 Paul Celan: »Todesfuge» M 3 Tafelbild M 4 Fragebogen M 5 Informationsschreiben und Fragebogen M 6 Hinweise zur Deutung und zur Methodik M 7 Weiterführung M 8 Literatur SCHREIBEN ab 5 37 Kompetenzorientierung Hinweise und Beispiele zur neuen Schreibdidaktik Jürgen Rotschedl M 1 Materialgestütztes Verfassen eines Kommentars M 2 Materialgestütztes Verfassen eines Sachtextes M 3 Materialgestütztes Erörtern TEXTE UND MEDIEN 41 Schreiben in der Diktatur DDR-Schriftsteller als Opfer von Zensur und Verfolgung Kristin Erlenmaier M 1 Planspiel: Ein Montagmorgen 1949 in Leipzig M 1 a Das sozialistische Menschenbild 1 M 2 Wolf Biermann: »Deutschland. Ein Wintermärchen» M 2a Lösung M 3 Wolf Biermann: »Ermutigung« M 4 Protest der Schriftsteller M 5 Volker Braun: Unvollendete Geschichte» M 6 Wolf Biermann in der DDR TEXTE UND MEDIEN ab 10 47 Lesen als Event in der Schule Wo bist du, Liebste(r) - Bilder von schöner Leere in Ged Wilfried Wittstruck M 1 Zu den Texten M 2/M2a Aufgabenblatt 1 und Lösungen M 3/M3a Aufgabenblatt 2 und Lösungen M 4 Hinweise zum Booklet M 5 Vier Gedichte METHODEN UND PROJEKTE ab 5 53 Schule der Stille Ansätze eines kontemplativen Deutschunterrichts Annemarie Niklas M 1 Kontemplative Schreiborte (Bilder) M 2 Arbeitsblatt 1 M 3 Arbeitsblatt 2 M 4 Arbeitsblatt 3 M 5 Hinweise für die Unterrichtsgestaltung gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Oldenbourg * Bindung: Zeitschrift, Heft.