mugisa charles (64 risultati)

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cel' dannoj knigi - wyqsnit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniqmi sluha (NS); na primere shkoly Swqtoj Bernadetty dlq gluhih w okruge Turkana. Issledowanie sfokusirowano na mezhlichnostnyh otnosheniqh uchaschihsq s (HI) i na tom, kak oni pomogaüt uchaschimsq uluchshit' uspewaemost'. Issledowanie bylo iniciirowano posle kriticheskogo nablüdeniq neadekwatnyh mezhlichnostnyh otnoshenij i ih wliqniq na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq. Uchaschiesq s OV stalkiwalis' s mnozhestwom problem iz-za nesposobnosti swobodno obschat'sq so swerstnikami, uchitelqmi i roditelqmi, chto, po-widimomu, skazywalos' na uspewaemosti. Mezhlichnostnye otnosheniq wliqüt na social'no-psihologicheskoe blagopoluchie uchaschihsq s OVZ, chto, sootwetstwenno, uluchshaet ih Ya-koncepciü i samoaktualizaciü, powyshaq uspewaemost'. Dannoe issledowanie bylo naprawleno na reshenie treh zadach: izuchit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij mezhdu uchitelem i uchenikom na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniem sluha, wyqsnit' akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniem sluha i ustanowit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij. 108 pp. Russisch.

Condizione: New. Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The study examined the effect of results orientated based monitoring and evaluation of children's rights in Uganda. The study was guided by three objectives: To examine how institutional factors influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. Analyze the relationship between organizational resources and the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda and find out how organizational capacity influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. The study adopted a mixed method to enable collection of both Quantitative and Qualitative data. It also adopted a cross section research design and used research paradigm approach that, enabled clear understanding of the variables under study. Data was collected using closed ended questionnaire, documentary review and validated with individual interviews. The parameters that affect the variables were extracted using exploratory factor analysis with a maximum likelihood extraction method. Data collected was entered using SPSS version 21 and analysed with Structural Equation Modelling using AMOS version 21 tested in Uganda. 116 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The purpose of this book is to find out the influence of interpersonal relationship on academic performance of learners with Hearing Impairment (HI); a case of St. Bernadette school for the deaf in Turkana County. The study focused on Interpersonal relationship of learners with (HI) and how it helps learners improve on academic performance. The study was triggered after a critical observation of inadequate interpersonal relationship and its effects on learner's academic performance. Learners with HI were facing a lot of problems due to their inability to communicate freely with their peers, teachers and parents which seemed to have a bearing on academic performance. Interpersonal relationship influences the socio-psychological wellbeing of learners' with HI which consequently improves their self-concept and self-actualization that enhances academic performance. This study was guided by the three objectives; to examine the influence of teacher-pupil interpersonal relationship on academic performance of learners with hearing impairment, to find out the academic performance of learners with hearing impairment and to establish the influence of interpersonal relationship. 116 pp. Englisch.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The study examined the effect of results orientated based monitoring and evaluation of children s rights in Uganda. The study was guided by three objectives: To examine how institutional factors influence the establishment of result based monitoring and eva.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El estudio examinó el efecto del seguimiento y la evaluación de los derechos de los niños en Uganda, basados en los resultados. El estudio se guió por tres objetivos: Examinar cómo influyen los factores institucionales en el establecimiento de un sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda. Analizar la relación entre los recursos organizativos y el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda y averiguar cómo influye la capacidad organizativa en el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda El estudio adoptó un método mixto para permitir la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos. También se adoptó un diseño de investigación transversal y se utilizó un enfoque de paradigma de investigación que permitió una clara comprensión de las variables en estudio. Los datos se recogieron mediante un cuestionario cerrado, una revisión documental y se validaron con entrevistas individuales. Los parámetros que afectan a las variables se extrajeron mediante un análisis factorial exploratorio con un método de extracción de máxima probabilidad. Los datos recogidos se introdujeron con el SPSS versión 21 y se analizaron con la modelización de ecuaciones estructurales mediante AMOS versión 21, probada en Uganda. 104 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The study examined the effect of results orientated based monitoring and evaluation of children's rights in Uganda. The study was guided by three objectives: To examine how institutional factors influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. Analyze the relationship between organizational resources and the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda and find out how organizational capacity influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. The study adopted a mixed method to enable collection of both Quantitative and Qualitative data. It also adopted a cross section research design and used research paradigm approach that, enabled clear understanding of the variables under study. Data was collected using closed ended questionnaire, documentary review and validated with individual interviews. The parameters that affect the variables were extracted using exploratory factor analysis with a maximum likelihood extraction method. Data collected was entered using SPSS version 21 and analysed with Structural Equation Modelling using AMOS version 21 tested in Uganda.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The purpose of this book is to find out the influence of interpersonal relationship on academic performance of learners with Hearing Impairment (HI); a case of St. Bernadette school for the deaf in Turkana County. The study focused on Interpersonal relationship of learners with (HI) and how it helps learners improve on academic performance. The study was triggered after a critical observation of inadequate interpersonal relationship and its effects on learner's academic performance. Learners with HI were facing a lot of problems due to their inability to communicate freely with their peers, teachers and parents which seemed to have a bearing on academic performance. Interpersonal relationship influences the socio-psychological wellbeing of learners' with HI which consequently improves their self-concept and self-actualization that enhances academic performance. This study was guided by the three objectives; to examine the influence of teacher-pupil interpersonal relationship on academic performance of learners with hearing impairment, to find out the academic performance of learners with hearing impairment and to establish the influence of interpersonal relationship.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 116 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. INTERPERSONAL RELATIONSHIP OF LEARNERS WITH HEARING IMPAIRMENT | EMPIRICAL LESSONS FROM ST. BERNADATTE TURKANA COUNTY, KENYA | Charles Mugisa (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2022 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786200236852 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. RESULTS BASED ORIENTED MONITORING OF CHILDREN'S RIGHTS IN UGANDA | GREAT LAKES REGION OF EAST AFRICA | Charles Mugisa (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2022 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786204749549 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of this book is to find out the influence of interpersonal relationship on academic performance of learners with Hearing Impairment (HI); a case of St. Bernadette school for the deaf in Turkana County. The study focused on Interpersonal relationship of learners with (HI) and how it helps learners improve on academic performance. The study was triggered after a critical observation of inadequate interpersonal relationship and its effects on learner's academic performance. Learners with HI were facing a lot of problems due to their inability to communicate freely with their peers, teachers and parents which seemed to have a bearing on academic performance. Interpersonal relationship influences the socio-psychological wellbeing of learners' with HI which consequently improves their self-concept and self-actualization that enhances academic performance. This study was guided by the three objectives; to examine the influence of teacher-pupil interpersonal relationship on academic performance of learners with hearing impairment, to find out the academic performance of learners with hearing impairment and to establish the influence of interpersonal relationship.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The study examined the effect of results orientated based monitoring and evaluation of children's rights in Uganda. The study was guided by three objectives: To examine how institutional factors influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. Analyze the relationship between organizational resources and the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda and find out how organizational capacity influence the establishment of result based monitoring and evaluation system in AVCR Uganda. The study adopted a mixed method to enable collection of both Quantitative and Qualitative data. It also adopted a cross section research design and used research paradigm approach that, enabled clear understanding of the variables under study. Data was collected using closed ended questionnaire, documentary review and validated with individual interviews. The parameters that affect the variables were extracted using exploratory factor analysis with a maximum likelihood extraction method. Data collected was entered using SPSS version 21 and analysed with Structural Equation Modelling using AMOS version 21 tested in Uganda.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le but de ce livre est de découvrir l'influence des relations interpersonnelles sur la performance académique des apprenants atteints de déficience auditive (HI) ; un cas de l'école St. Bernadette pour les sourds dans le comté de Turkana. L'étude s'est concentrée sur les relations interpersonnelles des apprenants malentendants et sur la façon dont elles aident les apprenants à améliorer leurs résultats scolaires. L'étude a été déclenchée après une observation critique de l'inadéquation des relations interpersonnelles et de ses effets sur les résultats scolaires des apprenants. Les apprenants atteints d'IH étaient confrontés à de nombreux problèmes en raison de leur incapacité à communiquer librement avec leurs pairs, leurs enseignants et leurs parents, ce qui semblait avoir une incidence sur leurs résultats scolaires. Les relations interpersonnelles influencent le bien-être socio-psychologique des apprenants atteints d'IH, ce qui améliore par conséquent leur concept de soi et leur réalisation de soi, et donc leurs résultats scolaires. Cette étude a été guidée par les trois objectifs suivants : examiner l'influence de la relation interpersonnelle entre l'enseignant et l'élève sur les performances scolaires des apprenants malentendants, découvrir les performances scolaires des apprenants malentendants et établir l'influence de la relation interpersonnelle. 108 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'étude a examiné l'effet du suivi et de l'évaluation des droits de l'enfant en Ouganda, axés sur les résultats. L'étude a été guidée par trois objectifs : Examiner comment les facteurs institutionnels influencent l'établissement du système de suivi et d'évaluation basé sur les résultats dans AVCR Ouganda. Analyser la relation entre les ressources organisationnelles et l'établissement d'un système de suivi et d'évaluation basé sur les résultats au sein de l'AVCR Ouganda et découvrir comment la capacité organisationnelle influence l'établissement d'un système de suivi et d'évaluation basé sur les résultats au sein de l'AVCR Ouganda. Elle a également adopté une conception de recherche transversale et utilisé une approche de paradigme de recherche qui a permis une compréhension claire des variables étudiées. Les données ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire fermé, d'une analyse documentaire et validées par des entretiens individuels. Les paramètres qui affectent les variables ont été extraits en utilisant une analyse factorielle exploratoire avec une méthode d'extraction par maximum de vraisemblance. Les données collectées ont été saisies à l'aide de SPSS version 21 et analysées à l'aide d'un modèle d'équation structurelle utilisant AMOS version 21 testé en Ouganda. 104 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El estudio examinó el efecto del seguimiento y la evaluación de los derechos de los niños en Uganda, basados en los resultados. El estudio se guió por tres objetivos: Examinar cómo influyen los factores institucionales en el establecimiento de un sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda. Analizar la relación entre los recursos organizativos y el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda y averiguar cómo influye la capacidad organizativa en el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda El estudio adoptó un método mixto para permitir la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos. También se adoptó un diseño de investigación transversal y se utilizó un enfoque de paradigma de investigación que permitió una clara comprensión de las variables en estudio. Los datos se recogieron mediante un cuestionario cerrado, una revisión documental y se validaron con entrevistas individuales. Los parámetros que afectan a las variables se extrajeron mediante un análisis factorial exploratorio con un método de extracción de máxima probabilidad. Los datos recogidos se introdujeron con el SPSS versión 21 y se analizaron con la modelización de ecuaciones estructurales mediante AMOS versión 21, probada en Uganda.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El propósito de este libro es averiguar la influencia de la relación interpersonal en el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva (IH); un caso de la escuela para sordos St. Bernadette en el condado de Turkana. El estudio se centró en la relación interpersonal de los alumnos con discapacidad auditiva y en cómo ayuda a los alumnos a mejorar su rendimiento académico. El estudio se inició tras una observación crítica de la relación interpersonal inadecuada y sus efectos en el rendimiento académico de los alumnos. Los alumnos con IH se enfrentaban a muchos problemas debido a su incapacidad para comunicarse libremente con sus compañeros, profesores y padres, lo que parecía influir en el rendimiento académico. La relación interpersonal influye en el bienestar socio-psicológico de los alumnos con IH, lo que mejora su autoconcepto y su autorrealización, lo que a su vez mejora el rendimiento académico. Este estudio se guió por los tres objetivos siguientes: examinar la influencia de la relación interpersonal profesor-alumno en el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva, averiguar el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva y establecer la influencia de la relación interpersonal.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El propósito de este libro es averiguar la influencia de la relación interpersonal en el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva (IH); un caso de la escuela para sordos St. Bernadette en el condado de Turkana. El estudio se centró en la relación interpersonal de los alumnos con discapacidad auditiva y en cómo ayuda a los alumnos a mejorar su rendimiento académico. El estudio se inició tras una observación crítica de la relación interpersonal inadecuada y sus efectos en el rendimiento académico de los alumnos. Los alumnos con IH se enfrentaban a muchos problemas debido a su incapacidad para comunicarse libremente con sus compañeros, profesores y padres, lo que parecía influir en el rendimiento académico. La relación interpersonal influye en el bienestar socio-psicológico de los alumnos con IH, lo que mejora su autoconcepto y su autorrealización, lo que a su vez mejora el rendimiento académico. Este estudio se guió por los tres objetivos siguientes: examinar la influencia de la relación interpersonal profesor-alumno en el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva, averiguar el rendimiento académico de los alumnos con discapacidad auditiva y establecer la influencia de la relación interpersonal.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El estudio examinó el efecto del seguimiento y la evaluación de los derechos de los niños en Uganda, basados en los resultados. El estudio se guió por tres objetivos: Examinar cómo influyen los factores institucionales en el establecimiento de un sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda. Analizar la relación entre los recursos organizativos y el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda y averiguar cómo influye la capacidad organizativa en el establecimiento del sistema de seguimiento y evaluación basado en resultados en AVCR Uganda El estudio adoptó un método mixto para permitir la recopilación de datos cuantitativos y cualitativos. También se adoptó un diseño de investigación transversal y se utilizó un enfoque de paradigma de investigación que permitió una clara comprensión de las variables en estudio. Los datos se recogieron mediante un cuestionario cerrado, una revisión documental y se validaron con entrevistas individuales. Los parámetros que afectan a las variables se extrajeron mediante un análisis factorial exploratorio con un método de extracción de máxima probabilidad. Los datos recogidos se introdujeron con el SPSS versión 21 y se analizaron con la modelización de ecuaciones estructurales mediante AMOS versión 21, probada en Uganda.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cel' dannoj knigi - wyqsnit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniqmi sluha (NS); na primere shkoly Swqtoj Bernadetty dlq gluhih w okruge Turkana. Issledowanie sfokusirowano na mezhlichnostnyh otnosheniqh uchaschihsq s (HI) i na tom, kak oni pomogaüt uchaschimsq uluchshit' uspewaemost'. Issledowanie bylo iniciirowano posle kriticheskogo nablüdeniq neadekwatnyh mezhlichnostnyh otnoshenij i ih wliqniq na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq. Uchaschiesq s OV stalkiwalis' s mnozhestwom problem iz-za nesposobnosti swobodno obschat'sq so swerstnikami, uchitelqmi i roditelqmi, chto, po-widimomu, skazywalos' na uspewaemosti. Mezhlichnostnye otnosheniq wliqüt na social'no-psihologicheskoe blagopoluchie uchaschihsq s OVZ, chto, sootwetstwenno, uluchshaet ih Ya-koncepciü i samoaktualizaciü, powyshaq uspewaemost'. Dannoe issledowanie bylo naprawleno na reshenie treh zadach: izuchit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij mezhdu uchitelem i uchenikom na akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniem sluha, wyqsnit' akademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq s narusheniem sluha i ustanowit' wliqnie mezhlichnostnyh otnoshenij.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 108 pp. Russisch.