Da: Mobilis Books, Geneva, FL, U.S.A.
Condizione: As New. Condizione sovraccoperta: As New. Like new condition, no interior marks. Using the Results of a National Assessment of Educational Achievement, the fifth and final volume of the National Assessments of Educational Achievement series, draws on the experiences of over forty countries that have implemented a national assessment. It considers the role of contextual factors which impinge on the use of assessment findings. The attachment of sanctions to performance on a national assessment and use of assessment results for accountability are discussed. Key components of a national assessment report are specified . Other instruments to communicate findings are described. Uses of national assessment findings for policy, management, teaching, and raising public awareness are described. A number of ways in which the use and value of national assessments could be optimized are proposed. This volume is intended primarily for teams who are responsible for conducting national assessments and policy makers responsible for the dissemination and use of national assessment results.
Condizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
Condizione: New.
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Editore: Scholastic Publishing Co. / Whitter Bynner Scholastic, Pittsburgh, PA, 1927
Da: North Country Books, Milton, VT, U.S.A.
Prima edizione
Hardcover. Condizione: VG++. First edition. Oxblood cloth binding, clean and bright, minor sunning to spine (not lettered as issued) else minor wear, tightly bound, former owner's name on the ffep, else clean and unmarked pages. No dust jacket.
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
EUR 34,59
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condizione: New.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Editore: Inprint Limited 1986, 1986
Da: Hard to Find Books NZ (Internet) Ltd., Dunedin, OTAGO, Nuova Zelanda
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: World Bank Publications, US, 2015
ISBN 10: 1464805075 ISBN 13: 9781464805073
Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. L'évaluation efficace de la performance des systèmes éducatifs est un élément essentiel de la mise au point de politiques visant à optimiser le développement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection Évaluations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts clés des évaluations nationales du niveau de performances des élèves, dont les questions politiques à traiter dans la conception et la mise en ouvre des évaluations ou le développement d'un test, la conception d'un questionnaire, l'échantillonnage, l'organisation et la mise en ouvre de la collecte de données, le nettoyage et l'analyse statistique des données, la rédaction de rapports et l'exploitation des résultats pour améliorer la qualité de l'éducation.Qu'apprennent les élèves ? Dans le monde, les gouvernements qui aspirent à améliorer la qualité de l'éducation se tournent vers les évaluations nationales pour obtenir ces informations si précieuses dans les domaines clés des programmes de cours. La capacité à mener des évaluations nationales s'est remarquablement renforcée ces dernières années, mais l'utilisation généralisée des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel vise à démontrer la valeur essentielle de ces données et à assister les pays dans l'exploitation des connaissances issues des évaluations nationales. Communiquer et utiliser les résultats d'une évaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des évaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une évaluation est menée, la nature de l'évaluation (sur la base d'un recensement ou d'un échantillon), les responsabilités de chacun vis-à -vis des résultats, et la qualité des instruments d'évaluation. Le manuel décrit le type d'informations requises dans le rapport principal d'une évaluation nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques.
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: World Bank Group Publications 2016-03-30, 2016
ISBN 10: 1464807515 ISBN 13: 9781464807510
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 30,74
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: World Bank Publications 2015-08-31, 2015
ISBN 10: 1464805075 ISBN 13: 9781464805073
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 30,74
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 33,70
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Lingua: Inglese
Editore: World Bank Publications, US, 2015
ISBN 10: 1464805075 ISBN 13: 9781464805073
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
EUR 52,97
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. L'évaluation efficace de la performance des systèmes éducatifs est un élément essentiel de la mise au point de politiques visant à optimiser le développement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection Évaluations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts clés des évaluations nationales du niveau de performances des élèves, dont les questions politiques à traiter dans la conception et la mise en ouvre des évaluations ou le développement d'un test, la conception d'un questionnaire, l'échantillonnage, l'organisation et la mise en ouvre de la collecte de données, le nettoyage et l'analyse statistique des données, la rédaction de rapports et l'exploitation des résultats pour améliorer la qualité de l'éducation.Qu'apprennent les élèves ? Dans le monde, les gouvernements qui aspirent à améliorer la qualité de l'éducation se tournent vers les évaluations nationales pour obtenir ces informations si précieuses dans les domaines clés des programmes de cours. La capacité à mener des évaluations nationales s'est remarquablement renforcée ces dernières années, mais l'utilisation généralisée des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel vise à démontrer la valeur essentielle de ces données et à assister les pays dans l'exploitation des connaissances issues des évaluations nationales. Communiquer et utiliser les résultats d'une évaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des évaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une évaluation est menée, la nature de l'évaluation (sur la base d'un recensement ou d'un échantillon), les responsabilités de chacun vis-à -vis des résultats, et la qualité des instruments d'évaluation. Le manuel décrit le type d'informations requises dans le rapport principal d'une évaluation nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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