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gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 474 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 850.
Lingua: Inglese
Editore: Florida Science Source, Longboat, Florida, U.S.A., 2004
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:0195034066.
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Originalleinen. Condizione: Sehr gut. X, 474 S. Einband leicht berieben. Ecke bestossen, sonst gut. - Principles of Neural Development -- Chronology of Gross Neural Development -- Development of Functional Systems -- Cerebral Organization -- Methodological Concerns in Developmental Neuropsychology -- Critical Periods and Plastic…ity -- Disconnection Syndromes -- Classification and Epidemiology -- Genetic Disorders -- Structural Abnormalities -- Prematurity and Low Birth Weight -- Infections and Intoxications -- Nutritional Disorders -- Anoxic Episodes -- Brain Injury and Neoplasms -- Convulsive Disorders -- Hemispherectomy -- Minimal Brain Dysfunction -- Motor Disorders -- Attentional Disorders and Hyperaetivity . In collaboration with Pamela Klonoff Visual Disorders -- Auditory Disorders -- Language Disorders -- Cognitive Disorders -- Learning Disabilities -- Emotional Disorders. In collaboration with Rosemary Wilkinson. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Paperback. Condizione: Brand New. 206 pages. German language. 9.53x6.54x0.63 inches. In Stock.
Editore: Oxford University Press, New York, NY, 1983
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In diesem Band solI versucht werden, das Gebiet der geistigen Behinderung fiir Psychologen, Mediziner und Padagogen sowie fiir die in verwandten Berufen Arbeitenden zu umreiBen und neue Entwicldungen in der Vor beugung, Behandlung und Rehabilitati…onsarbeit darzustellen. Die Wahl des Ausdrucks 'geistige Behinderung' anstelle des iiblichen Begriffs 'Schwachsinn' deutet den Wandel in der Einstellung zu diesem Thema an, der sich in den letzten zehn J ahren vollzogen hat. Der dargestellte Stoff ist immer noch Stiefkind der Ausbildung des Medi ziners und Psychologen, und auch in der Ausbildung des Padagogen werden nur Teilgebiete unter den Themen der Heilpadagogik und Sonderpadago gik gestreift. Dieser Band versucht, einen Oberblick iiber das Gesamtgebiet zu geben - von den Grundlagen bis zu den angewandten Problemen. Die vor allem in der englischen Literatur veroffentlichten, systematisch voran getriebenen Forschungsarbeiten iiber die geistige Behinderung werden be sonders beriicksichtigt und mit deutschen Arbeiten verglichen. Das Buch ist aus der praktischen Arbeit mit geistig Behinderten und ihren Eltem wahrend der letzten 20 Jahre entstanden. In den letzten sieben J ahren wurde das Material auch in einer zweisemestrigen Vorlesung mit Obungen und Praktika benutzt. Fiir unzahlige Anregungen bin ich meinen Studenten und vor allem den behinderten Kindem und Jugendlichen und ihren Eltem dankbar. Victoria, B. C., Kanada Otfried Spreen Inhaltsverzeichnis A. Einfiihrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Definition . . 2 2. 1st der Begriff der geistigen Behinderung notwendig 5 3. Epidemiologie . . 6 4. Historische Vorbemerkungen 11 5. Forschung . . 12 B. Psycllologische Klassifizienmg . . . . . . . . .
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Condizione: Gut. Zustand: Gut | Sprache: delaware | Produktart: Bücher | In diesem Band solI versucht werden, das Gebiet der geistigen Behinderung fiir Psychologen, Mediziner und Padagogen sowie fiir die in verwandten Berufen Arbeitenden zu umreiBen und neue Entwicldungen in der Vor beugung, Behandlung und Rehabilitationsarbeit… darzustellen. Die Wahl des Ausdrucks "geistige Behinderung" anstelle des iiblichen Begriffs "Schwachsinn" deutet den Wandel in der Einstellung zu diesem Thema an, der sich in den letzten zehn J ahren vollzogen hat. Der dargestellte Stoff ist immer noch Stiefkind der Ausbildung des Medi ziners und Psychologen, und auch in der Ausbildung des Padagogen werden nur Teilgebiete unter den Themen der Heilpadagogik und Sonderpadago gik gestreift. Dieser Band versucht, einen Oberblick iiber das Gesamtgebiet zu geben - von den Grundlagen bis zu den angewandten Problemen. Die vor allem in der englischen Literatur veroffentlichten, systematisch voran getriebenen Forschungsarbeiten iiber die geistige Behinderung werden be sonders beriicksichtigt und mit deutschen Arbeiten verglichen. Das Buch ist aus der praktischen Arbeit mit geistig Behinderten und ihren Eltem wahrend der letzten 20 Jahre entstanden. In den letzten sieben J ahren wurde das Material auch in einer zweisemestrigen Vorlesung mit Obungen und Praktika benutzt. Fiir unzahlige Anregungen bin ich meinen Studenten und vor allem den behinderten Kindem und Jugendlichen und ihren Eltem dankbar. Victoria, B. C., Kanada Otfried Spreen Inhaltsverzeichnis A. Einfiihrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Definition . . 2 2. 1st der Begriff der geistigen Behinderung notwendig? 5 3. Epidemiologie . . 6 4. Historische Vorbemerkungen 11 5. Forschung . . 12 B. Psycllologische Klassifizienmg . . . . . . . . .
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: delaware | Produktart: Bücher | In diesem Band solI versucht werden, das Gebiet der geistigen Behinderung fiir Psychologen, Mediziner und Padagogen sowie fiir die in verwandten Berufen Arbeitenden zu umreiBen und neue Entwicldungen in der Vor beugung, Behandlung und Rehabilitat…ionsarbeit darzustellen. Die Wahl des Ausdrucks "geistige Behinderung" anstelle des iiblichen Begriffs "Schwachsinn" deutet den Wandel in der Einstellung zu diesem Thema an, der sich in den letzten zehn J ahren vollzogen hat. Der dargestellte Stoff ist immer noch Stiefkind der Ausbildung des Medi ziners und Psychologen, und auch in der Ausbildung des Padagogen werden nur Teilgebiete unter den Themen der Heilpadagogik und Sonderpadago gik gestreift. Dieser Band versucht, einen Oberblick iiber das Gesamtgebiet zu geben - von den Grundlagen bis zu den angewandten Problemen. Die vor allem in der englischen Literatur veroffentlichten, systematisch voran getriebenen Forschungsarbeiten iiber die geistige Behinderung werden be sonders beriicksichtigt und mit deutschen Arbeiten verglichen. Das Buch ist aus der praktischen Arbeit mit geistig Behinderten und ihren Eltem wahrend der letzten 20 Jahre entstanden. In den letzten sieben J ahren wurde das Material auch in einer zweisemestrigen Vorlesung mit Obungen und Praktika benutzt. Fiir unzahlige Anregungen bin ich meinen Studenten und vor allem den behinderten Kindem und Jugendlichen und ihren Eltem dankbar. Victoria, B. C., Kanada Otfried Spreen Inhaltsverzeichnis A. Einfiihrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Definition . . 2 2. 1st der Begriff der geistigen Behinderung notwendig? 5 3. Epidemiologie . . 6 4. Historische Vorbemerkungen 11 5. Forschung . . 12 B. Psycllologische Klassifizienmg . . . . . . . . .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In diesem Band solI versucht werden, das Gebiet der geistigen Behinderung fiir Psychologen, Mediziner und Padagogen sowie fiir die in verwandten Berufen Arbeitenden zu umreiBen und neue Entwicldungen in der Vor beugung, Behandlung…und Rehabilitationsarbeit darzustellen. Die Wahl des Ausdrucks 'geistige Behinderung' anstelle des iiblichen Begriffs 'Schwachsinn' deutet den Wandel in der Einstellung zu diesem Thema an, der sich in den letzten zehn J ahren vollzogen hat. Der dargestellte Stoff ist immer noch Stiefkind der Ausbildung des Medi ziners und Psychologen, und auch in der Ausbildung des Padagogen werden nur Teilgebiete unter den Themen der Heilpadagogik und Sonderpadago gik gestreift. Dieser Band versucht, einen Oberblick iiber das Gesamtgebiet zu geben - von den Grundlagen bis zu den angewandten Problemen. Die vor allem in der englischen Literatur veroffentlichten, systematisch voran getriebenen Forschungsarbeiten iiber die geistige Behinderung werden be sonders beriicksichtigt und mit deutschen Arbeiten verglichen. Das Buch ist aus der praktischen Arbeit mit geistig Behinderten und ihren Eltem wahrend der letzten 20 Jahre entstanden. In den letzten sieben J ahren wurde das Material auch in einer zweisemestrigen Vorlesung mit Obungen und Praktika benutzt. Fiir unzahlige Anregungen bin ich meinen Studenten und vor allem den behinderten Kindem und Jugendlichen und ihren Eltem dankbar. Victoria, B. C., Kanada Otfried Spreen Inhaltsverzeichnis A. Einfiihrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1. Definition . . 2 2. 1st der Begriff der geistigen Behinderung notwendig 5 3. Epidemiologie . . 6 4. Historische Vorbemerkungen 11 5. Forschung . . 12 B. Psycllologische Klassifizienmg . . . . . . . . . 208 pp. Deutsch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A. Einfuehrung.- 1. Definition.- 2. Ist der Begriff der geistigen Behinderung notwendig.- 3. Epidemiologie.- 4. Historische Vorbemerkungen.- 5. Forschung.- B. Psychologische Klassifizierung.- 1. Der Intelligenzbegrif…f.- 2. Intelligenz als Realitaet oder als .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A. Einführung.- 1. Definition.- 2. Ist der Begriff der geistigen Behinderung notwendig .- 3. Epidemiologie.- 4. Historische Vorbemerkungen.- 5. Forschung.- B. Psychologische Klassifizierung.- 1. Der Intelligenzbegriff.- 2. Intelligenz…als Realität oder als Potentialität.- 3. Intelligenz und bioelektrische Messungen.- 4. Intelligenzentwicklung.- 5. Intelligenzstruktur bei geistig Behinderten.- 6. Ein hierarchisches Entwicklungsmodell.- 7. Psychologische Klassifizierung nach Intelligenz und Bildungsvermögen.- 8. Prognostischer Wert der Intelligenzklassifizierung.- C. Psychologische Klassifizierung nach dem adaptiven Verhalten.- 1. Anwendung der Klassifizierung nach dem adaptiven Verhalten.- 2. Faktorenanalytische Untersuchungen.- 3. Vergleich zwischen adaptivem Verhalten und Intelligenzmessung.- 4. Andere, am adaptiven Verhalten beteiligte Komponenten.- 5. Besondere Aspekte des adaptiven Verhaltens.- 6. Die Bedeutung der Klassifizierung nach dem adaptiven Verhalten in der Praxis.- D. Die Ursachen der geistigen Behinderung und die medizinische Klassifizierung.- I. Biologische Ursachen.- II. Psychologische und umweltbezogene Ursachen.- E. Die Entwicklung des geistig Behinderten am Beispiel des hirngeschädigten Kindes und des Kindes mit Down-Langdonschem Syndrom.- 1. Das hirngeschädigte Kind.- 2. Die weitere Entwicklung des geistig Behinderten mit Hirnschädigung.- 3. Die Entwicklung des Kindes mit Down-Langdonschem Syndro.- 4. Abschließende Bemerkungen.- F. Vererbung und Umwelt.- 1. Vererbung und Intelligenz.- 2. Erbliche Krankheiten.- 3. Schädigung der Erbmasse.- 4. Umwelt und Intelligenz.- 5. Umweltschädigung.- 6. Wechselwirkung.- 7. Eugenik.- 8. Genetische Beratung.- 9. Genetische Ingenieurwissenschaft.- 10. Die Verbesserung der Umwelt.- G. PsychologischeUntersuchung und Beratung.- 1. Theorie und Praxis der Psychodiagnostik.- 2. Intelligenztests.- 3. Tests der sozialen Anpassung.- 4. Besondere Untersuchungsmethoden.- 5. Persönlichkeitstests.- 6. Besondere Fragen der Testanwendung bei geistig Behinderten.- 7. Die psychologische Beratung.- 8. Beratungsmethoden.- 9. Die Rolle des Psychologen und Beraters.- H. Spezielle Probleme der Persönlichkeit und der Leistung bei geistig Behinderten.- 1. Persönlichkeit.- 2. Emotionelle Probleme, Neurosen und Psychosen.- 3. Schizophrenie des Kindesalters und Autismus.- 4. Sexuelle Entwicklung.- 5. Probleme der Leistung und Leistungsbeschränkung des geistig Behinderten.- 6. Visuelle Wahrnehmung.- 7. Auditive Wahrnehmung.- 8. Andere Sinnesgebiete.- 9. Motorik.- 10. Aufmerksamkeit.- I. Spezielle Probleme D: Sprache, Denken, Lernen und Gedächtnis.- 1. Sprache.- 2. Sprache als verbale Mediation im Lernversuch und beim Bilden von Vorstellungen.- 3. Lesen und Schreiben.- 4. Denken.- 5. Lernen.- 6. Gedächtnis.- 7. Der 'Idiotsavant'.- J. Geistige Behinderung und Gesellschaft.- 1. Einstellungen und Haltungen.- 2. Die Untersuchung der Einstellung zur geistigen Behinderung.- 3. Einstellungsänderungen.- 4. Institutionalisierung.- 5. Neue Richtungen in der Fürsorge für den geistig Behinderten.- 6. Sterilisierung und Euthanasie.- 7. Der geistig Behinderte vor dem Gesetz.- 8. Die Rechte des geistig Behinderten.- K. Erziehung, Behandlung, Fürsorge und Schulung des geistig Behinderten im Kindesalter.- 1. Säuglings- und Kleinkindalter.- 2. Schulalter.- 3. Verhaltenstherapie.- 4. Psychotherapie.- 5. Pharmakotherapie.- 6. Sprachbehandlung.- 7. Körpererziehung und sensomotorisches Lernen.- 8. Sexualerziehung.- L. Ausbildung, Berufseingliederung und Umweltanpassung im Jugendlichen- undErwachsenenalter.- 1. Berufsvorbereitung im späten Schulalter.- 2. Eingliederung und Anpassimg im Erwachsenenalter.- 3. Fürsorgemaßnahmen im Erwachsenenalter.- M. Abschließende Bemerkungen.- Literatur.- Namenverzeichnis.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 208 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Geistige Behinderung | O. Spreen | Taschenbuch | x | Deutsch | 1978 | Springer | EAN 9783540087182 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
