Paparella p (4 risultati)

Genova, 1995, 8vo stralcio con copertina posticcia muta, pp. 515/516 con una tabella. - !! ATTENZIONE !!: Con il termine estratto (o stralcio) intendiamo riferirci ad un fascicolo contenente un articolo, completo in se, sia che esso sia stato stampato a parte utilizzando la stessa composizione sia che provenga direttamente da una rivista. Le pagine sono indicate come "da/a", ad esempio: 229/231 significa che il testo ?® composto da tre pagine. Quando la rivista di provenienza non viene indicata ? perch? ci ?® sconosciuta. - !! ATTENTION !!: : NOT A BOOK : ?Äúextract?Äù or ?Äúexcerpt?Äù means simply a few pages, original nonetheless, printed in a magazine. Pages are indicated as in "from?Äù ?Äúto", for example: 229/231 means the text comprises three pages (229, 230 and 231). If the magazine that contained the pages is not mentioned, it is because it is unknown to us.…

Genova, 1994, 8vo stralcio con copertina posticcia muta, pp. 195/199 con 4 grafici. - !! ATTENZIONE !!: Con il termine estratto (o stralcio) intendiamo riferirci ad un fascicolo contenente un articolo, completo in se, sia che esso sia stato stampato a parte utilizzando la stessa composizione sia che provenga direttamente da una rivista. Le pagine sono indicate come "da/a", ad esempio: 229/231 significa che il testo ?® composto da tre pagine. Quando la rivista di provenienza non viene indicata ? perch? ci ?® sconosciuta. - !! ATTENTION !!: : NOT A BOOK : ?Äúextract?Äù or ?Äúexcerpt?Äù means simply a few pages, original nonetheless, printed in a magazine. Pages are indicated as in "from?Äù ?Äúto", for example: 229/231 means the text comprises three pages (229, 230 and 231). If the magazine that contained the pages is not mentioned, it is because it is unknown to us.…

Brossura. Condizione: come nuovo. Condizione sovraccoperta: ottimo. prima edizione. Il volume raccoglie le relazioni dell'VIII Corso-Convegno nazionale di studio e di aggiornamento della rivista Scuola Materna e del Centro di Pedagogia dell'Infanzia sulla Socializzazione del bambino, processo educativo e scelte didattiche. Avendo esordito nel I Convegno con un tema fondativo della scuola materna, via via si è dato spazio agli aspetti applicativi che venivano emergendo nel tempo. La socializzazione è un aspetto di rilevante attualità a cui i relatori hanno dedicato una riflessione fondativa, pedagogica e didattica. Lo svolgimento del discorso segue il doppio binario della relazione teoretica-fondante e di quella operativa e di verifica. Ma gli approfondimenti dipanandosi dalla socializzazione all'educazione sociale s'illuminano integrandosi e completandosi nell'esame di socializzazione, apprendimento, affettività e moralità. L'inquadramento teorico e le indicazioni operative offrono agli educatori le coordinate che motivano una prassi educativa culturalmente più ricca e professionalmente più qualificata. Descrizione bibliografica Autori Vari 189 pagine 22 cm ISBN 8835083532 9788835083535 Collana Infanzia e educazione. Serie pedagogica Soggetti: Pedagogia Azione Teoria Insegnamento Apprendimento attivo Ipertesto Metodi pedagogici didattici Pensiero pedagogico Bambini Scuole elementari Primaria curricolare Tecnologia Socialità Ambiente Docenti Alunni Ragazzi Materie Attività manuale Creatività Gioco Sport Psicologia infantile Amicizia Classe Maestri Gruppi Comunità Istruzione Maria Montessori Aldo Agazzi Attivismo Società Scienze sociali Famiglia Testi scolastici Sussidiario Ricreazione Convegni Seminari Atti Documenti Riforma scolastica Libri rari Collezionismo Studi culturali Sociologia Piaget Vintage Fuori catalogo Genitori Ambientazione Inserimento Tutela Minoranze Anni Novanta Asilo nido Materne Classi età Compiti Comportamento Sviluppo psichico Personalità Desideri Bisogni Confronto Test Informatica Computer Digitalizzazione Inculturazione Filosofia Integrazione Weltanschauung Incontro Antropologia Alterità Multiculturalismo Responsabilità Libertà Autonomia Indipendenza Altruismo Identità Mass Media Comprensione Dettato Alfabeto Alfabetizzazione Valori Coscienza Pascal Matematica Aritmetica Lingue Lingua Grammatica Storia Geografia vitale Burocratizzazione Disciplina Divisa Condotta Repressione Punizioni Interazioni Fasi evolutive Calcolo Intelligenza Pulsioni Margaret Mead Ruth Benedict Crescere Crescita Autostima Sentimenti Attaccamento Malcolm Knowles Dewey Claparède Mounier Egoismo Rendimento Progressività Armonia Egocentrismo Narcisismo Ferdinando Montuschi Frequenza Obbligo scolastico Cultura Hessen Qualità Amore Mediazione Conflitti Frustrazione Heinz Kohut Gratificazione Esibizionismo programmazione Progettazione Curriculo Solidarietà Fornari Vandevelde Brezinka Scurati Vita affettiva Fanciulli Contatto fisico Riposo Musica Giochi Addormentamento Pupazzi Giocattoli Commiato Presenza Assenza Dialogo Childhood pedagogy Didactic action Theory Teaching Education Active learning Willem Doise Educational Hypertext Pedagogical methods Thinking Children Primary schools Kindergarten Technology Socialization Environment Teachers Pupils Kids Subjects Manual activity Creativity Child psychology Friendship Class Companions Groups Community Activism Society Social sciences Relations Family relationship Texts Compulsory Schooling Emotional life Textbook Recreation Conferences Proceedings Documents Rare Collecting Cultural studies Sociology Online books Out of print Parents Setting Protection Minorities Nursery Elementary Age classes Peers Tasks Behavior Psychic development Personality Desires Needs Comparison Informatics Digitization Inculturation Philosophy Integration Anthropology Otherness Multiculturalism Freedom Autonomy Independence Identity Understanding Dictation Alphabet Literacy Values Consciousness Mathematics Arithmetic Languages Grammar History Geography Living space.…