Plunkett kim (90 risultati)
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Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development (Neural Network Modeling and Connectionism)
Jeffrey L. Elman; Elizabeth A. Bates; Mark H. Johnson; Annette Karmiloff-Smith; Domenico Parisi; Kim Plunkett
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Paperback. Condizione: Very Good. Exploring Cognition: Damaged Brains and Neural Networks: Readings in Cognitive Neuropsychology and Connectionist Modelling This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the sp…ine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development (Neural Network Modeling and Connectionism)
Jeffrey L. Elman; Elizabeth A. Bates; Mark H. Johnson; Annette Karmiloff-Smith; Domenico Parisi; Kim Plunkett
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Paperback. Condizione: Very Good-. Neural Network Modeling And Connectionism; Name written on side edge of pages. - Great overall condition. Minor cosmetic wear. No noteworthy blemishes. No writing. ; - We offer free returns for any reason and respond promptly to all inquiries. Your order will be packaged with care and ship on t…he same or next business day. Buy with confidence.
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Condizione: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:9781841692180.
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Condizione: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development (Neural Network Modeling and Connectionism)
Mark H. Johnson; Annette Karmiloff-Smith; Domenico Parisi; Kim Plunkett
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Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development (Neural Network Modeling and Connectionism)
Mark H. Johnson; Annette Karmiloff-Smith; Domenico Parisi; Kim Plunkett
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Lingua: Inglese
Editore: A Bradford Book / The MIT Press, Cambridge, MA/London, 1999
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- Prima edizione
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Soft cover. Condizione: As New. 1st Edition. 447pp., xviii. First MIT Press paperback printing, 1998; this copy stated: "Fourth printing, 1999". References, pp. 397-441; Subject Index, pp. 443-447. Trade paperback looks little to not at all used, as it would be on your favorite Independent bookstore shelf. NO previous owner name…s.
Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development
Jeffrey L. Elman; Elizabeth A. Bates; Mark H. Johnson; Annette Karmiloff-Smith; Domenico Parisi; Kim Plunkett
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Da: Hamelyn, Madrid, M, SpagnaHamelyn
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Condizione: Very Good. : En 'Rethinking Innateness', los autores exploran la pregunta de qué significa realmente decir que un comportamiento es innato. Proponen un nuevo marco donde las interacciones a todos los niveles dan lugar a formas y comportamientos emergentes. Estos resultados, aunque a menudo muy restringidos y universa…les, no están directamente contenidos en los genes de manera específica para cada dominio. El libro ofrece una taxonomía de las formas en que un comportamiento puede ser innato, incluyendo restricciones a nivel de representación, arquitectura y tiempo. Las ideas se exploran a través de modelos dinámicos inspirados en el 'conexionismo del desarrollo', una combinación de modelos conexionistas y neurobiología del desarrollo, formando un nuevo marco teórico para el estudio del desarrollo conductual. EAN: 9780262550307 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Ciencias|Filosofía Título: Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development Autor: Jeffrey L. Elman| Elizabeth A. Bates| Mark H. Johnson| Annette Karmiloff-Smith| Domenico Parisi| Kim Plunkett Editorial: A Bradford Book / The MIT Press Idioma: en Páginas: 468 Formato: tapa blanda.
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- Prima edizione
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EUR 40,27
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Paperback. Condizione: New. 1st. The majority of the world's children grow up learning two or more languages. The study of early bilingualism is central to current psycholinguistics, offering insights into issues such as transfer and interference in development. From an applied perspective, it poses a universal challenge to lang…uage assessment practices throughout childhood, as typically developing bilingual children usually underperform relative to monolingual norms when assessed in one language only. We measured vocabulary with Communicative Development Inventories for 372 24-month-old toddlers learning British English and one Additional Language out of a diverse set of 13 (Bengali, Cantonese, Dutch, French, German, Greek, Hindi-Urdu, Italian, Mandarin, Polish, Portuguese, Spanish and Welsh). We furthered theoretical understanding of bilingual development by showing, for the first time, that linguistic distance between the child's two languages predicts vocabulary outcome, with phonological overlap related to expressive vocabulary, and word order typology and morphological complexity related to receptive vocabulary, in the Additional Language. Our study also has crucial clinical implications: we have developed the first bilingual norms for expressive and receptive vocabulary for 24-month-olds learning British English and an Additional Language. These norms were derived from factors identified as uniquely predicting CDI vocabulary measures: the relative amount of English versus the Additional Language in child-directed input and parental overheard speech, and infant gender. The resulting UKBTAT tool was able to accurately predict the English vocabulary of an additional group of 58 bilinguals learning an Additional Language outside our target range. This offers a pragmatic method for the assessment of children in the majority language when no tool exists in the Additional Language. Our findings also suggest that the effect of linguistic distance might extend beyond bilinguals' acquisition of early vocabulary to encompass broader cognitive processes, and could constitute a key factor in the study of the debated bilingual advantage.
