Rosa maria marques (41 risultati)

Condizione: New. Idioma/Language: Español. La Agenda Global 2020-2030 para el Trabajo Social y Desarrollo Social nos convoca bajo el lema "Construyendo juntos y juntas una Transformación Social Inclusiva". Desde la academia respondemos al llamado ofreciendo una obra coral que contribuye a la intervención social transformadora. "CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO PARA UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL INCLUSIVA Aportes a la agenda de investigación del Trabajo Social" es un texto de corte divulgativo que pretende acercar a estudiantes y al personal técnico y político de los ámbitos relacionados con el bienestar social, las principales discusiones de la investigación en trabajo social y los avances científico-tecnológicos que se viene produciendo en el área. La obra pretende abonar la praxis profesional aportando nuevas preguntas acerca de los fenómenos que abordamos y los modos en los que intervenimos; pero sobre todo busca estimular a jóvenes que se vienen formando en la disciplina para que con sus trabajos acrecienten el cuerpo teórico de Trabajo Social mediante la investigación de calidad. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New.

Condizione: Muy bueno. : Maria tonta como eu es una obra literaria de la reconocida autora portuguesa Maria Rosa Colaço, publicada originalmente en 2004 por la editorial Ambar. El libro forma parte de la colección 'Aventura de viver' y ofrece una narrativa cautivadora que explora temas cotidianos a través de una prosa sensible y profunda.Con 165 páginas, esta obra se ha consolidado como una pieza significativa de la literatura contemporánea en portugués, dirigida a un público amplio que busca historias con una fuerte carga emocional y reflexiva sobre la identidad y la vida diaria. EAN: 9789724307619 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Maria tonta como eu Autor: Maria Rosa Colaço| Carlos Marques Editorial: Ambar Idioma: pt Páginas: 165.…

Condizione: New.

Paperback. Condizione: New. New; Os desdobramentos da superacumulação do capital, expressa na crise vivenciada há mais de uma década, ainda não trouxeram o alívio necessário, ou esperado, para a retomada da acumulação, que parece não ter mais espaço. Todas as medidas, programas e instrumentos utilizados para a superação da crise e a retomada do crescimento real, após 2008, foram infrutíferas. O capitalismo mundial, nos dias de hoje, parece não ter mais opção e nem lugar para um novo círculo virtuoso de prosperidade. Quais foram as condições que levaram o capital portador de juros a assumir a centralidade que ocupa o mundo atual? Como isso afeta o crescimento econômico e o nível de emprego? Quais são as formas assumidas pelo capital fictício na contemporaneidade e quais as suas manifestações? Essas são algumas perguntas que este livro busca responder.; 120 pages.…

Condizione: New.

Paperback. Condizione: New. NEW; Este livro trata de 'pandemias, crises e capitalismo', daí seu título. Seu elemento inspirador foi a pandemia de Covid-19 e, embora alguns dos capítulos tratem especificamente de aspectos de seu desenvolvimento e impactos, não se restringe a ela. Por isso, pandemias e crises estão no plural e não no singular. Frente a essas determinações do modo de produção capitalista produzir e consumir cada vez mais, e produzir ao menor custo não importando o meio , não há como conciliar o capitalismo com a natureza. Não se trata de simplesmente substituir processos e materiais claramente antiecológicos por outros mais amigáveis com relação à natureza. Seria necessário subverter toda a lógica que embasa a produção de mercadorias de nossa sociedade. No lugar do lucro, produzir para atender tão somente as necessidades humanas, definidas em comum pela sociedade.; 160 pages.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Accompaniment in the Classroom. A Contribution to Continuing Education | Teaching Supervision as a Technique for the Evaluation of Pedagogical Work | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | Englisch | 2023 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786206486701 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. El Acompañamiento en el Aula. Un Aporte para la Formación Continua | La Supervisión Docente como Técnica de Evaluación del Trabajo Pedagógico | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | 136 S. | Spanisch | 2019 | Editorial Académica Española | EAN 9786138992455 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. L'accompagnement en classe. Une contribution à la formation continue | La supervision de l'enseignement comme technique d'évaluation du travail pédagogique | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Editions Notre Savoir | EAN 9786206486718 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condizione: New.

Condizione: New.

Softcover. Condizione: New. 7th Edition. New book, unread, in perfect condition. Text in Portuguese. Softcover, 344 pages, 24 x 17 x 1.4 cm, 560 g. Published by Editora Atlas Ltda., Brasil, 2026. 7th Edition. Resumo (em português): Como entender um paÃs tão diverso como o Brasil sem analisar sua trajetà ria econà mica? Em Economia Brasileira, os organizadores Josà Márcio Rego e Rosa Maria Marques apresentam uma leitura abrangente, didática e atualizada da trajetà ria econà mica brasileira â" dos ciclos coloniais ao inÃcio do terceiro governo Lula. Em sua 7a edição, a obra soluciona uma dor real do estudante e do profissional: compreender, de maneira didática, as escolhas de polÃtica econà mica dos diferentes governos e seus impactos sobre o desenvolvimento, as desigualdades e a soberania nacional. Com linguagem clara e perspectiva histà rica rigorosa, o livro ajuda o leitor a conectar passado e presente, interpretar estatÃsticas recentes e entender os desafios estruturais que ainda moldam o paÃs. Novidades desta edição: inclusão de capÃtulos sobre os governos Bolsonaro (2019-2022) e inÃcio do Lula III (2023-); análise da Reforma da Previdência de 2019 e do novo Bolsa FamÃlia (2023); leitura atualizada do cenário demográfico com base no Censo 2022; cobertura histà rica integral (atà 2023), conteúdo raro em obras equivalentes. Este livro à uma referência essencial para quem deseja interpretar, com profundidade e clareza, a economia do Brasil de ontem e de hoje.…

paperback. Condizione: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

paperback. Sobre a obra Direito Civil e Novas Tecnologias - 1ª Ed - 2025 "Direito Civil e Novas Tecnologias" é uma obra coletiva coordenada por Guilherme Magalhães Martins e Filipe Medon, composta por textos de renomados juristas do Brasil, que propõe a releitura crítica dos institutos clássicos do Direito Civil sob o impacto da revolução tecnológica contemporânea. A coletânea está estruturada em cinco partes, distribuídas segundo os grandes eixos do Código Civil brasileiro, para, em cada uma, investigar como temas e problemas atuais, emergentes da sociedade digital, desafiam conceitos, dogmas e práticas do Direito Privado tradicional. Logo na Parte Geral, discute-se o quão defasada a disciplina dos direitos da personalidade permanece diante das novas ameaças tecnológicas dos deepfakes à herança digital , incluindo a crítica sobre a proteção post mortem, a mutação do conceito de privacidade, as controvérsias atuais sobre autonomia corporal na era da biotecnociência e a necessidade de tutelar a liberdade mental frente às neurotecnologias, tema recente das discussões constitucionais. Na seção dedicada ao Direito das Obrigações e Contratos, a obra explora a complexificação das categorias tradicionais, como as obrigações de dar e fazer, diante de bens e serviços digitais; examina os desafios da execução automatizada de obrigações e dos chamados contratos inteligentes; interpreta a crescente importância dos meios alternativos de pagamento digital (milhas, fan tokens, moedas digitais, criptoativos) e investiga as principais transformações trazidas pelas fintechs no mercado de crédito ao consumidor especialmente relativas à vulnerabilidade e proteção dos consumidores em ambiente digital. O terceiro eixo, Responsabilidade Civil, engloba questões urgentes: a função dos seguros e da responsabilidade em eventos mediados por Inteligência Artificial; a tutela dos dados pessoais nas interações de máquinas; o problema da responsabilidade civil em redes sociais e diante de padrões escusos (dark patterns) moldados por algoritmos. A Parte de Direitos Reais debate temas como o uso da tecnologia blockchain e a tokenização da propriedade imobiliária no contexto brasileiro, questionando os limites e avanços possíveis; a segurança jurídica nos direitos de propriedade relacionados à IA; os impactos das novas tecnologias no Direito de Vizinhança e a tutela especial dos adquirentes de bens digitais. Finalmente, o volume fecha com a Parte de Família e Sucessões, abordando: o fenômeno da herança digital (como a sucessão de canais e perfis em redes); a reconstrução pós-morte de imagens de pessoas, especialmente à luz da IA e dos deepfakes; o problema do oversharenting (superexposição de crianças nas redes); e as novas formas de exercício da guarda compartilhada e convivência familiar aprofundadas pelo uso de tecnologias de comunicação. Ao longo da obra, fica nítido que os desafios impostos pelas tecnologias digitais vão muito além de exigir adaptações pontuais: eles escancaram a cada novo fenômeno a necessidade de releitura constitucional dos institutos civis, de reconstrução dogmática e, acima de tudo, de abertura interpretativa ancorada no valor central da dignidade da pessoa humana.…

Condizione: New.

Edit. Fundación Melilla Ciudad Monumental. 25x20.5. 766 págs. Rústica editorial ilustrada. Dedicatoria de los autores. Buen estado. Ref-AUT1-163.

Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Very Good. Dust jacket Tear of one-inch at bottom of front cover to back flap; small tear top of front cover; small tears either side at bottom of spine. Small rubbed section on front endpaper; appears to be from an erasure. Fotografias: Sergio Benutti (illustratore). …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Acompanhamento na sala de aula. Uma Contribuição para a Formação Contínua | A Supervisão Pedagógica como Técnica de Avaliação do Trabalho Pedagógico | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | Portugiesisch | 2023 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786206486732 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. L'accompagnamento in classe. Un contributo alla formazione continua | La supervisione didattica come tecnica di valutazione del lavoro pedagogico | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786206486725 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Begleitung im Klassenzimmer. Ein Beitrag zur ständigen Weiterbildung | Lehrsupervision als Technik zur Evaluation der pädagogischen Arbeit. DE | María de la Luz Marqués Rosa | Taschenbuch | Großformatiges Paperback. Klappenbroschur | Deutsch | Verlag Unser Wissen | EAN 9786206486695 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Soft Cover. Condizione: Good. [Por] Prof. Doutora., (Coord), Dr.ª. Dr.ª. Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas. Fundação Calouste Gulbenkian. Fundação para a Ciência e Tecnologia. Ministério da Ciência e da Tecnologia. Lisboa. 2001. De 23x16,5 cm. Com 203 págs. Brochado. Ilustrado no texto com tabelas de dados. Exemplar com capas manuseadas. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: I-31-H-47.…

1 hoja, 53 páginas y cubiertas originales litográficas, la delantera contiene un retrato de Antonio Maura, a quien está dedicado este album, la trasera una vista del castillo de Bellver. Ligeras restauraciones. Raro completo. Edición original de este album. La partitura de "Aubada" de Miguel Tortell, la letra es una poesia de Mariano Aguiló, y está ilustrada con un grabado litográfico. El canto de "La Sibil.la" con acompañamiento de piano u órgano por B. Torres, tiene la siguiente nota al pie: "Para conservar con la posible autenticidad la letra y música de esta antigua composición, despues de haber registrado vanamente varios archivos y bibliotecas, nos atenemos a copia manuscrita que tenemos en nuestro poder de un autógrafo del maestro D. Joaquín Sancho quien le tomaria de buen origen, y la insertamos integra limitandonos a añadirle de cosecha propia la armonización". 34x26 cm.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Introducing classroom accompaniment is a necessity for improving the quality of teaching and teachers' practices, which will only be met if the strategy is institutionalized in the school, thus becoming a true instance of self-improvement. The purpose of this research is to identify the factors that, as a result of classroom monitoring, favor positive changes in the pedagogical practices of a group of five teachers, in order to build a feasible proposal to be implemented in other schools based on the results. This study is a case study, ascribed to the qualitative paradigm, with a phenomenological design. It is based on the observation of the individual experiences of the participants. The findings show that classroom accompaniments favor positive changes in pedagogical practices, teachers value the instance, although certain prejudices persist in them related to the punitive nature attributed to this practice of teacher evaluation. 108 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Introducing classroom accompaniment is a necessity for improving the quality of teaching and teachers' practices, which will only be met if the strategy is institutionalized in the school, thus becoming a true instance of self-improvement. The purpose of this research is to identify the factors that, as a result of classroom monitoring, favor positive changes in the pedagogical practices of a group of five teachers, in order to build a feasible proposal to be implemented in other schools based on the results. This study is a case study, ascribed to the qualitative paradigm, with a phenomenological design. It is based on the observation of the individual experiences of the participants. The findings show that classroom accompaniments favor positive changes in pedagogical practices, teachers value the instance, although certain prejudices persist in them related to the punitive nature attributed to this practice of teacher evaluation.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Introducir el acompañamiento en el aula constituye una necesidad para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y de las prácticas de los docentes, que solo será cubierta si la estrategia se institucionaliza en la escuela, transformándose, de este modo, en una verdadera instancia de auto-perfeccionamiento. Esta investigación tiene como propósito identificar los factores que, como resultado de los acompañamientos en el aula, favorecen cambios positivos en las prácticas pedagógicas de un grupo de cinco docentes, para a partir de los resultados, levantar una propuesta factible de implementar en otros centros educativos. Este estudio es un caso, adscrito al paradigma cualitativo, de diseño fenomenológico. Se basa en la observación de las experiencias individuales de los participantes. Los hallazgos muestran que los acompañamientos al aula favorecen cambios positivos en las prácticas pedagógicas, los docentes valoran la instancia, aunque persisten en ellos ciertos prejuicios relacionados con el carácter punitivo que se le atribuye a esta práctica de evaluación docente. 136 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Introducing classroom accompaniment is a necessity for improving the quality of teaching and teachers' practices, which will only be met if the strategy is institutionalized in the school, thus becoming a true instance of self-improvement. The purpose of this research is to identify the factors that, as a result of classroom monitoring, favor positive changes in the pedagogical practices of a group of five teachers, in order to build a feasible proposal to be implemented in other schools based on the results. This study is a case study, ascribed to the qualitative paradigm, with a phenomenological design. It is based on the observation of the individual experiences of the participants. The findings show that classroom accompaniments favor positive changes in pedagogical practices, teachers value the instance, although certain prejudices persist in them related to the punitive nature attributed to this practice of teacher evaluation.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Introducir el acompañamiento en el aula constituye una necesidad para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y de las prácticas de los docentes, que solo será cubierta si la estrategia se institucionaliza en la escuela, transformándose, de este modo, en una verdadera instancia de auto-perfeccionamiento. Esta investigación tiene como propósito identificar los factores que, como resultado de los acompañamientos en el aula, favorecen cambios positivos en las prácticas pedagógicas de un grupo de cinco docentes, para a partir de los resultados, levantar una propuesta factible de implementar en otros centros educativos. Este estudio es un caso, adscrito al paradigma cualitativo, de diseño fenomenológico. Se basa en la observación de las experiencias individuales de los participantes. Los hallazgos muestran que los acompañamientos al aula favorecen cambios positivos en las prácticas pedagógicas, los docentes valoran la instancia, aunque persisten en ellos ciertos prejuicios relacionados con el carácter punitivo que se le atribuye a esta práctica de evaluación docente.…