Sachs judyth (101 risultati)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This title examines the issue of teacher professionalism as a social and political strategy to enhance the status and activities of the teaching profession. The book is contextualized within current debates, both government policy and scholarly, about teacher professionalism. Evidence to su…pport the development of alternative forms of teacher professionalism utilizing new structural arrangements with various stakeholders through collaboration and cooperation, is represented using examples from Australia and elsewhere. Teacher inquiry is presented as an initiative whereby teacher professionalism can be developed. A strategy for re-establishing the moral and intellectual leadership of the teaching profession along activist lines is developed in the last section of the book. Issues surrounding teacher professional identity are examined in the light of the discourses that are shaping teacher professionalism. Rethinking professional identity provides a basis for developing new forms of teacher professionalism. "The Activist Teaching Profession" is both a wake up call and a call to action for teachers and the community alike. Examines the issue of teacher professionalism as a social and political strategy to enhance the status and activities of the teaching profession. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editore: Syd. Sydney University Press., 2007
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Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This title examines the issue of teacher professionalism as a social and political strategy to enhance the status and activities of the teaching profession. The book is contextualized within current debates, both government policy and scholarly, about teacher professionalism. Evidence to su…pport the development of alternative forms of teacher professionalism utilizing new structural arrangements with various stakeholders through collaboration and cooperation, is represented using examples from Australia and elsewhere. Teacher inquiry is presented as an initiative whereby teacher professionalism can be developed. A strategy for re-establishing the moral and intellectual leadership of the teaching profession along activist lines is developed in the last section of the book. Issues surrounding teacher professional identity are examined in the light of the discourses that are shaping teacher professionalism. Rethinking professional identity provides a basis for developing new forms of teacher professionalism. "The Activist Teaching Profession" is both a wake up call and a call to action for teachers and the community alike. Examines the issue of teacher professionalism as a social and political strategy to enhance the status and activities of the teaching profession. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. This book comprises a fascinating mix of conceptual framing, accounts of purposes and practices, case studies and analyses of best practice from a range of highly regarded writers in the field.Über den AutorrnrnChristopher Day is Pr.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.California Books
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - 'Christopher Day and Judyth Sachs have done a remarkable job of pulling together an outstanding collection of essays on professional development that reflect its stunning diversity in different regions around the world. They have done for readers what no one else has accomplished in nearly… a quarter century: Combine in a single volume a clear and concise description of professional development's past, present, and projected future internationally.' Thomas R. Guskey, University of Kentucky. 'an engaging text through out and can be dipped in to or read from beginning to end. The editors and authors of this book have done a great service to teachers and professional development educators worldwide' Journal of Inservice EducationThis Handbook brings together theoretical and empirical research on purposes, policies and practices of teachers' continuing professional development (CPD) over the last twenty years.It provides a unique collection of regional writing from key professionals in different regions of the world, featuring:- A review of current CPD literature- Discussion of the politics, policies and purposes of CPD- Case studies from Europe, USA, Australia, Asia, Africa and South America- A synthesis of research and future research possibilitiesThe book comprises a fascinating mix of conceptual framing, accounts of purposes and practices, case studies and analyses of best practice from a range of highly regarded writers in the field. It is an indispensable source book for policy makers and teachers at all levels of the education systems.Contributors: Beatrice Avalos, Ray Bolam, Pam Christie, Marion Dadds, Christopher Day, John Elliott, Susan Groundwater-Smith, Shirley Grundy, Ken Harley, Alma Harris, Geert Kelchtermans, Geoff Lindsay, Judith Warren Little, Agnes McMahon, Daniel Muijs, Alan Penny, Judith Robison, Judyth Sachs, Ciaran Sugrue, David Tripp.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2013
Serie: Libro 6 di 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2013
Serie: Libro 6 di 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 282.
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands, 2013
Serie: Libro 8 di 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Gebunden. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands, 2016
Serie: Libro 8 di 15 - Professional Learning and Development in Schools and Higher Education
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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