Silke braselmann (70 risultati)
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Paperback or Softback. Condizione: New. The Fictional Dimension of the School Shooting Discourse: Approaching the Inexplicable. Book.
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Paperback. Condizione: Brand New. 368 pages. 9.05x6.10x0.82 inches. In Stock.
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Editore: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2024
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Teacher Education in (Post-)pandemic and (Post-)digital Times : International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity
Braselmann, Silke (EDT); Eibensteiner, Lukas (EDT); Volkmann, Laurenz (EDT)
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Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2024
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Editore: De Gruyter, 2021
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Editore: Walter de Gruyter, 2021
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Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Teacher Education in (Post-) Pandemic and (Post-) Digital Times. International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity.
Braselmann, Silke, Lukas Eibensteiner and Laurenz Volkmann (Eds.):
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Editore: Berlin, Bruxelles, Chennai, Lausanne, New York, Oxford: Peter Lang Verlag, 2024
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Hardcover, 21 cm. Condizione: Wie neu. 262 pp., 6 fig. col., 14 fig. b/w, 5 tables. In very good condition. - Summary: Drawing on experiences of the COVID-19 pandemic, this volume presents international and interdisciplinary perspectives on intercultural learning, diversity and equity in teacher education. With contributions fro…m teacher educators from different fields and contexts, it explores the various challenges posed by the pandemic and reflects on the opportunities for teacher education in (post-)pandemic and (post-)digital times. Contributors present conceptual considerations and practical examples from (post-)pandemic times and share insights from different projects that have emerged from the sudden need to adapt to a (post-)digital world. - Table of Contents: Silke Braselmann, Lukas Eibensteiner & Laurenz Volkmann: Introducing Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times: International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity -- Part 1: Equity and Inclusion in (Post-)Pandemic Teacher Education -- Christiane Lutge: Revisiting Foreign Language Education in Times of Crises: Perspectives for Digital, Cultural and Global Learning -- Daniel Becker, Frauke Matz & Ricardo Romhild: Teachers as "Change Agents" in a World of Uncertainty: Designing a "Resilient Path" for the Education of (Foreign Language) Teachers -- Kara Mitchell Viesca, Jenni Alisaari, Naomi Flynn, Svenja Hammer, Svenja Lemmrich, Sara Routarinne & Annela Teemant: Orientations for Co-Constructing a Positive Climate for Diversity in Teaching and Learning -- Lotta Konig & Eleni Louloudi: Critically Important: Integrating the Critical into English Language Teacher Education -- Sofo Dolidze & Ivane Mindadze: Bildungsungleichheit und Lerneinbußen durch die Umstellung auf digitalen Fernunterricht: Problemstellungen der COVID-Pandemie am Beispiel Georgien -- Amanda Halter & Caroline Rosenthal: Post-Pandemic Walden: An Examination of Thoreauvian Place-Based Education Through COVID and Beyond -- Part 2: Suggestions and Observations for (Post-)Digital Teacher Education -- Jan-Oliver Eberhardt: Digitaler Sprachaustausch zwischen deutsch- und französischsprachigen Schweizer Schulklassen: Einblicke in die didaktische Umsetzung und wissenschaftliche Begleitung -- Luisa Conti & Orsolya Szabo: Digital - Glocal - Social: A Learning Environment Targeting both Teachers and Students in Order to Promote Social Inclusion -- Claudia Finkbeiner, Claudia Schlaak & Wiebke Sophie Ost: 360-Degree Multilingual Learning Environments and Virtual Reality: A Pilot Study in Higher Education -- Barbara Nietzel, Sophie Elly Ewers, Jürgen Bolten & Philipp Kramer: Mit unbestimmten Situationen konstruktiv umgehen können. Interkulturelle Kompetenzentwicklung in der Lehrendenausbildung durch virtuelle Planspiele. ISBN 9783631872222 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 463.
Teacher Education in (Post-)pandemic and (Post-)digital Times : International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity
Braselmann, Silke (EDT); Eibensteiner, Lukas (EDT); Volkmann, Laurenz (EDT)
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 58,05
EUR 2,31 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Editore: De Gruyter, 2021
Serie: Buchreihe der Anglia/Anglia Book, Libro 22 di 26. Libro 22 di 26 - Buchreihe der Anglia/Anglia Book
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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EUR 9,17 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. 2021. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Teacher Education in (Post-)pandemic and (Post-)digital Times : International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity
Braselmann, Silke (EDT); Eibensteiner, Lukas (EDT); Volkmann, Laurenz (EDT)
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 17,66 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 53,22
EUR 10,50 spedizioneSpedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
Teacher Education in (Post-)pandemic and (Post-)digital Times : International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity
Braselmann, Silke (EDT); Eibensteiner, Lukas (EDT); Volkmann, Laurenz (EDT)
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 54,59
EUR 17,66 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter, DE, 2021
Serie: Buchreihe der Anglia/Anglia Book, Libro 22 di 26. Libro 22 di 26 - Buchreihe der Anglia/Anglia Book
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Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA United
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Paperback. Condizione: New. Ever since the 1990s, school shootings have shocked the public in their brutality, their suddenness, and their inexplicability. While film and literature have played a role in the heated debates about so-called copycat crimes, the growing body of fictionalizations of school shootings has been neglecte…d thus far. However, in a discourse in which the boundaries between fiction and reality are increasingly blurred, this book shows how fiction shapes and structures, challenges and disrupts cultural processes of meaning-making. Hence, for a better understanding of the school shooting phenomenon, the relevance of fiction on all levels of discourse construction requires thorough analysis. This book therefore develops a new approach to the role of fiction for contemporary forms of excessive violence. By combining narrative theory with insights from sociology and other disciplines, it provides the means for apprehending and describing the relevance of fiction for contemporary discourses. Furthermore, it provides exemplary analyses of more specific functions of literary and filmic fictionalizations of school shootings between 2000 and 2016.
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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EUR 67,23
EUR 9,17 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter, 2021
Serie: Buchreihe der Anglia/Anglia Book, Libro 22 di 26. Libro 22 di 26 - Buchreihe der Anglia/Anglia Book
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 24,95
EUR 69,18 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ever since the 1990s, school shootings have shocked the public in their brutality, their suddenness, and their inexplicability. While film and literature have played a role in the heated debates about so-called copycat crimes, the growing body of…fictionalizations of school shootings has been neglected thus far. However, in a discourse in which the boundaries between fiction and reality are increasingly blurred, this book shows how fiction shapes and structures, challenges and disrupts cultural processes of meaning-making. Hence, for a better understanding of the school shooting phenomenon, the relevance of fiction on all levels of discourse construction requires thorough analysis. This book therefore develops a new approach to the role of fiction for contemporary forms of excessive violence. By combining narrative theory with insights from sociology and other disciplines, it provides the means for apprehending and describing the relevance of fiction for contemporary discourses. Furthermore, it provides exemplary analyses of more specific functions of literary and filmic fictionalizations of school shootings between 2000 and 2016.
Lingua: Tedesco
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2017
Serie: Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen, Libro 7 di 16. Libro 7 di 16 - Kulturelle Figurationen: Artefakte, Praktiken, Fiktionen
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- Prima edizione
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
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Spedizione gratuitaSpedito in U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paperback. Condizione: new. Paperback. Die Beitraege des vorliegenden Bandes untersuchen Ereignisse, die sich tief in das Gedaechtnis der Gesellschaft eingraben und eine kollektiv geteilte kulturelle Erfahrung des Spektakulaeren anzeigen: sogenannte Amoklaeufe und School Shootings. Neben der spektakulaer inszenierten Tatausgesta…ltung und ihrer willkuerlich erscheinenden Grausamkeit ist an diesen Gewalttaten so frappierend, dass sich reales und mediales Geschehen in einer Weise ueberblenden, die beides nahezu ununterscheidbar werden laesst. Wenn ein Amoklauf erfolgt, dann scheint er in seiner medial umfangreich aufbereiteten Rezeption einer Dramaturgie zu folgen, wie sie schon seit langem aus fiktionalen Darstellungen bekannt ist. Saemtliche AEsthetiken und Praktiken des Amok sind so gesehen Medienzitate oder, in der Debatte wiederholt aufgerufen, durch Medieninhalte inspiriert und gehen spaeter ihrerseits als neue Zitate in das Darstellungsrepertoire der Taten ueber. Diese dynamische Wechselwirkung auf ihren unterschiedlichen Ebenen, die Effekte der medialen Praesenz von Amoktaten und ihre sich immer weiter verfestigenden Vermittlungskulturen werden hier aus verschiedenen disziplinaeren Blickwinkeln analysiert. Die Beitraege des vorliegenden Bandes untersuchen Ereignisse, die sich tief in das Gedaechtnis der Gesellschaft eingraben und eine kollektiv geteilte kulturelle Erfahrung des Spektakulaeren anzeigen: sogenannte Amoklaeufe und School Shootings. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
- Rilegato
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Drawing on experiences of the COVID-19 pandemic, this volume presents international and interdisciplinary perspectives on intercultural learning, diversity and equity in teacher education. With contributions from teacher educators from different fields a…nd contexts, it explores the various challenges posed by the pandemic and reflects on the opportunities for teacher education in (post-)pandemic and (post-)digital times. Contributors present conceptual considerations and practical examples from (post-)pandemic times and share insights from different projects that have emerged from the sudden need to adapt to a (post-)digital world.
