Springob jan (27 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff),… it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world. 252 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff),… it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world. 252 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff),… it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff),… it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 252 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff)…, it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. (Re)Imagining Teacher Education for a Future in Flux | Perspectives from the Erasmus+ Teacher Academy teff | Jan Springob (u. a.) | Taschenbuch | 252 S. | Englisch | 2026 | Waxmann Verlag | EAN 9783818801588 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münste…r, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.
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Zukunft Bildungschancen: Ergebnisse und Perspektiven aus Forschung und Praxis
Boesken, Gesine (Editor) / Krämer, Astrid (Editor) / Matthiesen, Tatiana (Editor) / Panagiotopoulou, Julie A. (Editor) / Springob, Jan (Editor)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -This teff volume brings together a diverse community of teacher educators, researchers, and practitioners from across Europe, united by a shared commitment to shaping the future of teacher education. Emerging from the Erasmus+ Teacher Academy 'Teacher Education for a Future in Flux' (teff),… it reflects a rich tapestry of collaborative inquiry, innovation, and practice across institutional and national boundaries. The contributions explore key themes such as sustainability, digital competence, internationalisation, well-being, inclusion, and futures thinking, offering insights into both conceptual frameworks and practical experience. Together, they highlight the transformative potential of cross-phase and transnational collaboration, demonstrating how shared challenges in education can beaddressed through collective learning, creativity, and sustained communities of practice in an ever-changing world. 252 pp. Englisch.
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Condizione: New. Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinaere AutorI.
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Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Lingua: Tedesco
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Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Condizione: New.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang AG 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Condizione: New. 2017. New. hardcover. . . . . .
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang AG 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Condizione: New. 2017. New. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang, Peter Lang 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Inklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntnisse einer dreijä…hrigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit.; Dissertationsschrift.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Sammelband adressiert neben der Vorstellung eines Unterrichtsplanungsmodells zahlreiche weitere Facetten der Konzeptionalisierung und Unterrichtsentwicklung im inklusiven Englischunterricht. Die Beitraege zeichne…n sich durch ihren breiten innovativen wie.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang Mrz 2017 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Inklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntni…sse einer dreijährigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit. 388 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inklusiver Englischunterricht ist eine Herausforderung. Der Autor praesentiert die aktuelle Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung, stellt Ergebnisse einer Erhebung inklusiven Englischunterrichts an ei…nem Gymnasium vor und formuliert Best-Practice-Em.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang, Peter Lang Mär 2017 2017
Serie: Inquiries in Language Learning, Libro 7 di 10. Libro 7 di 10 - Inquiries in Language Learning
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inklusion ist eine der aktuellen bildungspolitischen Herausforderungen. Die Realisierung von gemeinsamem Unterricht einer heterogenen Schülerschaft stellt auch den Fremdsprachenunterricht vor neue Aufgaben. Der Autor präsentiert Erkenntnisse…einer dreijährigen unterrichtsbegleitenden, quantitativen wie qualitativen Erhebung inklusiven Englischunterrichts an einem Gymnasium und bettet diese umfassend in den Diskurs der Inklusions- und Zweitspracherwerbsforschung ein. Er formuliert «Best-Practice»-Empfehlungen, die einen eigenständigen, wissenschaftlich fundierten Impuls in die englische Sprachwissenschaft hinsichtlich des Zweitspracherwerbs und in die englische Fachdidaktik hinsichtlich der Unterrichtspraxis geben. Die Umsetzung von Inklusion kann gelingen, so das Fazit.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 388 pp. Deutsch.
