Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: New.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 45,87
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2011-08-30, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 41,95
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Condizione: New. pp. 236.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 52,05
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Editor(s): Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten. Num Pages: 234 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 13. Weight in Grams: 381. . 2011. Paperback / so. . . . .
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 54,41
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2009-11-12, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 50,66
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EUR 58,03
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 234 pages. German language. 9.40x6.60x0.63 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: New.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condizione: New. Editor(s): Hartung, Olaf; Steininger, Ivo; Fuchs, Thorsten. Num Pages: 234 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 13. Weight in Grams: 381. . 2011. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
EUR 62,64
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: Aderholds Bücher & Lots, Kassel, Germania
Prima edizione
EUR 12,00
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Aggiungi al carrello1. Auflage. 246 S. Kulturwissenschaftliche Perspektiven in den Bildungswissenschaften. Die Ecken des Hinterdeckels sind etwas bestoßen. Das untere Kapital ist etwas bestoßen. F 2.1 9783531167534 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Gr.-8° Groß-Oktav, Softcover/Paperback.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: preigu, Osnabrück, Germania
EUR 39,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Lernen und Erzählen interdisziplinär | Olaf Hartung (u. a.) | Taschenbuch | 234 S. | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181127 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
EUR 83,37
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 36,13
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Aug 2011, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 39,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In welchem Verhältnis stehen Lernen und Erzählen Wie können sich Lernende das Erfahrene durch eigenes Erzählen erschließen, und wie verknüpfen und verändern sie ihre sowie fremde Erfahrungen über das Erzählen Diesen und anderen Fragen widmen sich die Beiträge des Bandes aus Sicht der Volkskunde, Soziologie, Literaturwissenschaft, Narratologie, Fremdsprachendidaktik, Geschichtsdidaktik, Physikdidaktik, Heil- und Sonderpädagogik, Grundschulpädagogik sowie der Erziehungswissenschaft. 236 pp. Deutsch.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 58,48
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Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 59,52
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 236.
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Dez 2009, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 49,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen. 300 pp. Deutsch.
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Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 39,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Olaf Hartung, Ivo Steininger und Dr. Thorsten Fuchs sind in der Sektion Bildung, Erziehung und Sozialisation des Giessener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften taetig.In welchem Verhaeltnis stehen Lernen und Erzaehlen? Wie koennen sich Lernende d.
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Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 49,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Dr. Peter Gansen und Roberto Priore sind in der Sektion Bildung, Erziehung und Sozialisation des Giessener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften taetig.Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Her.
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Aug 2011, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In welchem Verhältnis stehen Lernen und Erzählen Wie können sich Lernende das Erfahrene durch eigenes Erzählen erschließen, und wie verknüpfen und verändern sie ihre sowie fremde Erfahrungen über das Erzählen Diesen und anderen Fragen widmen sich die Beiträge des Bandes aus Sicht der Volkskunde, Soziologie, Literaturwissenschaft, Narratologie, Fremdsprachendidaktik, Geschichtsdidaktik, Physikdidaktik, Heil- und Sonderpädagogik, Grundschulpädagogik sowie der Erziehungswissenschaft.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 236 pp. Deutsch.
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531181122 ISBN 13: 9783531181127
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 39,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In welchem Verhältnis stehen Lernen und Erzählen Wie können sich Lernende das Erfahrene durch eigenes Erzählen erschließen, und wie verknüpfen und verändern sie ihre sowie fremde Erfahrungen über das Erzählen Diesen und anderen Fragen widmen sich die Beiträge des Bandes aus Sicht der Volkskunde, Soziologie, Literaturwissenschaft, Narratologie, Fremdsprachendidaktik, Geschichtsdidaktik, Physikdidaktik, Heil- und Sonderpädagogik, Grundschulpädagogik sowie der Erziehungswissenschaft.
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Dez 2009, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
EUR 49,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken.In Ihren Beiträgen betrachten die Autorinnen und Autoren Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 248 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2009
ISBN 10: 3531167537 ISBN 13: 9783531167534
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 49,99
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Bildungsbegriff umfasst mehr als nur die Heranführung an die kulturellen Errungenschaften einer Gesellschaft im Sinne von Akkulturation, also das Ausstatten der Lernenden mit jenen Kompetenzen, die sie für eine aktive Teilhabe an unserer Kultur benötigen. Dabei kann Lernen, insbesondere schulisches Lernen, niemals ohne Normativität auskommen. Die Frage ist, wie und von wem Normen zu setzen sind, und wie sich diese Normen auf verschiedene Teilbereiche der Lernkultur auswirken. Die Beiträge dieses Bandes betrachten Lernen und Lernkultur multiperspektivisch und erreichen dadurch eine wechselseitige Bereicherung der vertretenen Bildungswissenschaften und deren Teildisziplinen.
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 72,00
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Lesen und Verstehen literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht kann als ,weisser Fleck auf der kompetenzorientierten Landkarte im Bildungswesen bezeichnet werden. Zu vage sind die Kompetenzbeschreibungen in den Bildungsstandards, zu marginal ist die.