Stricker jason (27 risultati)
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Condizione: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condizione: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Condizione: very_good. This book is in Very Good condition. The cover and pages have minor shelf wear. Binding is tight and pages are intact.
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Da: Big River Books, Powder Springs, GA, U.S.A.Big River Books
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Condizione: good. This book is in good condition. The cover has minor creases or bends. The binding is tight and pages are intact. Some pages may have writing or highlighting.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Condizione: New. pp. xli + 278.
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Paperback. Condizione: Fine.
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Condizione: new.
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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Paperback. Condizione: New. Content standards have become the central focus of instruction in almost every classroom across the country. This timely book addresses the critical need for a process of instructional design that allows K - 12 teachers to maintain their creativity within the increasing pressures of external accountab…ility. Providing practical tools, the ""Strategic Design"" process empowers teachers to examine state content standards, design effective classroom assessments, and deliver engaging instructional strategies. Drawing on the work of Wiggins and McTighe, this book offers a fresh perspective on the backward design process by expanding on their theories of instructional design, as well as those of Richard Stiggins.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 144 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2008
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. pp. ix + 118 Illus.
Lingua: Inglese
Editore: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2008
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. ix + 118.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Condizione: New. In.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: New.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 134 pages. 11.00x8.50x0.32 inches. In Stock.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Condizione: New. Addresses the critical need for a process of instructional design that allows K - 12 teachers to maintain their creativity within the increasing pressures of external accountability. This title empowers teachers to examine state content standards, design ef.
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Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.BennettBooksLtd
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Paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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Paperback. Condizione: New. Content standards have become the central focus of instruction in almost every classroom across the country. This timely book addresses the critical need for a process of instructional design that allows K - 12 teachers to maintain their creativity within the increasing pressures of external accountab…ility. Providing practical tools, the ""Strategic Design"" process empowers teachers to examine state content standards, design effective classroom assessments, and deliver engaging instructional strategies. Drawing on the work of Wiggins and McTighe, this book offers a fresh perspective on the backward design process by expanding on their theories of instructional design, as well as those of Richard Stiggins.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Content standards have become the central focus of instruction in almost every classroom across the country. This timely book addresses the critical need for a process of instructional design that allows K - 12 teachers to maintain thei…r creativity within the increasing pressures of external accountability. Providing practical tools, the ''Strategic Design'' process empowers teachers to examine state content standards, design effective classroom assessments, and deliver engaging instructional strategies. Drawing on the work of Wiggins and McTighe, this book offers a fresh perspective on the backward design process by expanding on their theories of instructional design, as well as those of Richard Stiggins.
