Susanne ristow (26 risultati)

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Mit Texten von Martin Bochynek, Christina von Braun, uv.a. sowie einem Gespräch zwischen Stefania Trotta und Susanne Ristow. Düsseldorf: Verlag der Galerie Peter Tedden, 2020. Rot illustr. OBrosch. 95 Seiten mit unzähligen meist farbien u. ganzs. Fotos. - 24 x 17. * Sauber und sehr gut erhalten .

Paperback. Condizione: Brand New. 96 pages. German language. 6.50x0.47x9.17 inches. In Stock.

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condizione: Brand New. 136 pages. German language. 7.13x0.51x9.29 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst. 96 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst. 96 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst. …

Buch. Condizione: Neu. Neuware - Das Vorurteil, Kunst könne keine Tabus mehr verletzen, widerlegt Susanne Ristow mit ihrer neuen Serie an Gemälden und Aquarellen. Da sie für diese Serie mit dem Titel ARE YOU A BOY ihren Sohn als Modell genommen hat, legt sie ein Bekenntnis zur Mutterschaft ab. Ein solches Bekenntnis aber war für Künstlerinnen lange Zeit existenzbedrohend, wurde ihnen doch abgesprochen, es mit der Kunst hinreichend ernst zu meinen, wenn sie zugleich Mütter sind. Entsprechend verschwiegen, verleugneten viele Künstlerinnen innerhalb der Kunstwelt sogar immer wieder, dass sie Kinder hatten: machten ein Tabu daraus. Doch nicht nur deshalb ist Ristows Serie mutig. Sie ist es auch insofern, als sie ihren 19-jährigen Sohn in Posen und Haltungen malt, die sonst mit Frauen assoziiert sind. Grundlage sind mehr oder weniger berühmte Bilder aus der Kunst- und Popkulturgeschichte, in deren Zentrum jeweils weibliche Figuren stehen, die nun aber von ihrem Sohn Konrad Béla nachgestellt werden. Sie hat ihn also in seiner geschlechtlichen Identität herausgefordert (umso mehr, als er selbst keineswegs queer ist), hat ihn, als Mutter und als Künstlerin, in Bezug auf einen besonders intimen Bereich exponiert - und damit etwas gemacht, das generell und erst recht innerhalb einer Mutter-Kind-Beziehung tabuisiert ist.…

Unpaginiert (ca. 48 S.). Ill. Orig.-Broschur. - Sehr guter Zustand innen und außen.

Broschur. 96 Seiten, Das Buch ist in einem sehr guten Zustand. 9783987412189 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 782.

Gr.-8° kartoniert. 93 Seiten überwiegend mit Illustrationen versehen. Sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Condizione: New.

1. Auflage. 27 x 21 cm. 80 unpaginierte S. OLeinenstreifenrücken mit Büttenkartonklappumschlag. Sehr gutes Exemplar. Als Künstlerbuch angelegte Präsentation der Werke 2005 - 2008 mit 3 kurzen erläuternden Texten. In der hinteren Innenklappe eingelegt eine DVD "Agitatorische Zeichnung". Durchgehend mit oft farbigen Abbildungen versehen. Susanne Ristow war Meisterschülerin von Jannis Kounellis an der Kunstakademie Düsseldorf.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst.Verlag Kettler, Hoher Wall 34, 44137 Dortmund 96 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Anne Schülke: Wollen wir ins Boot? | Selbstbefragung und Gespräche über Kunst, ihre Vermittlung und Lehre | Susanne Ristow (u. a.) | Taschenbuch | 96 S. | Deutsch | 2025 | Verlag Kettler | EAN 9783987412189 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Kettler, Robert-Bosch-Str. 14, 59199 Bönen, info[at]verlag-kettler[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Viruses, which in contrast to bacteria, were first studied in depth in the late 1920s, as an obligatory parasite of foreign cells, have to be reprogrammed in such a way that a mass reproduction of them takes place in the host body itself. All the important discourses of the twentieth century come together in the 'principle of viruses.' Virality, hence the 'going viral' of information in mass culture, gives rise to something that attests to a new, rapidly accelerating communicative phenomenon of the twenty-first century as a result of digital reproduction technology. The CULTURAL VIROLOGY proposed here provides a wide-ranging overview of viruses as a figure of thought for interaction, transmission, interdisciplinarity, connectivity, and interdependence in the twentieth and twenty-first century. ; Durch die Corona-Krise hat das Virus unlängst tagesaktuelle Bedeutung erhalten, doch Virus und Viralität gehören spätestens seit der Nachkriegsmoderne zu den zentralen Begriffen einer manipulativen Verschmelzung von Natur und Technik in der westlichen Gegenwartskultur. Als Synonym für Veränderung und evolutionärer Alleskönner wird das Virus im Zusammenhang mit den technologischen Voraussetzungen der Speicherung und Transformation kultureller Informationen vorgestellt. Wenn es Viren nicht gäbe, hätte man sie erfinden müssen. Das im Unterschied zu Bakterien erst in den späten 1920er Jahren genauer erforschte Virus muss als obligatorischer Parasit fremde Zellen dergestalt umprogrammieren, dass im Wirtskörper eine massenhafte Reproduktion des Virus selbst stattfindet. Alle wichtigen Diskurse des 20. Jahrhunderts kommen im 'Prinzip Virus' zusammen. Mit Viralität, also dem 'viral gehen' von Informationen in der Massenkultur, entsteht aber etwas, wovon man keinesfalls mehr als bekannte biologistische Metapher sprechen kann, sondern das von einem neuen, durch digitale Reproduktionstechnologie rasant beschleunigtem kommunikativen Phänomen des 21. Jahrhunderts zeugt. Die hier vorgeschlagene KULTURVIROLOGIE leistet einen weitgespannten Überblick zum Virus als Denkfigur für Interaktion, Transmission, Interdisziplinarität, Konnektivität und Interdependenz im 20. und 21. Jahrhundert.…

perfect. Condizione: Gut. 423 Seiten; 9783110703283.3 Gewicht in Gramm: 2.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Kulturvirologie | Das Prinzip Virus von Moderne bis Digitalära | Susanne Ristow | Taschenbuch | 423 S. | Deutsch | 2020 | De Gruyter GmbH | EAN 9783110703283 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -LEHREN UND LERNEN ALS AUFFÜHRUNGSKÜNSTE ist der Titel des 'Mitmachbuchs' des Fluxuskünstlers Robert Filliou, entstanden in der Zeit der Reeducation und demokratischen Neuaufstellung der Bundesrepublik Deutschland. Anne Schülke, bildende Künstlerin und Autorin, hat sich den bald sechzig Jahre alten Text neu vorgenommen und nach seinem aktuellen gesellschaftspolitischen Potenzial gefragt. Wie können und wollen wir in einer demokratischen Gesellschaft Kunst lernen Wie könnten Lehrende und Lernende davor bewahrt werden, von wirtschaftlichen Interessen vereinnahmt zu werden Wer oder was schützt angehende bildende Künstler:innen vor autoritären, antidemokratischen Tendenzen Schülke kommt in ihrer Selbstbefragung und im Gespräch mit Kolleg:innen der rheinischen Kunstszene zu dem Schluss, dass Demokratie und das Lehren und Lernen von Kunst in einer Demokratie immer noch etwas völlig anderes bedeuten könnten, als die gängige Praxis an Akademien und Kunsthochschulen demonstriert: 'Freiheit braucht also Aufmerksamkeit, Bewusstsein und Praxisformen, die sie schützen - das meint keine Regulation oder Kontrolle. Diskriminierungssensible und auf Mitsprache ausgerichtete Praxisformen ermöglichen es, Verantwortung zu übernehmen.'Anne Schülke lebt als Medienkünstlerin mit kuratorischer und publizistischer Praxis in Düsseldorf. Sie studierte Literaturwissenschaften und Philosophie und promovierte über Autofiktion. Ihre interdisziplinäre künstlerische Arbeit umfasst Texte, Videos, Scans, Installationen, Künstlerbücher und Audios. Ihre Arbeiten werden in Ausstellungen und im öffentlichen Raum gezeigt. Schülke initiiert regelmäßig Kooperationen - auch in internationalen Kontexten - und engagiert sich in der Lehre und Vermittlung von Kunst. 96 pp. Deutsch. …

Softcove. Condizione: Gut. 1. 136 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, innen alles in Ordnung. A260313ah70 ISBN: 9783946595441 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 327.