Symonds jennifer (80 risultati)
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SCN2A-Related Disorders (Elements in Genetics in Epilepsy)
Abbott, Megan; Bender, Kevin J.; Brunklaus, Andreas; Demarest, Scott; Egan, Shawn; Haviland, Isabel; Kearney, Jennifer A.; Schust Myers, Leah; Olson, Heather E.; Sanders, Stephan J.; SanInocencio, Christina; Symonds, Joseph; Thompson, Christopher H.
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Paperback. Condizione: New. SCN2A encodes a voltage-gated sodium channel (designated NaV1.2) vital for generating neuronal action potentials. Pathogenic SCN2A variants are associated with a diverse array of neurodevelopmental disorders featuring neonatal or infantile onset epilepsy, developmental delay, autism, intellectual disa…bility and movement disorders. SCN2A is a high confidence risk gene for autism spectrum disorder and a commonly discovered cause of neonatal onset epilepsy. This remarkable clinical heterogeneity is mirrored by extensive allelic heterogeneity and complex genotype-phenotype relationships partially explained by divergent functional consequences of pathogenic variants. Emerging therapeutic strategies targeted to specific patterns of NaV1.2 dysfunction offer hope to improving the lives of individuals affected by SCN2A-related disorders. This Element provides a review of the clinical features, genetic basis, pathophysiology, pharmacology and treatment of these genetic conditions authored by leading experts in the field and accompanied by perspectives shared by affected families. This title is also available as Open Access on Cambridge Core.
SCN2A-Related Disorders (Elements in Genetics in Epilepsy)
Abbott, Megan; Bender, Kevin J.; Brunklaus, Andreas; Demarest, Scott; Egan, Shawn; Haviland, Isabel; Kearney, Jennifer A.; Schust Myers, Leah; Olson, Heather E.; Sanders, Stephan J.; SanInocencio, Christina; Symonds, Joseph; Thompson, Christopher H.
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SCN2A-Related Disorders (Elements in Genetics in Epilepsy)
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SCN2A-Related Disorders (Elements in Genetics in Epilepsy)
Abbott, Megan; Bender, Kevin J.; Brunklaus, Andreas; Demarest, Scott; Egan, Shawn; Haviland, Isabel; Kearney, Jennifer A.; Schust Myers, Leah; Olson, Heather E.; Sanders, Stephan J.; SanInocencio, Christina; Symonds, Joseph; Thompson, Christopher H.
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SCN2A-Related Disorders (Elements in Genetics in Epilepsy)
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Editore: Oxford University Press 2021
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Paperback. Condizione: new. Paperback. School transition is a life changing event for children - they are rarely faced with such a powerful set of personal and social changes. These underpin the immediate and longer term wellbeing of children, peer groups, teachers and schools. Understanding School Transition provides a most com…prehensive, international review of this important area, complete with practical advice on what practitioners can do to support childrens wellbeing, motivation and achievement. Offering an accessible introduction to childrens psychology at transition, Understanding School Transition explores transition as a status passage, what we really mean by wellbeing, and the ways in which children adapt to new environments. Key chapters focus on:Understanding stress and anxietyChildrens hopes, fears and myths at transitionParents and teachers influence and roleChildrens relationships with peers as they change schoolsChildrens personal and collective identitiesMotivation, engagement and achievementSupporting the most vulnerable children Crucially, it advises how you can help children through implementing transition interventions and evaluating their success in your own school. Illustrated by case studies of experiences in real schools, Understanding School Transition will be essential reading for all training and practising teachers, as well as transition and subject specialists, who want to better understand and influence what happens to children at this critical stage. For many children school transition is the beginning of a slippery slope towards educational disengagement. Understanding School Transition will help primary and secondary teachers to support their pupils throughout this important rite of passage. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editore: Oxford University Press 2021
Serie: EMERGING ADULTHOOD, Libro 7 di 7. Libro 7 di 7 - EMERGING ADULTHOOD
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Editore: Oxford University Press 2021
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Editore: Oxford University Press Inc, US 2021
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Paperback. Condizione: New. The school-to-work transition is a critical part of the human life-span for young adults, their families, and society. The timing of the transition varies greatly and its co-occurrence with a number of other life transitions make it challenging to summarize or generalize. Individual differences and no…rmative developmental factors, as well as external contextual factors such as global pandemics, changing economic circumstances, workplace demands, and cultural shifts, intersect to create a range of challenges and opportunities for those navigating this transition. Written by internationally renowned scholars in developmental psychology, applied psychology, counseling, and sociology, the chapters in this book highlight the trends, issues, and actions that researchers, academics, practitioners, and policy makers need to consider in order to effectively support young adults' transition to work pathways. This volume provides an explicitly international perspective on this area, broad coverage of psychological topics on the school-to-work transition, and an inclusive focus on sub-groups and minority groups, making it a must-read for those who support young adults as they move from school to work.
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Editore: Oxford University Press 2021
Serie: EMERGING ADULTHOOD, Libro 7 di 7. Libro 7 di 7 - EMERGING ADULTHOOD
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Editore: Oxford University Press 2021
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