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21st Century Skills: Rethinking How Students Learn (Leading Edge)
James A. Bellanca [Editor]; Ron Brandt [Editor]; John Barell [Contributor]; Linda Darling-Hammond [Contributor]; Chris Dede [Contributor]; Rebecca DuFour [Contributor]; Richard DuFour [Contributor]; Douglas Fisher [Contributor]; Robin J. Fogarty [Contributor]; Nancy Frey [Contributor]; Howard Gardner [Contributor]; Andy Hargreaves [Contributor]; David W. Johnson [Contributor]; Roger T. Johnson [Contributor]; Ken Kay [Contributor]; Cheryl Lemke [Contributor]; Jay McTighe [Contributor]; Alan November [Contributor]; Bob Pearlman [Contributor]; Brian M. Pete [Contributor]; Douglas Reeves [Contributor]; Will Richardson [Contributor]; Elliott Seif [Contributor];
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Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
Almarode, John T.; Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John
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Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
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Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
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Becoming an Assessment-Capable Visible Learner, Grades 6-12, Level 1: Learner?s Notebook (Corwin Literacy)
Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John; Flories, Karen T.
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The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning
Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Almarode, John T.; Henderson-Rosser, Aleigha
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Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
Almarode, John T.; Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John
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The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning
Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Almarode, John T.; Henderson-Rosser, Aleigha
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Breaking Ground: Charting Our Future in a Pandemic Year
Snyder, Anne [Editor]; Black, Susannah [Editor]; Noll, Mark [Contributor]; Wright, N. T. [Contributor]; Olmstead, Gracy [Contributor]; Frey, Jennifer [Contributor]; Wear, Michael [Contributor]; Robinson, Marilynne [Contributor]; Stewart, Dante [Contributor]; Emba, Christine [Contributor]; Burton, Tara Isabella [Contributor]; Christman, Phil [Contributor]; Bilbro, Jeffrey [Contributor]; O?Donovan, Oliver [Contributor]; Sacasas, L. M. [Contributor];
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Investigating Communication : An Introduction to Research Methods
Kreps, Gary L., Botan, Carl H., Frey, Lawrence T., Friedman, Paul G.
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Becoming an Assessment-Capable Visible Learner, Grades 3-5: Learner's Notebook (Corwin Literacy)
Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John; Flories, Karen T.
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Da: RiLaoghaire, Knoxville, TN, U.S.A.RiLaoghaire
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Soft cover. Condizione: Good. 1st Edition. 185 numbered pages; very light wear to corners and edges of cover; a few minor dings to cover; spiral binding; weighs 1 pound and 4 ounces; measures 10.8 by 8.8 by .8 inches; 052120; Continue the Journey of Visible Learning With Your Students The power of Visible Learning is simple yet…transforming: Help students understand how to learn, and they can become their own teachers.
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