Tamrackitkun kamonnat (39 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Extensive Reading and its effects on EFL Thai students | From theory into practice with a focus on reading comprehension, reading fluency and attitudes | Kamonnat Tamrackitkun | Taschenbuch | 384 S. | Englisch | 2011 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783844327519 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is written for everybody who wants to improve his/her language skills in general and especially for those who are interested in foreign language learning and teaching process within a classroom context. The content is based on the research project undertaken by the author. The study was inspired by the research on Extensive Reading (ER), an approach to teaching and learning a foreign language without using a dictionary, but aiming to make learners better readers by doing a lot of reading with the focus on meaning rather than grammar. The conducting of the research has involved very much hard and difficult work. The procedure conformed to the principles of ER. The study employed a double-control pre- and post-test (Solomon) design, using six student groups: two experimental groups and four control groups. Multiple measurements used to assess comprehension with three texts were written recall protocols and translation tests; multiple-choice questions with twelve texts in timed reading to assess reading fluency; and a survey questionnaire and in-depth interviews for attitudes to ER. The findings suggest positive effects of ER on comprehension, fluency and attitudes. 384 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro está escrito para todos aquellos que quieran mejorar sus habilidades lingüísticas en general y especialmente para aquellos que estén interesados ¿¿en el proceso de aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras dentro del contexto del aula. El contenido se basa en el proyecto de investigación realizado por el autor. El estudio se inspiró en la investigación sobre Lectura Extensa (ER), un enfoque para enseñar y aprender un idioma extranjero sin usar un diccionario, pero con el objetivo de hacer que los estudiantes sean mejores lectores al leer mucho con un enfoque en el significado en lugar de la gramática. La realización de la investigación ha supuesto un trabajo muy duro y difícil. El procedimiento se ajustó a los principios de ER. El estudio empleó un diseño de prueba previa y posterior de doble control (Solomon), utilizando seis grupos de estudiantes: dos grupos experimentales y cuatro grupos de control. Se utilizaron múltiples medidas para evaluar la comprensión con tres textos: protocolos de memoria escritos y pruebas de traducción; preguntas de opción múltiple con doce textos en lectura cronometrada para evaluar la fluidez en la lectura; y un cuestionario de encuesta y entrevistas en profundidad sobre las actitudes hacia la ER. Los hallazgos sugieren efectos positivos de la ER sobre la comprensión, la fluidez y las actitudes. 392 pp. Spanisch.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Tamrackitkun KamonnatKamonnat Tamrackitkun, Ph.D. in TESOL (University of Salford, U.K.), Dip. in Applied Linguistics (RELC, Singapore), M.A. (Mahidol University) and B.A. in English (Ramkhamhaeng University), Thailand. She has been . …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is written for everybody who wants to improve his/her language skills in general and especially for those who are interested in foreign language learning and teaching process within a classroom context. The content is based on the research project undertaken by the author. The study was inspired by the research on Extensive Reading (ER), an approach to teaching and learning a foreign language without using a dictionary, but aiming to make learners better readers by doing a lot of reading with the focus on meaning rather than grammar. The conducting of the research has involved very much hard and difficult work. The procedure conformed to the principles of ER. The study employed a double-control pre- and post-test (Solomon) design, using six student groups: two experimental groups and four control groups. Multiple measurements used to assess comprehension with three texts were written recall protocols and translation tests; multiple-choice questions with twelve texts in timed reading to assess reading fluency; and a survey questionnaire and in-depth interviews for attitudes to ER. The findings suggest positive effects of ER on comprehension, fluency and attitudes.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book is written for everybody who wants to improve his/her language skills in general and especially for those who are interested in foreign language learning and teaching process within a classroom context. The content is based on the research project undertaken by the author. The study was inspired by the research on Extensive Reading (ER), an approach to teaching and learning a foreign language without using a dictionary, but aiming to make learners better readers by doing a lot of reading with the focus on meaning rather than grammar. The conducting of the research has involved very much hard and difficult work. The procedure conformed to the principles of ER. The study employed a double-control pre- and post-test (Solomon) design, using six student groups: two experimental groups and four control groups. Multiple measurements used to assess comprehension with three texts were written recall protocols and translation tests; multiple-choice questions with twelve texts in timed reading to assess reading fluency; and a survey questionnaire and in-depth interviews for attitudes to ER. The findings suggest positive effects of ER on comprehension, fluency and attitudes.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 384 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro está escrito para todos aquellos que quieran mejorar sus habilidades lingüísticas en general y especialmente para aquellos que estén interesados ¿¿en el proceso de aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras dentro del contexto del aula. El contenido se basa en el proyecto de investigación realizado por el autor. El estudio se inspiró en la investigación sobre Lectura Extensa (ER), un enfoque para enseñar y aprender un idioma extranjero sin usar un diccionario, pero con el objetivo de hacer que los estudiantes sean mejores lectores al leer mucho con un enfoque en el significado en lugar de la gramática. La realización de la investigación ha supuesto un trabajo muy duro y difícil. El procedimiento se ajustó a los principios de ER. El estudio empleó un diseño de prueba previa y posterior de doble control (Solomon), utilizando seis grupos de estudiantes: dos grupos experimentales y cuatro grupos de control. Se utilizaron múltiples medidas para evaluar la comprensión con tres textos: protocolos de memoria escritos y pruebas de traducción; preguntas de opción múltiple con doce textos en lectura cronometrada para evaluar la fluidez en la lectura; y un cuestionario de encuesta y entrevistas en profundidad sobre las actitudes hacia la ER. Los hallazgos sugieren efectos positivos de la ER sobre la comprensión, la fluidez y las actitudes.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ce livre est écrit pour tous ceux qui souhaitent améliorer leurs compétences linguistiques en général et en particulier pour ceux qui sont intéressés par l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères dans un contexte de classe. Le contenu est basé sur le projet de recherche entrepris par l'auteur. L'étude a été inspirée par la recherche sur la lecture approfondie (ER), une approche pour enseigner et apprendre une langue étrangère sans utiliser de dictionnaire, mais visant à rendre les apprenants de meilleurs lecteurs en faisant beaucoup de lecture en mettant l'accent sur le sens plutôt que sur la grammaire. La conduite de la recherche a nécessité un travail très dur et difficile. La procédure était conforme aux principes de l'ER. L'étude a utilisé une conception pré et post-test à double contrôle (Solomon), en utilisant six groupes d'étudiants: deux groupes expérimentaux et quatre groupes témoins. Plusieurs mesures utilisées pour évaluer la compréhension de trois textes étaient des protocoles de rappel écrits et des tests de traduction; questions à choix multiples avec douze textes en lecture chronométrée pour évaluer la maîtrise de la lecture; et un questionnaire d'enquête et des entretiens approfondis sur les attitudes à l'égard des urgences. Les résultats suggèrent des effets positifs de l'ER sur la compréhension, la fluidité et les attitudes. 388 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este libro está escrito para todos aquellos que quieran mejorar sus habilidades lingüísticas en general y especialmente para aquellos que estén interesados ¿¿en el proceso de aprendizaje y enseñanza de lenguas extranjeras dentro del contexto del aula. El contenido se basa en el proyecto de investigación realizado por el autor. El estudio se inspiró en la investigación sobre Lectura Extensa (ER), un enfoque para enseñar y aprender un idioma extranjero sin usar un diccionario, pero con el objetivo de hacer que los estudiantes sean mejores lectores al leer mucho con un enfoque en el significado en lugar de la gramática. La realización de la investigación ha supuesto un trabajo muy duro y difícil. El procedimiento se ajustó a los principios de ER. El estudio empleó un diseño de prueba previa y posterior de doble control (Solomon), utilizando seis grupos de estudiantes: dos grupos experimentales y cuatro grupos de control. Se utilizaron múltiples medidas para evaluar la comprensión con tres textos: protocolos de memoria escritos y pruebas de traducción; preguntas de opción múltiple con doce textos en lectura cronometrada para evaluar la fluidez en la lectura; y un cuestionario de encuesta y entrevistas en profundidad sobre las actitudes hacia la ER. Los hallazgos sugieren efectos positivos de la ER sobre la comprensión, la fluidez y las actitudes.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 392 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ce livre est écrit pour tous ceux qui souhaitent améliorer leurs compétences linguistiques en général et en particulier pour ceux qui sont intéressés par l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères dans un contexte de classe. Le contenu est basé sur le projet de recherche entrepris par l'auteur. L'étude a été inspirée par la recherche sur la lecture approfondie (ER), une approche pour enseigner et apprendre une langue étrangère sans utiliser de dictionnaire, mais visant à rendre les apprenants de meilleurs lecteurs en faisant beaucoup de lecture en mettant l'accent sur le sens plutôt que sur la grammaire. La conduite de la recherche a nécessité un travail très dur et difficile. La procédure était conforme aux principes de l'ER. L'étude a utilisé une conception pré et post-test à double contrôle (Solomon), en utilisant six groupes d'étudiants: deux groupes expérimentaux et quatre groupes témoins. Plusieurs mesures utilisées pour évaluer la compréhension de trois textes étaient des protocoles de rappel écrits et des tests de traduction; questions à choix multiples avec douze textes en lecture chronométrée pour évaluer la maîtrise de la lecture; et un questionnaire d'enquête et des entretiens approfondis sur les attitudes à l'égard des urgences. Les résultats suggèrent des effets positifs de l'ER sur la compréhension, la fluidité et les attitudes.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Ce livre est écrit pour tous ceux qui souhaitent améliorer leurs compétences linguistiques en général et en particulier pour ceux qui sont intéressés par l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères dans un contexte de classe. Le contenu est basé sur le projet de recherche entrepris par l'auteur. L'étude a été inspirée par la recherche sur la lecture approfondie (ER), une approche pour enseigner et apprendre une langue étrangère sans utiliser de dictionnaire, mais visant à rendre les apprenants de meilleurs lecteurs en faisant beaucoup de lecture en mettant l'accent sur le sens plutôt que sur la grammaire. La conduite de la recherche a nécessité un travail très dur et difficile. La procédure était conforme aux principes de l'ER. L'étude a utilisé une conception pré et post-test à double contrôle (Solomon), en utilisant six groupes d'étudiants: deux groupes expérimentaux et quatre groupes témoins. Plusieurs mesures utilisées pour évaluer la compréhension de trois textes étaient des protocoles de rappel écrits et des tests de traduction; questions à choix multiples avec douze textes en lecture chronométrée pour évaluer la maîtrise de la lecture; et un questionnaire d'enquête et des entretiens approfondis sur les attitudes à l'égard des urgences. Les résultats suggèrent des effets positifs de l'ER sur la compréhension, la fluidité et les attitudes.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 388 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Lecture approfondie et ses effets sur les étudiants thaïlandais EFL | De la théorie à la pratique avec un accent sur la compréhension de la lecture, la maîtrise de la lecture et les attitudes | Kamonnat Tamrackitkun | Taschenbuch | Französisch | 2021 | Editions Notre Savoir | EAN 9786203051032 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ta ksi¿¿ka jest napisana dla wszystkich, którzy chc¿ poprawi¿ swoje umiej¿tno¿ci j¿zykowe w ogóle, a szczególnie dla tych, którzy s¿ zainteresowani nauk¿ j¿zyków obcych i procesem nauczania w ramach zaj¿¿. Tre¿¿ jest oparta na projekcie badawczym podj¿tym przez autora. Inspiracj¿ do badania by¿y badania nad ekstensywnym czytaniem (ER), podej¿ciem do nauczania i uczenia si¿ j¿zyka obcego bez u¿ycia s¿ownika, ale maj¿ce na celu sprawienie, by uczniowie lepiej czytali, du¿o czytaj¿c, koncentruj¿c si¿ na znaczeniu, a nie na gramatyce. Prowadzenie badä wymagäo bardzo ci¿¿kiej i trudnej pracy. Procedura by¿a zgodna z zasadami ER. W badaniu zastosowano podwójn¿ kontrol¿ przed i po te¿cie (Solomon), wykorzystuj¿c sze¿¿ grup uczniów: dwie grupy eksperymentalne i cztery grupy kontrolne. Wielokrotne pomiary u¿yte do oceny zrozumienia trzech tekstów to pisemne protoko¿y przypominania i testy t¿umaczenia; pytania wielokrotnego wyboru zawieraj¿ce dwanäcie tekstów w czytaniu w okre¿lonym czasie, aby oceni¿ p¿ynno¿¿ czytania; oraz kwestionariusz ankiety i wywiady pog¿¿bione na temat postaw wobec ER. Odkrycia sugeruj¿ pozytywny wp¿yw ER na rozumienie, p¿ynno¿¿ i postawy. 376 pp. Polnisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este livro foi escrito para todos que desejam melhorar suas habilidades no idioma em geral e especialmente para aqueles que estão interessados ¿¿no processo de aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras em um contexto de sala de aula. O conteúdo é baseado no projeto de pesquisa realizado pelo autor. O estudo foi inspirado na pesquisa sobre Leitura Extensiva (RE), uma abordagem de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira sem o uso de dicionário, mas com o objetivo de tornar os alunos melhores leitores, fazendo muita leitura com foco no significado e não na gramática. A condução da pesquisa envolveu um trabalho muito árduo e difícil. O procedimento obedeceu aos princípios da ER. O estudo empregou um desenho pré e pós-teste de duplo controle (Solomon), usando seis grupos de alunos: dois grupos experimentais e quatro grupos de controle. Várias medidas usadas para avaliar a compreensão com três textos foram protocolos de evocação escritos e testes de tradução; questões de múltipla escolha com doze textos em leitura cronometrada para avaliar a fluência de leitura; e um questionário de pesquisa e entrevistas em profundidade para atitudes em ER. Os resultados sugerem efeitos positivos do ER na compreensão, fluência e atitudes. 384 pp. Portugiesisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch richtet sich an alle, die ihre Sprachkenntnisse im Allgemeinen verbessern möchten, insbesondere an diejenigen, die sich für das Erlernen und Lehren von Fremdsprachen im Unterrichtskontext interessieren. Der Inhalt basiert auf dem vom Autor durchgeführten Forschungsprojekt. Die Studie wurde von der Forschung zu Extensive Reading (ER) inspiriert, einem Ansatz zum Lehren und Lernen einer Fremdsprache ohne Verwendung eines Wörterbuchs, mit dem Ziel, die Lernenden zu besseren Lesern zu machen, indem viel gelesen wird, wobei der Schwerpunkt eher auf Bedeutung als auf Grammatik liegt. Die Durchführung der Forschung war mit sehr harter und schwieriger Arbeit verbunden. Das Verfahren entsprach den Grundsätzen der Notaufnahme. Die Studie verwendete ein Doppelkontroll-Design vor und nach dem Test (Solomon) unter Verwendung von sechs Studentengruppen: zwei Versuchsgruppen und vier Kontrollgruppen. Mehrere Messungen zur Beurteilung des Verständnisses mit drei Texten waren schriftliche Rückrufprotokolle und Übersetzungstests; Multiple-Choice-Fragen mit zwölf Texten in zeitgesteuerter Lesung zur Beurteilung der Leseflüssigkeit; und einen Fragebogen und eingehende Interviews für Einstellungen zur Notaufnahme. Die Ergebnisse deuten auf positive Auswirkungen der ER auf das Verständnis, die Sprachkompetenz und die Einstellungen hin. 396 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Questo libro è scritto per tutti coloro che desiderano migliorare le proprie abilità linguistiche in generale e soprattutto per coloro che sono interessati all'apprendimento delle lingue straniere e al processo di insegnamento all'interno di un contesto scolastico. Il contenuto si basa sul progetto di ricerca intrapreso dall'autore. Lo studio è stato ispirato dalla ricerca sull'Extensive Reading (ER), un approccio all'insegnamento e all'apprendimento di una lingua straniera senza utilizzare un dizionario, ma con l'obiettivo di rendere gli studenti lettori migliori facendo molte letture concentrandosi sul significato piuttosto che sulla grammatica. La conduzione della ricerca ha comportato un lavoro molto duro e difficile. La procedura è conforme ai principi di ER. Lo studio ha utilizzato un disegno a doppio controllo pre e post test (Solomon), utilizzando sei gruppi di studenti: due gruppi sperimentali e quattro gruppi di controllo. Misurazioni multiple utilizzate per valutare la comprensione con tre testi sono stati protocolli di richiamo scritto e test di traduzione; domande a scelta multipla con dodici testi in lettura a tempo per valutare la fluidità di lettura; e un questionario di indagine e interviste approfondite per gli atteggiamenti verso ER. I risultati suggeriscono effetti positivi di ER sulla comprensione, fluidità e atteggiamenti. 380 pp. Italienisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ta ksi¿¿ka jest napisana dla wszystkich, którzy chc¿ poprawi¿ swoje umiej¿tno¿ci j¿zykowe w ogóle, a szczególnie dla tych, którzy s¿ zainteresowani nauk¿ j¿zyków obcych i procesem nauczania w ramach zaj¿¿. Tre¿¿ jest oparta na projekcie badawczym podj¿tym przez autora. Inspiracj¿ do badania by¿y badania nad ekstensywnym czytaniem (ER), podej¿ciem do nauczania i uczenia si¿ j¿zyka obcego bez u¿ycia s¿ownika, ale maj¿ce na celu sprawienie, by uczniowie lepiej czytali, du¿o czytaj¿c, koncentruj¿c si¿ na znaczeniu, a nie na gramatyce. Prowadzenie badä wymagäo bardzo ci¿¿kiej i trudnej pracy. Procedura by¿a zgodna z zasadami ER. W badaniu zastosowano podwójn¿ kontrol¿ przed i po te¿cie (Solomon), wykorzystuj¿c sze¿¿ grup uczniów: dwie grupy eksperymentalne i cztery grupy kontrolne. Wielokrotne pomiary u¿yte do oceny zrozumienia trzech tekstów to pisemne protoko¿y przypominania i testy t¿umaczenia; pytania wielokrotnego wyboru zawieraj¿ce dwanäcie tekstów w czytaniu w okre¿lonym czasie, aby oceni¿ p¿ynno¿¿ czytania; oraz kwestionariusz ankiety i wywiady pog¿¿bione na temat postaw wobec ER. Odkrycia sugeruj¿ pozytywny wp¿yw ER na rozumienie, p¿ynno¿¿ i postawy. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo libro è scritto per tutti coloro che desiderano migliorare le proprie abilità linguistiche in generale e soprattutto per coloro che sono interessati all'apprendimento delle lingue straniere e al processo di insegnamento all'interno di un contesto scolastico. Il contenuto si basa sul progetto di ricerca intrapreso dall'autore. Lo studio è stato ispirato dalla ricerca sull'Extensive Reading (ER), un approccio all'insegnamento e all'apprendimento di una lingua straniera senza utilizzare un dizionario, ma con l'obiettivo di rendere gli studenti lettori migliori facendo molte letture concentrandosi sul significato piuttosto che sulla grammatica. La conduzione della ricerca ha comportato un lavoro molto duro e difficile. La procedura è conforme ai principi di ER. Lo studio ha utilizzato un disegno a doppio controllo pre e post test (Solomon), utilizzando sei gruppi di studenti: due gruppi sperimentali e quattro gruppi di controllo. Misurazioni multiple utilizzate per valutare la comprensione con tre testi sono stati protocolli di richiamo scritto e test di traduzione; domande a scelta multipla con dodici testi in lettura a tempo per valutare la fluidità di lettura; e un questionario di indagine e interviste approfondite per gli atteggiamenti verso ER. I risultati suggeriscono effetti positivi di ER sulla comprensione, fluidità e atteggiamenti.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este livro foi escrito para todos que desejam melhorar suas habilidades no idioma em geral e especialmente para aqueles que estão interessados ¿¿no processo de aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras em um contexto de sala de aula. O conteúdo é baseado no projeto de pesquisa realizado pelo autor. O estudo foi inspirado na pesquisa sobre Leitura Extensiva (RE), uma abordagem de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira sem o uso de dicionário, mas com o objetivo de tornar os alunos melhores leitores, fazendo muita leitura com foco no significado e não na gramática. A condução da pesquisa envolveu um trabalho muito árduo e difícil. O procedimento obedeceu aos princípios da ER. O estudo empregou um desenho pré e pós-teste de duplo controle (Solomon), usando seis grupos de alunos: dois grupos experimentais e quatro grupos de controle. Várias medidas usadas para avaliar a compreensão com três textos foram protocolos de evocação escritos e testes de tradução; questões de múltipla escolha com doze textos em leitura cronometrada para avaliar a fluência de leitura; e um questionário de pesquisa e entrevistas em profundidade para atitudes em ER. Os resultados sugerem efeitos positivos do ER na compreensão, fluência e atitudes.…