Trescher hans georg (25 risultati)

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Paperback. Condizione: New.

Originalausgabe, 5.-6. Tsd., 8° (19x12), 174 S., 1 Bl., OKart (Brosch TB), Papier leicht gebräunt, sonst fest sauber und gepflegt, [= Geist und Psyche : begründet von Nina Kindler, herausgegeben von Willi Köhler / Fischer Taschenbuch; 42315], * * * EU-AUSLAND: Wir versenden nach Österreich und nach Frankreich - kein Versand in die restlichen EU-Länder möglich ** due to EPR-Restrictions NO SHIPPING within the EU except to France and to Austria * * * BTC on-chain & lightning accepted * * *.…

Paperback. Condizione: Gut. 355 S. ; 21 cm Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit den üblichen Eintragungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 545.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Psychoanalytisch-pädagogisches Denken hat den Anspruch, Sinn im scheinbar Sinnlosen zu finden und das vermeintlich Vertraute wie Fremdes zu betrachten, um den Täuschungen des Alltäglichen nicht permanent zu erliegen. Dabei gleicht die psychoanalytisch-pädagogische Begegnung mit Kindern, Jugendlichen oder Familien der Arbeit des Ethnologen, der sich den Weg zum Verstehen von fremden Kulturen, ihren Einrichtungen und Repräsentanten erst bahnen muss. Die ethnopsychoanalytischen Arbeiten dieses Buches stellen Verbindungen zu interkulturellem Lernen her und thematisieren die Erforschung des Fremden in der eigenen Kultur, wenn es etwa um die Untersuchung von Leistungsschwierigkeiten oder rechtsradikalem Terror geht. 215 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Psychoanalytisch-pädagogisches Denken hat den Anspruch, Sinn im scheinbar Sinnlosen zu finden und das vermeintlich Vertraute wie Fremdes zu betrachten, um den Täuschungen des Alltäglichen nicht permanent zu erliegen. Dabei gleicht die psychoanalytisch-pädagogische Begegnung mit Kindern, Jugendlichen oder Familien der Arbeit des Ethnologen, der sich den Weg zum Verstehen von fremden Kulturen, ihren Einrichtungen und Repräsentanten erst bahnen muss. Die ethnopsychoanalytischen Arbeiten dieses Buches stellen Verbindungen zu interkulturellem Lernen her und thematisieren die Erforschung des Fremden in der eigenen Kultur, wenn es etwa um die Untersuchung von Leistungsschwierigkeiten oder rechtsradikalem Terror geht. 215 pp. Deutsch.…

Paperback. Condizione: Brand New. 355 pages. German language. 8.35x5.87x1.26 inches. In Stock.

perfect. Condizione: Gut. Seiten; Edition Psychologie und P�dagogik bei Grà 1/4 newald - 1. Auf. 1992 - Taschenbuch - Innen mit textmarker gezeichnet - 9-16-1-L1 LO-ZC3N-AWOB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Psychoanalytisch-pädagogisches Denken hat den Anspruch, Sinn im scheinbar Sinnlosen zu finden - und das vermeintlich Vertraute wie Fremdes zu betrachten, um den Täuschungen des Alltäglichen nicht permanent zu erliegen. Dabei gleicht die psychoanalytisch-pädagogische Begegnung mit Kindern, Jugendlichen oder Familien der Arbeit des Ethnologen, der sich den Weg zum Verstehen von fremden Kulturen, ihren Einrichtungen und Repräsentanten erst bahnen muss. Die ethnopsychoanalytischen Arbeiten dieses Buches stellen Verbindungen zu interkulturellem Lernen her und thematisieren die Erforschung des Fremden in der eigenen Kultur, wenn es etwa um die Untersuchung von Leistungsschwierigkeiten oder rechtsradikalem Terror geht.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Breit angelegt werden die theoretischen Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik dargestellt und diskutiert. Dabei wird auch die Bedeutung gesellschaftlicher und sozialer Bezüge von erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung und pädagogischem Handeln einbezogen.Die Beiträge des zweiten Teils sind zwischen theoretischer Grundlegung und methodengeleitetem Arbeiten angesiedelt.Der dritte Teil des Bandes versammelt exemplarische Studien zu ausgewählten Arbeitsfeldern. Die Autorinnen und Autoren berichten praxisnah und spannend von ihrer Arbeit im Sinne der Psychoanalytischen Pädagogik. Diese Betrachtungen machen den Band zu einem unverzichtbaren Beitrag zur Fundierung und Entfaltung Psychoanalytischer Pädagogik und psychoanalytischer Erziehungswissenschaft.Mit Beiträgen von:Mario Muck, Helmut Figdor, Wilfried Datler, Burkhard Müller, Hans Füchtner, Hans-Georg Trescher, Urte Finger-Trescher, Adrian Gaertner, Peter Kutter, Hildegard Freudenberger, Johannes Gstach, Doris Maass, Michael Sageder, Barbara Susanne Steiner 355 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Breit angelegt werden die theoretischen Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik dargestellt und diskutiert. Dabei wird auch die Bedeutung gesellschaftlicher und sozialer Bezüge von erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung und pädagogischem Handeln einbezogen.Die Beiträge des zweiten Teils sind zwischen theoretischer Grundlegung und methodengeleitetem Arbeiten angesiedelt.Der dritte Teil des Bandes versammelt exemplarische Studien zu ausgewählten Arbeitsfeldern. Die Autorinnen und Autoren berichten praxisnah und spannend von ihrer Arbeit im Sinne der Psychoanalytischen Pädagogik. Diese Betrachtungen machen den Band zu einem unverzichtbaren Beitrag zur Fundierung und Entfaltung Psychoanalytischer Pädagogik und psychoanalytischer Erziehungswissenschaft.Mit Beiträgen von:Mario Muck, Helmut Figdor, Wilfried Datler, Burkhard Müller, Hans Füchtner, Hans-Georg Trescher, Urte Finger-Trescher, Adrian Gaertner, Peter Kutter, Hildegard Freudenberger, Johannes Gstach, Doris Maass, Michael Sageder, Barbara Susanne Steiner 355 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Psychoanalytisch-pädagogisches Denken hat den Anspruch, Sinn im scheinbar Sinnlosen zu finden und das vermeintlich Vertraute wie Fremdes zu betrachten, um den Täuschungen des Alltäglichen nicht permanent zu erliegen. Dabei gleicht die psychoanalytisch-pädagogische Begegnung mit Kindern, Jugendlichen oder Familien der Arbeit des Ethnologen, der sich den Weg zum Verstehen von fremden Kulturen, ihren Einrichtungen und Repräsentanten erst bahnen muss. Die ethnopsychoanalytischen Arbeiten dieses Buches stellen Verbindungen zu interkulturellem Lernen her und thematisieren die Erforschung des Fremden in der eigenen Kultur, wenn es etwa um die Untersuchung von Leistungsschwierigkeiten oder rechtsradikalem Terror geht.…

kart. Condizione: Gut. 233 S. : 1 Ill. ; 21 cm Gutes Exemplar, Text sauber. --- INHALT: Einleitung - - Helmut Reiser / Hans-Georg Trescher Interview mit Aloys Leber über seine Erfahrungen und seine Einschätzung der Psychoanalytischen Pädagogik - - Regina Clos - - Wer braucht eine Monsterschule? - - 1. Die Monster sind los - was tun? - - 2. Die Institution wiederholt Trennungstraumata - - 3. Institutionelle und interpersonelle Abwehr als Garantie gegen das Chaos und die Wahrnehmung der Realität - - 4. Perspektiven der Psychoanalytischen Pädagogik in der Schule. - - Dieter Mattner - - Empathie ist nicht genug. Szenen aus dem Heimalltag - - 1. Das Heim - - 2. Das Personal - - 3. Die Heimzöglinge - - 4. Ein hausinterner Erziehungs- und Therapieplan - - 5. Interpersonelle Strukturen - - 6. Das Dilemma des Pädagogen im Verwahrbetrieb - - 7. Perspektiven? - - Marita Friedrich-Barthel Szenen in Musik und Bewegung - - Christian Büttner - - Pubertäre Riten. Beispiel: Horror- und Gewaltvideos - - 1. Abnabelung: Ritualisierung des Übergangs - - 2. Männer: Den Spiegel zerstören - - 3. Gesellschaft: Wölfe und andere Bestien - - 4. Frauen: Die Rache der Ratten. - - 5. Jugend: Betreten auf eigene Gefahr - - Thomas Ettl - - >>Keinen Vater, keine Mutter, kein Geld!<«. Überlegungen zu einer Erzählung Guy de Maupassants - - Ulrike Schurig - - Aus der psychoanalytischen Arbeit mit einem zwangsneuroti- schen Jungen - - Urte D. Finger-Trescher - - Trauma, Wiederholungszwang und projektive Identifizierung. Was wirkt heilend in der Psychoanalytischen Pädagogik? - - 1. Zum Traumabegriff der Psychoanalyse. - - 2. Nihil est in intellectu quod non primus erat in sensibus. Oder: Trauma und Wiederholungszwang - - 3. Heilende Faktoren in der Psychoanalytischen Pädagogik. - - Manfred Gerspach - - Vom klassischen zum psychoanalytischen Paradigma in der Heilpädagogik - - 1. Heilpädagogik als Abbild eines unkritischen Begriffs von Wissenschaft - - 2. Kritische Anmerkungen zu einer geglättet erscheinenden Heil- pädagogik. - - 3. Grundzüge einer psychoanalytisch orientierten Heilpädagogik. - - Walter Lotz - - Vom interagierenden zum handelnden Erzieher. Überlegungen zur Tiefenhermeneutik pädagogischer Interaktion - - 1. Erziehung, pädagogisches Handeln und pädagogische Interak- tion. - - 2. Zum Zusammenhang von Psychoanalyse und Pädagogik - - 3. Exkurs: Vom szenischen Verstehen zum pädagogischen Han- deln-ein Fallbeispiel. - - Helmut Reiser - - Beziehung und Technik in der psychoanalytisch orientierten themenzentrierten Gruppenarbeit - - 1. Die pädagogisch-therapeutische Beziehung 2. Zur Technik der psychoanalytisch-interaktionellen Gruppenarbeit. - - Hans-Georg Trescher - - Selbstverständnis und Problembereiche der Psychoanalytischen - - Pädagogik - - Literaturverzeichnis - - Zu den Autoren. ISBN 9783786712701 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 546. …

172 S., OKart., Name auf Titelblatt, gut erhalten Aufgrund der EPR-Regelung kann in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Finnland, Frankreich, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Breit angelegt werden die theoretischen Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik dargestellt und diskutiert. Dabei wird auch die Bedeutung gesellschaftlicher und sozialer Bezüge von erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung und pädagogischem Handeln einbezogen.Die Beiträge des zweiten Teils sind zwischen theoretischer Grundlegung und methodengeleitetem Arbeiten angesiedelt.Der dritte Teil des Bandes versammelt exemplarische Studien zu ausgewählten Arbeitsfeldern. Die Autorinnen und Autoren berichten praxisnah und spannend von ihrer Arbeit im Sinne der Psychoanalytischen Pädagogik. Diese Betrachtungen machen den Band zu einem unverzichtbaren Beitrag zur Fundierung und Entfaltung Psychoanalytischer Pädagogik und psychoanalytischer Erziehungswissenschaft.Mit Beiträgen von:Mario Muck, Helmut Figdor, Wilfried Datler, Burkhard Müller, Hans Füchtner, Hans-Georg Trescher, Urte Finger-Trescher, Adrian Gaertner, Peter Kutter, Hildegard Freudenberger, Johannes Gstach, Doris Maass, Michael Sageder, Barbara Susanne Steiner.…

Orig.kartoniert. 231,(5) Seiten. Herausgegeben von: Burkhard Müller, Heinz Krebs, Urte Finger-Trescher, Wilfried Datler und Christian Büttner. Im Auftrag des Frankfurter Arbeitskreises für Psychoanalytische Pädagogik. 8°. Einband leicht berieben. Leichte Gebrauchsspuren. ISBN 3932133463.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Psychoanalytisch-pädagogisches Denken hat den Anspruch, Sinn im scheinbar Sinnlosen zu finden - und das vermeintlich Vertraute wie Fremdes zu betrachten, um den Täuschungen des Alltäglichen nicht permanent zu erliegen. Dabei gleicht die psychoanalytisch-pädagogische Begegnung mit Kindern, Jugendlichen oder Familien der Arbeit des Ethnologen, der sich den Weg zum Verstehen von fremden Kulturen, ihren Einrichtungen und Repräsentanten erst bahnen muss. Die ethnopsychoanalytischen Arbeiten dieses Buches stellen Verbindungen zu interkulturellem Lernen her und thematisieren die Erforschung des Fremden in der eigenen Kultur, wenn es etwa um die Untersuchung von Leistungsschwierigkeiten oder rechtsradikalem Terror geht.Psychosozial Verlag GbR, Walltorstraße 10, 35390 Gießen 215 pp. Deutsch.…

TB. Condizione: Gut. 3.Aufl.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Paperback. Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Breit angelegt werden die theoretischen Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik dargestellt und diskutiert. Dabei wird auch die Bedeutung gesellschaftlicher und sozialer Bezüge von erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung und pädagogischem Handeln einbezogen.Die Beiträge des zweiten Teils sind zwischen theoretischer Grundlegung und methodengeleitetem Arbeiten angesiedelt. Der dritte Teil des Bandes versammelt exemplarische Studien zu ausgewählten Arbeitsfeldern. Die Autorinnen und Autoren berichten praxisnah und spannend von ihrer Arbeit im Sinne der Psychoanalytischen Pädagogik. Diese Betrachtungen machen den Band zu einem unverzichtbaren Beitrag zur Fundierung und Entfaltung Psychoanalytischer Pädagogik und psychoanalytischer Erziehungswissenschaft.Mit Beiträgen von: Mario Muck, Helmut Figdor, Wilfried Datler, Burkhard Müller, Hans Füchtner, Hans-Georg Trescher, Urte Finger-Trescher, Adrian Gaertner, Peter Kutter, Hildegard Freudenberger, Johannes Gstach, Doris Maass, Michael Sageder, Barbara Susanne Steiner 355 pp. Deutsch.…

8°, 224 S., Brosch., Einband etw. lichtrandig, kl. Stempel a. Schmutztitel, Jahreszahl a. Titelbl., innen sonst tadellos. EA. (= Edition Psychologie und Pädagogik, Bd. 4). 600 gr. Schlagworte: Psychologie, Psychoanalyse.

Softcover. Condizione: gut. 1992. Aggression und Wachstum, Theorie, Konzepte und ERfahrungen aus der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen In deutscher Sprache. pages.

Condizione: gut. 1991. Trauer und Autonomie bei Müttern schwerstbehinderter Kinder Ein feministischer Beitrag In deutscher Sprache. pages.

Condizione: Sehr gut. Ungelesen mit Archivstempeln Vorsatz, Schnitt und Stehkante geringe Lagerspuren,innen wie neu.