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tripti srivastava (23 risultati)
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OSCE AND OSPE IN PHYSIOLOGY A COMPETENCY ASSESSMENT TOOL (PB 2024)
Lingua: Inglese
Editore: CBS Publishers & Distributors Pvt Ltd, India, 2022
ISBN 10: 819489865X ISBN 13: 9788194898658
Da: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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UNHEARD STORIES: change one's mind
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 11,81
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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OSCE AND OSPE IN PHYSIOLOGY A COMPETENCY ASSESSMENT TOOL (PB 2024)
Lingua: Inglese
Editore: CBS Publishers & Distributors Pvt Ltd, India, 2022
ISBN 10: 819489865X ISBN 13: 9788194898658
Condizione: New. Brand New Original US Edition. Customer service! Satisfaction Guaranteed.
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OSCE AND OSPE IN PHYSIOLOGY A COMPETENCY ASSESSMENT TOOL (PB 2024)
Lingua: Inglese
Editore: CBS Publishers & Distributors Pvt Ltd, India, 2022
ISBN 10: 819489865X ISBN 13: 9788194898658
Condizione: New. Brand New Original US Edition. Customer service! Satisfaction Guaranteed.
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The True Love: that has no end
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 16,53
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Edizione InternazionaleOSCE AND OSPE IN PHYSIOLOGY A COMPETENCY ASSESSMENT TOOL (PB 2024)
Da: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,59
Spedizione EUR 4,62
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Brand New! Fast Delivery This is an International Edition and ship within 24-48 hours. Deliver by FedEx and Dhl, & Aramex, UPS, & USPS and we do accept APO and PO BOX Addresses. Order can be delivered worldwide within 6-10 days and we do have flat rate for up to 2LB. Extra shipping charges will be requested if the Book weight is more than 5 LB. This Item May be shipped from India, United states & United Kingdom. Depending on your location and availability.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 25,12
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing 2013-12-19, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 21,93
Spedizione EUR 17,95
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Operational Transconductance Amplifier Design Technique: Low Power and High Gain
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 6200784612 ISBN 13: 9786200784612
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,32
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Unheard Stories
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 13,46
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Operational Transconductance Amplifier Design Technique: Low Power and High Gain
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 6200784612 ISBN 13: 9786200784612
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Unheard Stories
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 13,27
Spedizione EUR 3,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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The True Love
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 18,78
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
EUR 22,45
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance | Tripti Srivastava (u. a.) | Taschenbuch | 76 S. | Englisch | 2014 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783659505522 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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The True Love
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 18,09
Spedizione EUR 3,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 27,74
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 26,87
Spedizione EUR 3,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing Dez 2013, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 23,90
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Feedback is proposed to be a critical element of formative assessment (FA) but evidence reflects its sparse and incongruous implementation . Current study on feedback sessions post formative assessment was undertaken to establish the extent to which it can make significant contribution in improving learning outcomes. An Experimental, Randomized, Controlled study with sample population being 1st MBBS 2011 students , were randomized into cases (n= 37) and matched controls ( n= 38) . The cases underwent feedback sessions after FA. Difference in scores between cases and controls in Summative (SA) was statistically significant (p 0.002). Scores in FA and SA was statistically non-significant (p = 0.30) within controls (n=37) and statistically significant (p= 0.006) within cases ( n= 38). Qualitative analysis was done for comparing the utility and efficacy of written comments on answer sheets compared to feedback sessions. Study concludes that feedback sessions post - FA, irrespective of success, may determine greater involvement of students in learning process and improve learning outcome. 76 pp. Englisch.
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Operational Transconductance Amplifier Design Technique: Low Power and High Gain
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 6200784612 ISBN 13: 9786200784612
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 66,05
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
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Operational Transconductance Amplifier Design Technique: Low Power and High Gain
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 6200784612 ISBN 13: 9786200784612
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 66,01
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
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Operational Transconductance Amplifier Design Technique
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 6200784612 ISBN 13: 9786200784612
EUR 34,25
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Srivastava SaumyaMs. Saumya Srivastava has completed her B.Tech from Dr. A.P.J. Abdul Kalam Technical University in Electronics and Communication Engineering and Master of Engineering in VLSI Circuit Design Specialization. Recently s.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing Dez 2013, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 23,90
Spedizione EUR 60,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Feedback is proposed to be a critical element of formative assessment (FA) but evidence reflects its sparse and incongruous implementation . Current study on feedback sessions post formative assessment was undertaken to establish the extent to which it can make significant contribution in improving learning outcomes. An Experimental, Randomized, Controlled study with sample population being 1st MBBS - 2011 students , were randomized into cases (n= 37) and matched controls ( n= 38) . The cases underwent feedback sessions after FA. Difference in scores between cases and controls in Summative (SA) was statistically significant (pVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Englisch.
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Formative Assessment and Feedback : Recognizing the Relevance
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013
ISBN 10: 3659505528 ISBN 13: 9783659505522
EUR 23,90
Spedizione EUR 60,66
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Feedback is proposed to be a critical element of formative assessment (FA) but evidence reflects its sparse and incongruous implementation . Current study on feedback sessions post formative assessment was undertaken to establish the extent to which it can make significant contribution in improving learning outcomes. An Experimental, Randomized, Controlled study with sample population being 1st MBBS 2011 students , were randomized into cases (n= 37) and matched controls ( n= 38) . The cases underwent feedback sessions after FA. Difference in scores between cases and controls in Summative (SA) was statistically significant (p 0.002). Scores in FA and SA was statistically non-significant (p = 0.30) within controls (n=37) and statistically significant (p= 0.006) within cases ( n= 38). Qualitative analysis was done for comparing the utility and efficacy of written comments on answer sheets compared to feedback sessions. Study concludes that feedback sessions post - FA, irrespective of success, may determine greater involvement of students in learning process and improve learning outcome.
