Tsedryk alexandra (8 risultati)

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 333 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Originalbroschur. Condizione: Sehr gut. 356 S. La compétence paraphrastique (CP) est la capacité à produire des phrases exprimant approximativement le même sens. Elle est essentielle à l'apprenant d'une langue seconde. D'une part, elle l'aide à présenter une idée plus clairement et, d'autre part, elle lui permet de ne pas interrompre la production langagière. Grâce à la CP, l'apprenant a recours à de multiples façons d'exprimer une idée. Cet ouvrage porte sur le développement de la CP en français langue seconde aux niveaux avancés. De manière intéressante, un apprenant avancé éprouve parfois des difficultés à reformuler son discours. Ce livre propose une méthodologie de l'évaluation et de l'amélioration de la CP. La méthode didactique proposée inclut une présentation simplifiée des concepts de la Théorie Sens-Texte qui sont ensuite utilisés dans des exercices de reformulation. Cette nouvelle démarche pédagogique pourrait servir de référence aux enseignants de français langue seconde au niveau universitaire. ISBN 9783034314534 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 455. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - La compétence paraphrastique (CP) est la capacité à produire des phrases exprimant approximativement le même sens. Elle est essentielle à l'apprenant d'une langue seconde. D'une part, elle l'aide à présenter une idée plus clairement et, d'autre part, elle lui permet de ne pas interrompre la production langagière. Grâce à la CP, l'apprenant a recours à de multiples façons d'exprimer une idée. Cet ouvrage porte sur le développement de la CP en français langue seconde aux niveaux avancés. De manière intéressante, un apprenant avancé éprouve parfois des difficultés à reformuler son discours. Ce livre propose une méthodologie de l'évaluation et de l'amélioration de la CP. La méthode didactique proposée inclut une présentation simplifiée des concepts de la Théorie Sens-Texte qui sont ensuite utilisés dans des exercices de reformulation. Cette nouvelle démarche pédagogique pourrait servir de référence aux enseignants de français langue seconde au niveau universitaire.; Dissertationsschrift.…

Condizione: New.

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Paperback. Condizione: New. French Edition.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La compétence paraphrastique (CP) est la capacité à produire des phrases exprimant approximativement le même sens. Elle est essentielle à l'apprenant d'une langue seconde. D'une part, elle l'aide à présenter une idée plus clairement et, d'autre part, elle lui permet de ne pas interrompre la production langagière. Grâce à la CP, l'apprenant a recours à de multiples façons d'exprimer une idée. Cet ouvrage porte sur le développement de la CP en français langue seconde aux niveaux avancés. De manière intéressante, un apprenant avancé éprouve parfois des difficultés à reformuler son discours. Ce livre propose une méthodologie de l'évaluation et de l'amélioration de la CP. La méthode didactique proposée inclut une présentation simplifiée des concepts de la Théorie Sens-Texte qui sont ensuite utilisés dans des exercices de reformulation. Cette nouvelle démarche pédagogique pourrait servir de référence aux enseignants de français langue seconde au niveau universitaire. 356 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La compétence paraphrastique (CP) est la capacité à produire des phrases exprimant approximativement le même sens. Elle est essentielle à l'apprenant d'une langue seconde. D'une part, elle l'aide à présenter une idée plus clairement et, d'autre part, elle lui permet de ne pas interrompre la production langagière. Grâce à la CP, l'apprenant a recours à de multiples façons d'exprimer une idée. Cet ouvrage porte sur le développement de la CP en français langue seconde aux niveaux avancés. De manière intéressante, un apprenant avancé éprouve parfois des difficultés à reformuler son discours. Ce livre propose une méthodologie de l'évaluation et de l'amélioration de la CP. La méthode didactique proposée inclut une présentation simplifiée des concepts de la Théorie Sens-Texte qui sont ensuite utilisés dans des exercices de reformulation. Cette nouvelle démarche pédagogique pourrait servir de référence aux enseignants de français langue seconde au niveau universitaire.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 356 pp. Französisch.…