Ursula haupt (52 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

1969; 277 Seiten; Format 23,5 x 17 cm; Leinen-Einband mit leicht beriebenem O.Schutzumschlag, mit vielen Fotos und Übersichtskarten; gut erhalten.

Broschiert. Condizione: Gut. 450 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Der Buchrücken hat leichte Knicke. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 525.…

Hardcover. Condizione: Fine. Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: New.

Condizione: Wie neu. Kohlhammer-Verlag, guter bis sehr guter Zustand, broschiert, h4.

Hardcover. Condizione: Gut. XVII, 457 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. R-06246 3786416915 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

Condizione: New. In English.

Broschiert. Condizione: Gebraucht - Gut. Der Einband hat ganz kleine Gebrauchsspuren und die Buchecken sind etwas bestossen, ansonsten eher sehr guter Zustand b21.

Condizione: Sehr gut. Originalausgabe. 256 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1083.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder. Das Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundschulalter. Es vermittelt das notwendige Wissen über die heutige Sicht von Entwicklungsprozessen in ihrer Bedeutung für Leben und Lernen mit betroffenen Kindern. 229 Seiten, broschiert (Kohlhammer Verlag 2006). Statt EUR 25,00. Gewicht: 352 g - Softcover/Taschenbuch.…

kart. Condizione: Gut. 263 S. : Ill., graph. Darst. ; 23 cm gutes Exemplar 98.7 9783910095304 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condizione: Good. Taschenbuch. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 194 Seiten. einige Seiten mit geringer Gebrauchsspur an oberer Ecke.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Hrsg. von Marion Wieczorek und Ursula Haupt. Mit dem medizinischen Fortschritt stellen sich vermehrt ethische Fragen. Das Buch will diese neuen Herausforderungen nicht nur skizzieren, sondern auch die notwenigen Veränderungen und Entwicklungen innerhalb des Fachs anstoßen und unterstützen. Mit Beiträgen von Martina Schlüter, Hans G. Schlack, Ellen Schwarzburg-von Wedel u.a. 291 Seiten mit 6 Abb. und 6 Tab., broschiert (Heil- und Sonderpädagogik/Kohlhammer Verlag 2007). Gewicht: 437 g - Softcover/Taschenbuch.…

194 S. Ill. OKart.

Paperback. Condizione: New. 3rd ed.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende gekennzeichnet. -Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundschulalter. Es vermittelt das notwendige Wissen über die heutige Sicht von Entwicklungsprozessen in ihrer Bedeutung für Leben und Lernen mit betroffenen Kindern. Das hier vorgestellte Konzept ermutigt zur Neuorientierung in der Entwicklungsförderung sehr schwer behinderter Kinder. Bezogene Interaktion erleichtert es ihnen, im gemeinsamen Leben durch eigene Erkundungen und Erfahrungen zu lernen. Sie gewinnen so den Zugang zu symbolischem Verhalten und damit zu weiterführendem Lernen. Beispiele aus der praktischen Arbeit zeigen Möglichkeiten konkreten Vorgehens im Alltag. Das Buch wendet sich an Eltern, Studierende und Fachkräfte der verschiedenen Berufsgruppen, die an der Förderung der Kindern beteiligt sind. 230 pp. Deutsch.…

Condizione: Gut. Gr 8°, 277 S. graues Leinen, schwarzer illustrierter Originalumschlag, Umschlag beschabt und mit Rissen an den Ecken und Kanten, guter Zustand.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. «Du sollst dir kein Bildnis machen», fordert Max Frisch nicht nur in seinem Roman Stiller. Verstößt er bei der Darstellung von Frauen gegen seinen eigenen Anspruch? Dieser Frage geht die Autorin dieses Buches nach. Sie stellt anhand kritischer Detailanalysen fest, dass Frisch in seinen weiblichen Romanfiguren zwar differenzierte Charaktere beschreibt, aber im wesentlichen zwei Typen variiert: komplizierte und mädchenhafte Frauen. Im zweiten Teil der Arbeit fragt sie nach mythologischen und kulturgeschichtlichen Vor-Bildern für diese Typisierungen. Die Studie versteht sich als Beitrag zur Erforschung kultureller Bilderproduktion und -tradition. 214 Seiten, broschiert (Peter Lang Verlag 1996). Statt EUR 54,95. Gewicht: 283 g - Softcover/Taschenbuch.…

Broschiert. 196 Seiten Guter Zustand. Namenseintrag, einige Anstreichungen t3523 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 341.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Professor Dr. Ursula Haupt lehrt am Institut fuer Sonderpaedagogik der Universitaet Koblenz-Landau.Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Foerderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundschulalter. Es vermittelt das notwendige.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 174 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Dieses Buch beschreibt die Grundlagen der Förderung sehr schwer behinderter Kinder im Kleinkind-, Vorschul- und Grundschulalter. Es vermittelt das notwendige Wissen über die heutige Sicht von Entwicklungsprozessen in ihrer Bedeutung für Leben und Lernen mit betroffenen Kindern. Das hier vorgestellte Konzept ermutigt zur Neuorientierung in der Entwicklungsförderung sehr schwer behinderter Kinder. Bezogene Interaktion erleichtert es ihnen, im gemeinsamen Leben durch eigene Erkundungen und Erfahrungen zu lernen. Sie gewinnen so den Zugang zu symbolischem Verhalten und damit zu weiterführendem Lernen. Beispiele aus der praktischen Arbeit zeigen Möglichkeiten konkreten Vorgehens im Alltag. Das Buch wendet sich an Eltern, Studierende und Fachkräfte der verschiedenen Berufsgruppen, die an der Förderung der Kindern beteiligt sind.…

paperback. Condizione: Gut. 230 Seiten; 9783170193130.3 Gewicht in Gramm: 500.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Wie Lernen beginnt | Grundfragen der Entwicklung und Förderung schwer behinderter Kinder | Ursula Haupt | Taschenbuch | 230 S. | Deutsch | 2006 | Kohlhammer | EAN 9783170193130 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Hardcover. Condizione: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Hardcover. Condizione: gut. 1984. Praxis des Sportunterrichts in der Hauptschule In deutscher Sprache. pages.