Vanessa lentillon (23 risultati)

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2018. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2018. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2018. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 2018. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Condizione: Neuf.

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Couverture souple. Condizione: Wie neu. 188 p., 13 ill. n/b, 4 tabl. État neuf. - Summary: Pour les enseignants, lun des principaux défis est de favoriser légalité des chances en donnant la possibilité à chaque élève, indépendamment de son sexe, de son origine sociale et culturelle, de ses difficultés ou de son handicap, de développer pleinement ses compétences. Cet enjeu est dautant plus marqué en éducation physique où lhétérogénéité des ressources des élèves ne permet pas une intervention uniforme. Cet ouvrage collectif propose une succession détudes récentes qui ambitionnent de parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des perspectives pratiques. Les différences entre élèves seront abordées par différents acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs) et sous différents prismes intégrant des thématiques vives (coopération, numérique, évaluation, mixité, interdisciplinarité) et plusieurs niveaux dintervention allant dun socle universel concernant lensemble des élèves à des interventions spécifiques. - Table des matières: Préface (Marc Cloes) -- Introduction : Les différences entre élèves en éducation physique, comprendre pour intervenir (Valérian Cece & Vanessa Lentillon-Kaestner) -- Chapitre 1 : Filles et garçons en éducation physique : stéréotypes sexués, discriminations et formation des enseignants (Carine Guérandel, Vanessa Lentillon-Kaestner & Sabine Thorel-Hallez) -- Chapitre 2 : La coopération en éducation physique : un moyen de gérer les différences ? (Océane Cochon Drouet, Nicolas Epinoux, Yannick Le Briquer & Anthony Van de Kerkhove) -- Chapitre 3 : L'intérêt en situation d'élèves du secondaire en éducation physique : créer un contexte d'apprentissage flexible pour répondre aux besoins et aux intérêts de tous (Cassandre Ouellet, Claudia Verret, Johanne Grenier & Cédric Roure) -- Chapitre 4 : Profils motivationnels d'élèves en natation : analyse des relations entre l'intérêt individuel, l'intérêt en situation, les buts d'accomplissement et la compétence perçue (Cédric Roure & Vanessa Lentillon-Kaestner) -- Chapitre 5 : Réduire les différences d'évaluation entre pairs en danse contemporaine au primaire (Yoann Buyck, Benoît Lenzen & Nicolas Voisard) -- Chapitre 6 : Interdisciplinarité et éducation physique : repères conceptuels, étude de productions professionnelles francophones et perspectives pour une réussite de tous (Benoît Tonnetti, Maude Louviot, Dimitri Le Roy, Frédéric Darbellay & Patrick Fargier) -- Chapitre 7 : Analyse de l'activité des enseignants pour prendre en compte la diversité des élèves en éducation physique : un vécu émotionnel important face aux élèves à besoins particuliers et aux élèves " difficiles " (Magali Descoeudres, Olivier Vors & Nicolas Burel) -- Conclusion (Valérian Cece). ISBN 9782875749949 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 250.…

Condizione: New.

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Condizione: Used: Like New. LIVRE A L?ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9782889410835.

Condizione: new. vendeur professionnel. Expedition en 24/48h.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Pour les enseignants, l'un des principaux défis est de favoriser l'égalité des chances en donnant la possibilité à chaque élève, indépendamment de son sexe, de son origine sociale et culturelle, de ses difficultés ou de son handicap, de développer pleinement ses compétences. Cet enjeu est d'autant plus marqué en éducation physique où l'hétérogénéité des ressources des élèves ne permet pas une intervention uniforme. Cet ouvrage collectif propose une succession d'études récentes qui ambitionnent de parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des perspectives pratiques. Les différences entre élèves seront abordées par différents acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs) et sous différents prismes intégrant des thématiques vives (coopération, numérique, évaluation, mixité, interdisciplinarité.) et plusieurs niveaux d'intervention allant d'un socle universel concernant l'ensemble des élèves à des interventions spécifiques.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Les différences entre élèves en éducation physique : un regard à 360 degrés ! | Vanessa Lentillon-Kaestner (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Peter Lang | EAN 9782875749949 | Verantwortliche Person für die EU: Kolibri 360 GmbH, Ettore-Bugatti-Str. 6-14, 51149 Köln, produktsicherheit[at]kolibri360[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La notation en milieu scolaire et plus spécifiquement en éducation physique fait débat. Or ce débat est souvent idéologique sans réel fondement scientifique. Si les études sur la notation foisonnent, celles sur l'absence de notation et ses effets sur les enseignants ou les élèves, en particulier en éducation physique, restent lacunaires. 162 pp. Französisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique. 188 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Pour les enseignants, l'un des principaux défis est de favoriser l'égalité des chances en donnant la possibilité à chaque élève, indépendamment de son sexe, de son origine sociale et culturelle, de ses difficultés ou de son handicap, de développer pleinement ses compétences. Cet enjeu est d'autant plus marqué en éducation physique où l'hétérogénéité des ressources des élèves ne permet pas une intervention uniforme. Cet ouvrage collectif propose une succession d'études récentes qui ambitionnent de parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des perspectives pratiques. Les différences entre élèves seront abordées par différents acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs) et sous différents prismes intégrant des thématiques vives (coopération, numérique, évaluation, mixité, interdisciplinarité.) et plusieurs niveaux d'intervention allant d'un socle universel concernant l'ensemble des élèves à des interventions spécifiques. 188 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La notation en milieu scolaire et plus spécifiquement en éducation physique fait débat. Or ce débat est souvent idéologique sans réel fondement scientifique. Si les études sur la notation foisonnent, celles sur l'absence de notation et ses effets sur les enseignants ou les élèves, en particulier en éducation physique, restent lacunaires.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 162 pp. Französisch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La notation en milieu scolaire et plus spécifiquement en éducation physique fait débat. Or ce débat est souvent idéologique sans réel fondement scientifique. Si les études sur la notation foisonnent, celles sur l'absence de notation et ses effets sur les enseignants ou les élèves, en particulier en éducation physique, restent lacunaires.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 188 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Noter en éducation physique ? | Incidences sur l'enseignement et les élèves | Vanessa Lentillon (u. a.) | Taschenbuch | 162 S. | Französisch | 2022 | EME Editions | EAN 9782806636393 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Pour les enseignants, l'un des principaux défis est de favoriser l'égalité des chances en donnant la possibilité à chaque élève, indépendamment de son sexe, de son origine sociale et culturelle, de ses difficultés ou de son handicap, de développer pleinement ses compétences. Cet enjeu est d'autant plus marqué en éducation physique où l'hétérogénéité des ressources des élèves ne permet pas une intervention uniforme. Cet ouvrage collectif propose une succession d'études récentes qui ambitionnent de parcourir la question de la diversité des élèves en éducation physique, de sa composante théorique à des perspectives pratiques. Les différences entre élèves seront abordées par différents acteurs du monde éducatif (enseignants, chercheurs) et sous différents prismes intégrant des thématiques vives (coopération, numérique, évaluation, mixité, interdisciplinarité.) et plusieurs niveaux d'intervention allant d'un socle universel concernant l'ensemble des élèves à des interventions spécifiques.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 188 pp. Französisch.…