Walther bastian (31 risultati)
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Redaktion Entdeckungskiste; Frömbgen, Daniel; Weihe, Susanne; Schaack, Thomas; Grüning, Till; Buchholtz, Annika; Burfeind, Gunther; Kasischke, Tanja; Scheffel, Anne; Christiansen, Brigitte; Hönninger, Rebecca; Walther, Bastian; Vielhaber, Stephan; Hort Jahnschule; Martin, Jessica; Thomas, Evelyn; Löffler, Sylvia; Düsterhöft, Sarah; Weber, Verena
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Lernen aus der Perspektive von Kindern: Resonanzerfahrungen des Lernens in ganzt�gigen Grundschulen
Nentwig-Gesemann, Iris Iris Nentwig-Gesemann, Bastian Walther, Lorena Lake,
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Redaktion Entdeckungskiste; Frömbgen, Daniel; Weihe, Susanne; Schaack, Thomas; Grüning, Till; Buchholtz, Annika; Burfeind, Gunther; Kasischke, Tanja; Scheffel, Anne; Christiansen, Brigitte; Hönninger, Rebecca; Walther, Bastian; Vielhaber, Stephan; Hort Jahnschule; Martin, Jessica; Thomas, Evelyn; Löffler, Sylvia; Düsterhöft, Sarah; Weber, Verena
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam Bastian Wal…ther, Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines 'guten' Ganztags aus Kindersicht rekonstruiert.Die Studie folgt den Kernprinzipien einer dokumentarischen Kindheitsforschung und erkennt Mädchen und Jungen als Subjekte von Forschung und Qualitätsentwicklung an. Die Autor:innen diskutieren im Kontext zunehmender Institutionalisierung von Kindheit, welche Potenziale mit dem Ganztag verbunden sein können und vor welchen Herausforderungen sein Ausbau steht, wenn das Wohlergehen, das Glück und die Rechte der Kinder ins Zentrum gestellt werden. Beauftragt von der Bertelsmann Stiftung, wurde diese Kinderperspektivenstudie realisiert mit Unterstützung des Arbeiterwohlfahrt Bundesverbands, der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator. 179 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam Bastian Wal…ther, Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines 'guten' Ganztags aus Kindersicht rekonstruiert.Die Studie folgt den Kernprinzipien einer dokumentarischen Kindheitsforschung und erkennt Mädchen und Jungen als Subjekte von Forschung und Qualitätsentwicklung an. Die Autor:innen diskutieren im Kontext zunehmender Institutionalisierung von Kindheit, welche Potenziale mit dem Ganztag verbunden sein können und vor welchen Herausforderungen sein Ausbau steht, wenn das Wohlergehen, das Glück und die Rechte der Kinder ins Zentrum gestellt werden. Beauftragt von der Bertelsmann Stiftung, wurde diese Kinderperspektivenstudie realisiert mit Unterstützung des Arbeiterwohlfahrt Bundesverbands, der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator. 179 pp. Deutsch.
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Lernen aus der Perspektive von Kindern: Resonanzerfahrungen des Lernens in ganztägigen Grundschulen
Nentwig-Gesemann, Iris (Author)/ Walther, Bastian (Author)/ Lake, Lorena (Author)
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Paperback. Condizione: Brand New. 264 pages. German language. 7.17x0.71x10.47 inches. In Stock.
Partizipation
Redaktion Entdeckungskiste; Frömbgen, Daniel; Weihe, Susanne; Schaack, Thomas; Grüning, Till; Buchholtz, Annika; Burfeind, Gunther; Kasischke, Tanja; Scheffel, Anne; Christiansen, Brigitte; Hönninger, Rebecca; Walther, Bastian; Vielhaber, Stephan; Hort Jahnschule; Martin, Jessica; Thomas, Evelyn; Löffler, Sylvia; Düsterhöft, Sarah; Weber, Verena
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: New. Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus? Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind fuer sie von Bedeutung? Worueber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschlaege machen sie? Diesen Fragen ha.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Paperback. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Einband durch Lager- oder Transportschaden -Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung… Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam Bastian Walther, Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines 'guten' Ganztags aus Kindersicht rekonstruiert. Die Studie folgt den Kernprinzipien einer dokumentarischen Kindheitsforschung und erkennt Mädchen und Jungen als Subjekte von Forschung und Qualitätsentwicklung an. Die Autor:innen diskutieren im Kontext zunehmender Institutionalisierung von Kindheit, welche Potenziale mit dem Ganztag verbunden sein können und vor welchen Herausforderungen sein Ausbau steht, wenn das Wohlergehen, das Glück und die Rechte der Kinder ins Zentrum gestellt werden. Beauftragt von der Bertelsmann Stiftung, wurde diese Kinderperspektivenstudie realisiert mit Unterstützung des Arbeiterwohlfahrt Bundesverbands, der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator. 180 pp. Deutsch.
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EUR 25,00
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam Bastian Wal…ther, Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines 'guten' Ganztags aus Kindersicht rekonstruiert.Die Studie folgt den Kernprinzipien einer dokumentarischen Kindheitsforschung und erkennt Mädchen und Jungen als Subjekte von Forschung und Qualitätsentwicklung an. Die Autor:innen diskutieren im Kontext zunehmender Institutionalisierung von Kindheit, welche Potenziale mit dem Ganztag verbunden sein können und vor welchen Herausforderungen sein Ausbau steht, wenn das Wohlergehen, das Glück und die Rechte der Kinder ins Zentrum gestellt werden. Beauftragt von der Bertelsmann Stiftung, wurde diese Kinderperspektivenstudie realisiert mit Unterstützung des Arbeiterwohlfahrt Bundesverbands, der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator.Bertelsmann Stiftung, Carl-Bertelsmann-Straße 256, 33335 Gütersloh 179 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus Welche Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung Worüber beschweren sie sich, was loben sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam Bastian Wa…lther, Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines 'guten' Ganztags aus Kindersicht rekonstruiert.Die Studie folgt den Kernprinzipien einer dokumentarischen Kindheitsforschung und erkennt Mädchen und Jungen als Subjekte von Forschung und Qualitätsentwicklung an. Die Autor:innen diskutieren im Kontext zunehmender Institutionalisierung von Kindheit, welche Potenziale mit dem Ganztag verbunden sein können und vor welchen Herausforderungen sein Ausbau steht, wenn das Wohlergehen, das Glück und die Rechte der Kinder ins Zentrum gestellt werden. Beauftragt von der Bertelsmann Stiftung, wurde diese Kinderperspektivenstudie realisiert mit Unterstützung des Arbeiterwohlfahrt Bundesverbands, der Robert Bosch Stiftung und der Stiftung Mercator.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Ganztag aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter | Eine Rekonstruktion von Qualitätsbereichen und -dimensionen | Bastian Walther (u. a.) | Taschenbuch | 180 S. | Deutsch | 2021 | Bertelsmann Stiftung | EAN 9783867939300 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Bertelsmann Stiftung, Chri…stiane Raffel, Carl-Bertelsmann-Str. 256, 33311 Gütersloh, christiane[dot]raffel[at]bertelsmann-stiftung[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condizione: New. pp. 389 1. Aufl. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Condizione: Brand New. 398 pages. German language. 8.26x5.82x0.82 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Autor\*innen stellen die in der empirischen (Evaluations-)Forschung gewonnenen Erkenntnisse über Wirksamkeit und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren- und Patenprojekten für Menschen mit Migrationshintergrund dar. Zudem reflektieren sie die Potenzi…ale und Herausforderungen verschiedener (evaluativer) forschungsmethodischer Zugänge zur Thematik. Insbesondere die Frage danach, welchen Beitrag formative, partizipative sowie responsive Forschungsansätze zur Sicherung der Nachhaltigkeit von Projekten leisten können, ist von hoher Praxisrelevanz.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Engagement für Integration und Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft | Frank Gesemann (u. a.) | Taschenbuch | ix | Deutsch | 2020 | Springer Gabler | EAN 9783658316303 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden,… juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Autor\*innen stellen die in der empirischen (Evaluations-)Forschung gewonnenen Erkenntnisse über Wirksamkeit und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren- und Patenprojekten für Menschen mit Migrationshintergrund dar. Zudem reflektieren… sie die Potenziale und Herausforderungen verschiedener (evaluativer) forschungsmethodischer Zugänge zur Thematik. Insbesondere die Frage danach, welchen Beitrag formative, partizipative sowie responsive Forschungsansätze zur Sicherung der Nachhaltigkeit von Projekten leisten können, ist von hoher Praxisrelevanz. 400 pp. Deutsch.
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Condizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 389.
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Engagement für Integration und Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft
Gesemann, Frank|Nentwig-Gesemann, Iris|Seidel, Alexander|Walther, Bastian
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