Zenios maria (16 risultati)
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Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Technology Enhanced Learning for Teacher Development | A Case Study of Professional Learning and Initial Teacher Education | Maria Zenios | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2011 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639066166 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH &…Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Zenios MariaMaria K. Zenios, PhD: Open Learning, UK Open University.nLecturer at CSALT, Lancaster University, UK.The emergence of networked technology has profoundimplications…for the way in which people communicateand work at al.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The emergence of networked technology has profoundimplications for the way in which people communicateand work at all levels of society. Learning as a keyaspect of life is at the core of such developments.Technology-enhanced learning (T…EL) is a new term thatencompasses the innovative ways in which technologycan support and augment learning including within itsscope collaborative and pedagogic approaches. Assuch, TEL presents a range of opportunities forteacher professional development; an area ofincreasing importance in an ever-changing world. Thisbook explores TEL in the context of teacher educationfocusing on the uses of asynchronous conferencing aspart of an open and distance learning course.Conceived within sociocultural theory this studydevelops a framework for stimulating importantaspects of professional learning within reflectivecommunities of developing teachers. This booktherefore provides a penetrating account forprofessional learning and it should be especiallyuseful to researchers, course developers, teachers,or anyone interested in the education ofprofessionals and TEL.
