Zhisheng (583 risultati)
Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition : Theories, Assessment and Pedagogy
Wen, Zhisheng; Sparks, Richard L.; Biedron, Adriana; Teng, Mark Feng
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter Mouton 2024
Serie: Trends in Applied Linguistics, Libro 15 di 22. Libro 15 di 22 - Trends in Applied Linguistics
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Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition : Theories, Assessment and Pedagogy
Wen, Zhisheng; Sparks, Richard L.; Biedron, Adriana; Teng, Mark Feng
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Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition
Zhisheng (Edward) Wen, Richard L. Sparks, Adriana Biedron, Mark Feng Teng
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter, US 2024
Serie: Trends in Applied Linguistics, Libro 15 di 22. Libro 15 di 22 - Trends in Applied Linguistics
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Paperback. Condizione: New. This book presents comprehensive, thorough and updated analyses of key cognitive individual difference factors (e.g., age, intelligence, language aptitude, working memory, metacognition, learning strategies, and anxiety) as they relate to the acquisition, processing, assessment, and pedagogy of second… or foreign languages. Critical reviews and in-depth research syntheses of these pivotal cognitive learner factors are put into historical and broader contexts, drawing upon the multiple authors' extensive research experience, penetrating insights and unique perspectives spanning applied linguistics, teacher training, educational psychology, and cognitive science. The carefully crafted chapters provide essential course readings and valuable references for seasoned researchers and aspiring postgraduate students in the broad fields of instructed second language acquisition, foreign language training, teacher education, language pedagogy, educational psychology, and cognitive development.
Editore: Quaternary Res 1993
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Paperback. Condizione: new. Paperback. The views on Marxism in this book reflect foreign left-wing scholars, Marxists and socialist researchers' attitudes towards the new social and political issues in today's world. This book is a subproject of the "211 Project" in the "10th Five-year Plan" period. It was undertaken by the Scho…ol of Marxism Studies, Renmin University of China. This subproject was completed by a team. The division of their work is as follows: Duan Zhongqiao: "The Exploitation Theory of John E. Roemer" and "Studies on Socialism and Democratic Politics"; Zhou Xincheng: "Capitalist Crisis Theory by Ecological Marxism"; Zeng Zhisheng: Preface, "Studies on Future Socialism", "Baudrillard's Critique on Marxist Economics", "Issues about Post-modern Feminism and Marxism" and "Issues of Modernity, Post-modernity and their Relations with Marxism"; Huang Jifeng: "The Latest Debate of American and British Marxists on Market Socialism"; Gao Yachun: "Studies on New Imperialism"; Wang Miao: "Color Revolutions". The views on Marxism in this book reflect foreign left-wing scholars, Marxists and socialist researchers' attitudes towards the new social and political issues in today's world. This book is a subproject of the "211 Project" in the "10th Five-year Plan" period. It was undertaken by the School of Marxism Studies, Renmin University of China. This subproject was completed by a team. The division of their work is as follows: Duan Zhongqiao: "The Exploitation Theory of John E. Roemer" and "Studies on Socialism and Democratic Politics"; Zhou Xincheng: "Capitalist Crisis Theory by Ecological Marxism"; Zeng Zhisheng: Preface, "Studies on Future Socialism", "Baudrillard's Critique on Marxist Economics", "Issues about Post-modern Feminism and Marxism" and "Issues of Modernity, Post-modernity and their Relations with Marxism"; Huang Jifeng: "The Latest Debate of American and British Marxists on Market Socialism"; Gao Yachun: "Studies on New Imperialism"; Wang Miao: "Color Revolutions". Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: New. Drawing on the emerging literature in translanguaging theory and research, the Element provides a comprehensive analysis of the embedded model of translanguaging-in-interpreting and interpreting-in-translanguaging from theoretical and practical perspectives, buttressed by evidence from an exploratory…empirical investigation. To achieve this goal, the authors first trace the emergence and historical development of the key concepts and basic tenets of translanguaging and interpreting separately and then combined. This is followed by reviews of relevant literature, synthesizing how translanguaging theories and research methods can be applied in specific domains of interpreting studies, such as community and public service interpreting. An integrated account of translanguaging and interpreting is proposed and elaborated. The theoretical and methodological implications of this integrative perspective are teased out, with a view to illuminating interpreting theory, pedagogy and instruction.
Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition
Zhisheng (Edward) Wen, Richard L. Sparks, Adriana Biedron, Mark Feng Teng
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Cognitive Individual Differences in Second Language Acquisition: Theories, Assessment and Pedagogy (Trends in Applied Linguistics [TAL], 19)
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