Ziener gerhard (41 risultati)

Broschiert. Condizione: Gut. 1. Auflage. 135 Seiten : Illustrationen ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condizione: Gut. 1. Aufl. 216 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 395.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: as new. Wie neu/Like new.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveranderung. Bildung braucht verbindliche Orientierung: Was konnen und sollen Kinder, Jugendliche und Heranwachsende lernen? Bildungsstandards beantworten diese Frage. Sie formulieren, welche Kenntnisse, Fahigkeiten und Fertigkeiten, Einstellungen und Haltungen - kurz: welche Kompetenzen - Schulerinnen und Schuler erwerben sollen. Was sind Kompetenzen? Wie wirkt sich die Kompetenzorientierung auf die Planung, Durchfuhrung und Weiterentwicklung von Unterricht aus? Diese Fragen beantwortet das Buch praxisorientiert Schritt fur Schritt. Der Autor entfaltet dabei einen eigenstandigen didaktischen Ansatz kompetenzorientierten Lehrens und Lernens. Kriterien und Indikatoren fur den Unterricht von der Planung uber die Durchfuhrung bis zur Lernstandarddiagnose werden entworfen, die sich vom herkommlichen, inhaltsorientierten Unterricht unterscheiden. Das Buch gibt ebenfalls Antworten auf die Frage nach den Methoden fur ein kompetenzorientiertes Lehren. Ein ausfuhrlicher Unterrichtsentwurf beschreibt, wie die Orientierung an Kompetenzen die Planung des Unterrichts verandert. Kompetenzen unterrichten hat auch Auswirkungen auf das kollegiale Beratungsgesprach, wie der Autor zeigt.…

Paperback. Condizione: Befriedigend. 1. Aufl. 216 S.; Akzeptabler Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Mit eingien farb. Textmarkierungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 485.

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Leichte Verschmutzung / Farbtonveranderung. Anleitungen zum Erfinden, Anpassen und Verandern von Methoden Der didaktische Ansatz der Kompetenzorientierung zielt auf einen Lernbegriff, der einen besonderen Fokus auf die Lernenden als Subjekte richtet und auf ihre je eigenen Lernprozesse. ,Wie mag das denn konkret gehen?", fragen sich viele Lehrkrafte und meinen damit, wie lernforderliche Arrangements, intelligente Aufgaben, aber vor allem Methoden in der Praxis aussehen konnen. Gerhard Zieners Buch bietet Lehrerinnen und Lehrern Hilfestellung bei der Umsetzung eines kompetenzorientierten Unterrichts, der seine ganz eigene Methodik erfordert. Von anderen Methodensammlungen unterscheidet sich dieser Praxisband vor allem dadurch, dass er keine Sammlung von ausgearbeiteten Methoden als fertiges Rezept prasentiert, sondern methodische Anleitungen zum Finden und Erfinden, Anpassen und Verandern von Methoden fur kompetenzorientiertes Lehren und Lernen gibt. ,Kompetenzorientiert unterrichten - mit Methode" geht dabei vom Ziel kompetenzorientierten Lehrens und Lernens aus - dem Erwerb der in den Bildungsstandards vorgegebenen Kompetenzen. Auf dieser Grundlage bietet er mogliche Zugange und Inszenierungen, Brucken und Wege, also das, was dem Wortsinn nach ,Methoden" sein sollen.…

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.82x6.06x0.39 inches. In Stock.

Condizione: New.

Paperback. Condizione: New. 6.

Paperback. Condizione: New.

Condizione: New.

Paperback. Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Unterrichtsqualität im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und StandardisierungDie Kunst des didaktischen Handwerks und seiner Reflexion besteht darin, Schülerinnen und Schüler 'ins Lernen zu bringen'. Eine Didaktik, die in dieser Weise von den Lernenden her konzipiert ist, stößt unweigerlich auf die Vielfalt der Lernvoraussetzungen, der Entwicklungsstände, der Lernbedingungen. Dies macht die Vielfalt zur Herausforderung für alle Lehrenden. Das Buch vermittelt Anregungen zu einem kompetenzorientierten Unterricht, der zwischen den Polen Standardisierung und Individualisierung vermittelt. Es beschreibt Schritt für Schritt den Wegvon der Wahrnehmung der Lernenden in ihrer Vielfalt,über die Unterrichtsplanung im Sinne der Kompetenzorientierungbis hin zur praktischen Umsetzung, also Aufgaben, Methoden, Lernarrangements, Sozialformen und Leistungsmessung.Nach Überzeugung des Autors besteht Unterrichtsqualität darin, Lernenden ihre ureigene und unverzichtbare Aufgabe zu ermöglichen, selbst und gemeinsam mit anderen zu lernen. In diesem Sinne versteht sich das Buch als ein Beitrag zur Diskussion um die Qualität von Unterricht und Schule, wobei Unterrichtsentwicklung als Kern der Schulentwicklung angesehen wird.Der Band richtet sich an Lehrende, Referendare, Lehramtsstudierende und FortbildnerInnen, die gleiche Bildungsziele für alle mit einem hohen Maß an individueller Förderung verbinden möchten. 135 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Unterrichtsqualität im Spannungsfeld zwischen Individualisierung und StandardisierungDie Kunst des didaktischen Handwerks und seiner Reflexion besteht darin, Schülerinnen und Schüler 'ins Lernen zu bringen'. Eine Didaktik, die in dieser Weise von den Lernenden her konzipiert ist, stößt unweigerlich auf die Vielfalt der Lernvoraussetzungen, der Entwicklungsstände, der Lernbedingungen. Dies macht die Vielfalt zur Herausforderung für alle Lehrenden. Das Buch vermittelt Anregungen zu einem kompetenzorientierten Unterricht, der zwischen den Polen Standardisierung und Individualisierung vermittelt. Es beschreibt Schritt für Schritt den Wegvon der Wahrnehmung der Lernenden in ihrer Vielfalt,über die Unterrichtsplanung im Sinne der Kompetenzorientierungbis hin zur praktischen Umsetzung, also Aufgaben, Methoden, Lernarrangements, Sozialformen und Leistungsmessung.Nach Überzeugung des Autors besteht Unterrichtsqualität darin, Lernenden ihre ureigene und unverzichtbare Aufgabe zu ermöglichen, selbst und gemeinsam mit anderen zu lernen. In diesem Sinne versteht sich das Buch als ein Beitrag zur Diskussion um die Qualität von Unterricht und Schule, wobei Unterrichtsentwicklung als Kern der Schulentwicklung angesehen wird.Der Band richtet sich an Lehrende, Referendare, Lehramtsstudierende und FortbildnerInnen, die gleiche Bildungsziele für alle mit einem hohen Maß an individueller Förderung verbinden möchten. 135 pp. Deutsch.…

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Klett / Kallmeyer Verlag 2008, 156 Seiten, 30 cm, kart. ; im ersten Viertel Einträge/Anstriche, sonst guter bis sehr guter Zustand, 2. Auflage 2010.