9780805824827 - metacognition in educational theory and practice (26 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 1998
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Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates, 1998
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Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates, 1998
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 1998
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Editore: Routledge, 1998
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Editore: Routledge, 1998
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Softcover. o.A. 407 S. Lager- und Gebrauchsspuren. Kapital und Ecken bestoßen. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen. Die Leseseiten sind sauber und ohne Anstreichungen oder Knicke. 9780805824827 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 680.
Metacognition in Educational Theory and Practice
Hacker, Douglas J. (EDT); Dunlosky, John (EDT); Graesser, Arthur C. (EDT)
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Editore: Routledge, 1998
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Metacognition in Educational Theory and Practice
Hacker, Douglas J. (EDT); Dunlosky, John (EDT); Graesser, Arthur C. (EDT)
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Editore: Routledge, 1998
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Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
Hacker, Douglas J. [Editor]; Dunlosky, John [Editor]; Graesser, Arthur C. [Editor];
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Editore: Routledge, 1998
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Metacognition in Educational Theory and Practice
Hacker, Douglas J. (EDT); Dunlosky, John (EDT); Graesser, Arthur C. (EDT)
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Editore: Routledge, 1998
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Editore: Routledge, 1998
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Metacognition in Educational Theory and Practice
Hacker, Douglas J. (EDT); Dunlosky, John (EDT); Graesser, Arthur C. (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 1998
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Editore: Taylor & Francis Inc, 1998
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Editore: Routledge 1998-04-12, 1998
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Editore: Taylor & Francis Group, 1998
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Editore: Routledge, 1998
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Condizione: New. This volume describes the recent research that has examined specific theoretical aspects of metacognition in domains of direct relevance to education. It shows that by fostering metacognitive processes during instruction, more durable and transferable learning can be achieved. Editor(s): Hacker, Douglas J.; Dunl…osky, John; Graesser, Arthur C. Series: Educational Psychology Series. Num Pages: 424 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JMR; JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 680. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . .
Metacognition in Educational Theory and Practice
Hacker, Douglas J. (Editor)/ Dunlosky, John (Editor)/ Graesser, Arthur C. (Editor)
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Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998
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Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 424 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Editore: Routledge, 1998
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Condizione: New. This volume describes the recent research that has examined specific theoretical aspects of metacognition in domains of direct relevance to education. It shows that by fostering metacognitive processes during instruction, more durable and transferable learning can be achieved. Editor(s): Hacker, Douglas J.; Dunl…osky, John; Graesser, Arthur C. Series: Educational Psychology Series. Num Pages: 424 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JMR; JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 680. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Routledge, 1998
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Editore: Taylor and Francis, 1998
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Editore: Taylor & Francis, 1998
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. GraesserThis volume presents the most current perspectives on the role of metacognition in diverse educationally relevant domains. The purpose is to examine the ways in whi…ch theoretical investigations of m.
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Inc, 1998
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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