Isbn: 9781623961121 - informing the practice of teaching using formative and interim assessment: a systems approach (20 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book focuses on interim and formative assessments as distinguished fromthe more usual interest in summative assessment. I was particularly interested inseeing what the experts have to say about a full system of assessment. This bookhas particular interest in what information a teacher, a school or even a state couldcollect that monitors the progress of a student as he or she learns. The authorswere asked to think about assessing the effects of teaching and learningthroughout the student's participation in the curriculum.This book is the product of a conference by the Maryland Assessment Research Center for Education Success(MARCES) with funding from the Maryland State Department of Education.…
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Emerald Publishing Limited, 2013
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Editore: Information Age Pub Inc, 2013
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThis book focuses on interim and formative assessments as distinguished fromnthe more usual interest in summative assessment. I was particularly interested innseeing what the experts have to say about a full system of assessment. .…
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
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Editore: Information Age Publishing, 2013
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Buch. Condizione: Neu. Informing the Practice of Teaching Using Formative and Interim Assessment | A Systems Approach (Hc) | Robert W. Lissitz | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2013 | Information Age Publishing | EAN 9781623961121 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book focuses on interim and formative assessments as distinguished fromthe more usual interest in summative assessment. I was particularly interested inseeing what the experts have to say about a full system of assessment. This bookhas particular interest in what information a teacher, a school or even a state couldcollect that monitors the progress of a student as he or she learns. The authorswere asked to think about assessing the effects of teaching and learningthroughout the student's participation in the curriculum.This book is the product of a conference by the Maryland Assessment Research Center for Education Success(MARCES) with funding from the Maryland State Department of Education.…
