9789026515460 - managing schools towards high performance: linking school management theory to the school effectiveness knowledge base (15 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Swets & Zeitlinger Publishers 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Swets & Zeitlinger Publishers 1999
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Editore: Swets & Zeitlinger Publishers 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Swets & Zeitlinger Publishers 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Swets & Zeitlinger Publishers 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor & Francis Ltd 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Condizione: New. This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known about the subject as a school effectiveness-enhancing condition. Editor(s): Viss…cher, A. J. Series: Contexts of Learning. Num Pages: 372 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 725. . 1999. Hardback. . . . .
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Editore: Aa Balkema 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor & Francis Ltd 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Condizione: New. This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known about the subject as a school effectiveness-enhancing condition. Editor(s): Viss…cher, A. J. Series: Contexts of Learning. Num Pages: 372 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 725. . 1999. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Taylor & Francis Group 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Editore: Taylor and Francis 2001
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor and Francis 2001
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Editore: Taylor & Francis 2001
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 di 13. Libro 10 di 13 - Contexts of Learning
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Editore: Routledge 1999
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