Astrid rank (46 risultati)
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gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 322 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 575.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -How is primary education structured and shaped across different countries worldwide What similarities and differences emerge in school systems, primary teacher education, and pedagogical approaches 'Unveiling the Mosaic of Primary Education Systems Worldwide' brings together international p…erspectives on primary education from several continents. Contributions from 18 countries explore various systems, their current challenges, historical developments, and innovative practices in primary schooling and teacher education. Combining national system overviews with analyses of topics such as inclusion, educational inequality, professionalisation, and socioemotional learning, this volume offers valuable insights for researchers, teacher educators, and policymakers. It invites readers to rethink primary education as a global field of pedagogical practice and international dialogue. 456 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -How is primary education structured and shaped across different countries worldwide What similarities and differences emerge in school systems, primary teacher education, and pedagogical approaches 'Unveiling the Mosaic of Primary Education Systems Worldwide' brings together international p…erspectives on primary education from several continents. Contributions from 18 countries explore various systems, their current challenges, historical developments, and innovative practices in primary schooling and teacher education. Combining national system overviews with analyses of topics such as inclusion, educational inequality, professionalisation, and socioemotional learning, this volume offers valuable insights for researchers, teacher educators, and policymakers. It invites readers to rethink primary education as a global field of pedagogical practice and international dialogue. 456 pp. Englisch.
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule
Haider, Michael (Editor) / Böhme, Richard (Editor) / Gebauer, Susanne (Editor) / Gößinger, Christian (Editor) / Munser-Kiefer, Meike (Editor) / Rank, Astrid (Editor)
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Lingua: Tedesco
Editore: Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt Vlg. (UTB 5565),, 2021
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Gr.-8°, Brosch. 272 S. Neuwertiges Ex. // Vor dem Hintergrund eines inklusiven Schulsystems werden verschiedene Themenkomplexe für die Arbeit im inklusiven Setting dargestellt. Lehramtsstudent*innen, Lehrer*innen und Schulleiter*innen sowie in der Lehrer*innenbildung Tätige erhalten damit ein Fundament für einen theoretischen Di…skurs und Anregungen für die schulische Praxis in einer inklusiven Schule. ISBN: 9783825255657 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 469.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -How is primary education structured and shaped across different countries worldwide What similarities and differences emerge in school systems, primary teacher education, and pedagogical approaches 'Unveiling the Mosaic of Primary Education Systems Worldwide' brings together international p…erspectives on primary education from several continents. Contributions from 18 countries explore various systems, their current challenges, historical developments, and innovative practices in primary schooling and teacher education. Combining national system overviews with analyses of topics such as inclusion, educational inequality, professionalisation, and socioemotional learning, this volume offers valuable insights for researchers, teacher educators, and policymakers. It invites readers to rethink primary education as a global field of pedagogical practice and international dialogue.Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn 456 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - How is primary education structured and shaped across different countries worldwide What similarities and differences emerge in school systems, primary teacher education, and pedagogical approaches 'Unveiling the Mosaic of Primary Education Systems Worldwide' brings together international…perspectives on primary education from several continents. Contributions from 18 countries explore various systems, their current challenges, historical developments, and innovative practices in primary schooling and teacher education. Combining national system overviews with analyses of topics such as inclusion, educational inequality, professionalisation, and socioemotional learning, this volume offers valuable insights for researchers, teacher educators, and policymakers. It invites readers to rethink primary education as a global field of pedagogical practice and international dialogue.
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Paperback. Condizione: Brand New. 160 pages. German language. 5.51x0.32x8.03 inches. In Stock.
Video- und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung. Planung und Durchführung aus methodologischer, technisch-organisatorischer, ethisch-datenschutzrechtlicher und inhaltlicher Perspektive. Mit Petra Kirchhoff. UTB 4956.
Sonnleitner, Magdalena, Stefan Prock und Astrid Rank (Hrsg.):
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Da: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, GermaniaBorkert, Schwarz und Zerfaß GbR
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Originalbroschur. Condizione: Gut. 244 S. Nicola Meschede & Mirjam Steffensky: Methodologische Perspektive: Audiovisuelle Daten als Lerngelegenheiten in der Lehrer/innenbildung -- Mario Draghina, Michael Haider, Mathias Allary & Stefan Prock: Unterrichtsvideo- und -audiografie: Welche Geräte eignen sich fur den Einsatz im Klasse…nzimmer? -- Mario Draghina, Michael Haider, Mathias Allary & Stefan Prock: Mit Kamera und Mikrofon im Klassenzimmer, einige Grundregeln -- Magdalena Sonnleitner & Stefan Prock: Organisatorische Vor- und Nachbereitung von Video- und Audioaufnahmen -- Thomas Trautmann: Zur Vertretbarkeit von Video- und Audiografien an Schulen. Eine Betrachtung zur Erhebung im Unterricht aus forschungsethischer Perspektive -- Benjamin Manthey: Datenschutzrechtliche Aspekte der Planung und Durchführung von Video- und Audiografien im Schulunterricht -- Magdalena Sonnleitner, Stefan Prock & Daniela Dietl: Die Beteiligten informieren: aber wie?: Informationsschreiben und Einwilligungserklärungen konkret -- Sonja Gerhardinger, Julia Heinisch, Astrid Rank, Magdalena Sonnleitner, -- Meike Unverferth & Veronika Weiß: Lehrer/innenbildung für Inklusion - situiertes Lemen mit Videobeispielen in universitären Lehrveranstaltungen -- Nicole Ehrmann-Ludwig & Anna Ritter: Audiobeispiele zum Erwerb von Diagnose- und Förderkompetenz in Deutsch als Zweitsprache -- Stefan Prock & Petra Kirchhoff: Unterrichtsvideografie mit stationärem Equipment zur Lehrer/innenbildung -- und Forschung in "UR-Klassen" -- Christine Stahl, Ana da Silva, Mario Draghina, Ulrich Fahrner & Charis Schilling: Selbstgesteuertes Lernen mit videobasierten Lernmodulen in der universitären Lehrer/innenbildung. ISBN 9783825249564 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 456.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Foundations of Learning | Unveiling the Mosaic of Primary EducationSystems Worldwide | Juliane Schlesier (u. a.) | Taschenbuch | 456 S. | Englisch | 2026 | Klinkhardt, Julius | EAN 9783781527775 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad He…ilbrunn, vertrieb[at]klinkhardt[dot]de | Anbieter: preigu.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die Grundschule als Schule für alle Kinder ist besonders geeignet das Ziel der Inklusion zu verfolgen. Das Buch konzentriert sich darauf, wie die Grundschule gesellschaftliche Strahlkraft entwickeln und das Miteinander unterschiedlichster Menschen im gemeinsamen Handeln fördern kann. Neben…den rechtlichen Rahmenbedingungen und aktuellen Forschungsergebnissen werden die Voraussetzungen für die Umsetzung von Inklusion in der Grundschule sowie die nötigen Schulentwicklungsprozesse dargestellt. Dabei erläutert das Buch die wichtigsten Pfeiler der Unterrichtsentwicklung, angefangen bei der Planung bis hin zur individuellen Förderung, und zeigt, wie kooperatives Arbeiten an der inklusiven Grundschule erfolgreich gestaltet werden kann. Zudem wird ein Kompetenzmodell für das Studium inklusiver Grundschulpädagogik entworfen. 153 pp. Deutsch.
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die Grundschule als Schule für alle Kinder ist besonders geeignet das Ziel der Inklusion zu verfolgen. Das Buch konzentriert sich darauf, wie die Grundschule gesellschaftliche Strahlkraft entwickeln und das Miteinander unterschiedlichster Menschen im gemeinsamen Handeln fördern kann. Neben…den rechtlichen Rahmenbedingungen und aktuellen Forschungsergebnissen werden die Voraussetzungen für die Umsetzung von Inklusion in der Grundschule sowie die nötigen Schulentwicklungsprozesse dargestellt. Dabei erläutert das Buch die wichtigsten Pfeiler der Unterrichtsentwicklung, angefangen bei der Planung bis hin zur individuellen Förderung, und zeigt, wie kooperatives Arbeiten an der inklusiven Grundschule erfolgreich gestaltet werden kann. Zudem wird ein Kompetenzmodell für das Studium inklusiver Grundschulpädagogik entworfen. 153 pp. Deutsch.
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Da: Wegmann1855, Zwiesel, GermaniaWegmann1855
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die Grundschule als Schule für alle Kinder ist besonders geeignet das Ziel der Inklusion zu verfolgen. Das Buch konzentriert sich darauf, wie die Grundschule gesellschaftliche Strahlkraft entwickeln und das Miteinander unterschiedlichster Menschen im gemeinsamen Handeln fördern kann. Neben…den rechtlichen Rahmenbedingungen und aktuellen Forschungsergebnissen werden die Voraussetzungen für die Umsetzung von Inklusion in der Grundschule sowie die nötigen Schulentwicklungsprozesse dargestellt. Dabei erläutert das Buch die wichtigsten Pfeiler der Unterrichtsentwicklung, angefangen bei der Planung bis hin zur individuellen Förderung, und zeigt, wie kooperatives Arbeiten an der inklusiven Grundschule erfolgreich gestaltet werden kann. Zudem wird ein Kompetenzmodell für das Studium inklusiver Grundschulpädagogik entworfen.
Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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