Bauer karl oswald (36 risultati)

Broschiert. Condizione: Gut. 201 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.

brosch., 201 S., Abb., Tabellen, Zust. gut.

8°, kart. Sprache: Deutsch.

Broschiert. Condizione: Gut. 185 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.…

Broschiert. Condizione: Gut. 185 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Einige Anstreichungen im Text. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250. …

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 213 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condizione: Gut. 256 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 395.…

Heft. Condizione: Gut. 143 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470.…

Softcover. Condizione: Gut bis sehr gut. Besitzerstempel auf Deckelinnenseite.

8°, Broschiert. Condizione: Sehr gut. 232 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, einzelne leichte Gebrauchsspuren DE-10-09 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 357.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 201 S. : graph. Darst. ; 21 cm Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470.

Broschiert. Condizione: Gut. 268 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 365.…

Softcover. 1. 168 S. ; 23 cm Guter Zustand. Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Leichte Lager- bzw. Gebrauchsspuren. Ansonsten ordentliches Exemplar. 9783779903680 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Xerox-Dr. nach Typoskript. Literaturverz. S. 171 - 176. Gestempeltes Bibliotheksexemplar. Rückensignatur aufgeklebt. Ungelesen. 39285 3407581165 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400 176 S. : graph. Darst. , 21 cm, O.kart.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Der Lernerfolg, die Motivation, das Selbstkonzept und die Identität von Schülern werden von keiner kontrollierbaren proximalen Bedingung so stark beeinflusst wie von der Unterrichtsqualität. Faktoren wie Intelligenz, soziale Herkunft und Geschlecht mögen ein größeres Gewicht haben. Da sie jedoch nicht oder kaum beeinflussbar sind, steht die Unterrichtsqualität für eine praxisnahe Bildungsforschung auf dem ersten Platz.Unterrichtsqualität ist ein mehrdimensionales Konstrukt, das sich aus vielen unterschiedlichen, miteinander vernetzten Facetten zusammenSetzt. Dazu zählen allgemeine Eigenschaften wie die Klarheit und Transparenz der Ziele oder die kognitive Herausforderung, zugleich aber auch domänenspezifische Bedingungen wie etwa der ästhetische Wahrnehmungsmodus im Fach Musik, die linguistisch fundierte Wortschatzarbeit im Englischunterricht oder die Orientierung am Designprozess im Werkunterricht. Dieser Tatsache Rechnung tragend ist der vorliegende Band aus der direkten Kooperation zwischen empirischen Bildungsforschern und fachdidaktisch Forschenden hervorgegangen. Über diesen Personenkreis hinaus richtet sich der Band auch an Studierende der Lehrämter und bildungswissenschaftlicher Studiengänge sowie an Lehrkräfte an Schulen, die ihre pädagogische Arbeit systematisch überprüfen und verbessern wollen.Mit Beiträgen von Mohy el-Din Gamal Badr, Karl-Oswald Bauer, Andreas Bohn, Wilfried Bos, Daniela Elsner, Ralf Gießler, Roland Hafen, Theo Hartogh, Marlies Hempel, Ulrike Kehrer, Pierre Kemna, Daniel Kleine-Huster, Lucia Maria Licher, Niels Logemann, Stefan Scheuerer, Johanna Schockemöhle, Heike Wendt, Anja Wildemann und Petra Wolters.…

PF. Condizione: New.

Condizione: New. In English.

Condizione: New. In English.

Condizione: New. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 249. . 1989. Paperback / so. . . . .

Condizione: New. Dieser Band demonstriert fuer die Faecher Biologie, Deutsch, Englisch, Sachunterricht, Sport, Musik, Kunst, Geographie, Interkulturelle Bildung sowie fuer zentrale fachuebergreifende Bildungsziele, wie Kriterien fuer die Lehrerbildung theoretisch begruendet und e.

Condizione: New. pp. 204.

Condizione: New. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 11. Weight in Grams: 249. . 1989. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung | Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen | Karl-Oswald Bauer | Taschenbuch | 268 S. | Deutsch | 2011 | Waxmann Verlag | EAN 9783830925026 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Broschur. Condizione: Gut. 176 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. Buchdeckel leicht fleckig. ha1027452 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Softcover. Condizione: gut. 2000. Das Buch bilanziert die Diskussion um den Lehrerberuf seit den 50er Jahren. Es erstreckt sich von der Auseinandersetzung mit den idealen Lehrerbildern über die Analyse der Lehrerrolle und deren Kritik bis zur professionstheoretischen Reformulierung des Lehrerhandelns. Ein Schwerpunkt liegt auf der Darstellung und Diskussion zentraler aktueller Auseinanderssetzungen um die Professionalisierung des Lehrerberufs. Die Diskussion um den Lehrerberuf seit den 50er Jahren ist Gegenstand dieses Bandes. Aufgenommen sind die Auseinandersetzung mit den idealen Lehrerbildern über die Analyse der Lehrerrolle und deren Kritikund die professionstheoretische Reformulierung des Lehrerhandelns. Ein Schwerpunkt liegt in der Darstellung und Diskussion zentraler aktueller Auseinanderssetzungen um die Professionalisierung des Lehrerberufs. Rückblicke - Die aktuelle Diskussion- Dimensionen von Professionalität - Bilanz und Perspektiven - Mit Beiträgen von: Ulrich Herrmann - Herbert Gudjons - Karl-Oswald Bauer - Ewald Terhart - Marianne Horstkemper - Sabine Reh/ Carla Schelle - Meinert A. Meyer - Herbert Altrichter - Johannes Bastian/ Werner Helsper Über den Autor: Prof. Dr. Johannes Bastian ist Hochschullehrer am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Arbeitsschwerpunkte Schulentwicklungsforschung und Lehrerbildung. Prof. Dr. phil. Werner Helsper lehrt am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Reihe/Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 12 Sprache deutsch Maße 148 x 210 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Pädagoge Bildungswesen Lehrer Lehrerin Schule ISBN-10 3-8100-2898-3 3810028983 ISBN-13 978-3-8100-2898-3 9783810028983 Professionalisierung im Lehrerberuf Von der Kritik der Lehrerrolle zur pädagogischen Professionalität Reihe/Serie: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ; 12 Pädagogik Bildungstheorie Pädagoge Bildungswesen Lehrer Lehrerin Schule Sozialwissenschaften Johannes Bastian, Werner Helsper und Sabine Reh In deutscher Sprache. 194 pages. 20,6 x 14,8 x 1,2 cm.…