Corey drake (38 risultati)
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Transforming Mathematics Teacher Education. An Equity-Based Approach.
Bartell, Tonya Gau; Drake, Corey; McDuffie, Amy Roth; Aguirre, Julia M.; Turner, Erin E.; Foote, Mary Q. (Eds.)
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Wish You Were Here: Stories and Essays Inspired by Fabulous Las Vegas Postcards
Lissa Rogers; Kristen Peterson; Greg Miller; Corey Levitan; Lindsey Leavitt; Maxwell Alexander Drake
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Teaching Ambitiously in Elementary School Preparing Beginning Teachers
Peter Youngs|Dorothea Anagnostopoulos|Jillian M Cavanna|Corey Drake|Tutita M Casa
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Transforming Mathematics Teacher Education : An Equity-Based Approach
Bartell, Tonya Gau (EDT); Drake, Corey (EDT); Mcduffie, Amy Roth (EDT); Aguirre, Julia M. (EDT); Turner, Erin E. (EDT)
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Transforming Mathematics Teacher Education : An Equity-Based Approach
Bartell, Tonya Gau (EDT); Drake, Corey (EDT); Mcduffie, Amy Roth (EDT); Aguirre, Julia M. (EDT); Turner, Erin E. (EDT)
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Transforming Mathematics Teacher Education : An Equity-Based Approach
Bartell, Tonya Gau (EDT); Drake, Corey (EDT); Mcduffie, Amy Roth (EDT); Aguirre, Julia M. (EDT); Turner, Erin E. (EDT)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Transforming Mathematics Teacher Education | An Equity-Based Approach | Tonya Gau Bartell (u. a.) | Taschenbuch | xvii | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030210199 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot…]com | Anbieter: preigu.
Transforming Mathematics Teacher Education : An Equity-Based Approach
Bartell, Tonya Gau (EDT); Drake, Corey (EDT); Mcduffie, Amy Roth (EDT); Aguirre, Julia M. (EDT); Turner, Erin E. (EDT)
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book builds on the Teachers Empowered to Advance Change in Mathematics (TEACH Math) project, which was an initiative that sought to develop a new generation of preK-8 mathematics teachers to connect mathematics, children's mathematical thinking, and… community and family knowledge in mathematics instruction - or what we have come to call children's multiple mathematical knowledge bases in mathematics instruction, with an explicit focus on equity. Much of the work involved in the TEACH Math project included the development of three instructional modules for preK-8 mathematics methods courses to support the project's goals. These activities were used and refined over eight semesters, and in Fall 2014 shared at a dissemination conference with other mathematics teacher educators from a variety of universities across the United States. Chapter contributions represent diverse program and geographical contexts and teach prospective and practicing teachers from a variety of socioeconomic and ethnic backgrounds, in particular providing accounts of supports, challenges, and tensions in implementing equity-based mathematics teacher education. The chapters supply rich evidence and illustrative examples of how other mathematics teacher educators and professional developers might make the modules work for their unique practices, courses, workshops, and prospective teachers/teachers. It promises to be an important resource for offering guidance and examples to those working with prospective teachers of mathematics who want to create positive, culturally responsive, and equity-based mathematics experiences for our nation's youth.
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Altre immaginiNever Trust a Gambler (Three original photographs from the 1951 film noir)
Dane Clark, Cathy O'Donnell, Tom Drake, Jeff Corey, Myrna Dell (starring); Ralph Murphy (director); Jesse Lasky Jr, Jerome Odlum (screenwriter)
Editore: Columbia Pictures, Culver City, CA, 1951
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Aggiungi al carrelloThree vintage studio still photographs from the 1951 film noir. After accidentally killing his ex-wife's suitor, a police officer, a man goes on the run, bringing his ex-wife with him as a hostage. Set and shot on location in Los Angeles. 8 x 10 inches. Very Good plus. Grant US. Selby US. Spicer US.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book builds on the Teachers Empowered to Advance Change in Mathematics (TEACH Math) project, which was an initiative that sought to develop a new generation of preK-8 mathematics teachers to connect mathematics, children's mat…hematical thinking, and community and family knowledge in mathematics instruction - or what we have come to call children's multiple mathematical knowledge bases in mathematics instruction, with an explicit focus on equity. Much of the work involved in the TEACH Math project included the development of three instructional modules for preK-8 mathematics methods courses to support the project's goals. These activities were used and refined over eight semesters, and in Fall 2014 shared at a dissemination conference with other mathematics teacher educators from a variety of universities across the United States. Chapter contributions represent diverse program and geographical contexts and teach prospective and practicing teachers from a variety of socioeconomic and ethnic backgrounds, in particular providing accounts of supports, challenges, and tensions in implementing equity-based mathematics teacher education. The chapters supply rich evidence and illustrative examples of how other mathematics teacher educators and professional developers might make the modules work for their unique practices, courses, workshops, and prospective teachers/teachers. It promises to be an important resource for offering guidance and examples to those working with prospective teachers of mathematics who want to create positive, culturally responsive, and equity-based mathematics experiences for our nation's youth. 200 pp. Englisch.
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