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Editore: Kluwer Academic Publishers 2002
Serie: Mathematics Education Library, Libro 16 di 48. Libro 16 di 48 - Mathematics Education Library
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Editore: Dordrecht, Kluwer Academic Publishers 2002
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Hardcover. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L07927 9780792371854 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
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Editore: Springer 2010
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Editore: Springer 2001
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Editore: Kluwer Academic Publishers 2001
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Cloth/Laminated Boards. Condizione: Like New. Condizione sovraccoperta: No d/j as Published. Type: Book This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and… negotiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 246pp.
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Editore: Springer 2010
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Editore: Springer 2001
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Editore: Springer 2001
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Editore: Kluwer Academic Publishers 2001
Serie: Mathematics Education Library, Libro 16 di 48. Libro 16 di 48 - Mathematics Education Library
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Condizione: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s):…Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . .
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Editore: Springer 2001
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Editore: Kluwer Academic Publishers 2001
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Condizione: New. Focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; and on the communication and negotiation of mathematical meanings during transition. This book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective. Editor(s):…Abreu, Guida de; Bishop, Alan J.; Presmeg, Norma C. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 257 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 553. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Springer Netherlands 2010
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathe…matical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiation of mathematical… meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.
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Editore: Springer 2001
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Editore: Springer 2010
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Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010 2010
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and nego…tiation of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education. 264 pp. Englisch.
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Editore: Springer Netherlands 2010
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Editore: Springer Netherlands 2001
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book discusses mathematics learners in transition and their practices in different contexts the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved and the communication and n…egotiation of mathematical meanings during tra.
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Editore: Springer 2001
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Da: Revaluation Books, Exeter, , Regno UnitoRevaluation Books
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Editore: Springer 2001
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Editore: Springer Netherlands, Springer Dez 2010 2010
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book focuses attention on mathematics learners in transition and on their practices in different contexts; on the institutional and socio-cultural framing of the transition processes involved; and on the communication and negotiat…ion of mathematical meanings during transition. The book offers both empirical studies and significant theoretical reflections from a socio-cultural perspective, with the aim of providing the bases for the development of more socially and culturally responsive mathematics learning environments. It will appeal to researchers and postgraduate students in the fields of mathematics education, cultural psychology, multicultural education, immigrant and indigenous education.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 264 pp. Englisch.
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Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2001 2001
Serie: Mathematics Education Library, Libro 16 di 48. Libro 16 di 48 - Mathematics Education Library
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