Haan gerhard de (191 risultati)

Softcover. Condizione: leichte Gebrauchsspuren. TitelÖkologie-Handbuch Grundschule : sieben Themen mit über 100 praktischen Vorschlägen für den Unterricht / Gerhard de Haan. [Hrsg.: Umweltbundesamt] Person(en)Haan, Gerhard de (Verfasser) Ausgabe2. unveränd. Aufl. VerlagWeinheim ; Basel : Beltz Zeitliche EinordnungErscheinungsdatum: 1991 Umfang/Format192 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm ISBN/Einband/Preis978-3-407-62124-5 kart. : DM 26.00 3-407-62124-8 kart. : DM 26.00 Sprache(n)Deutsch (ger) BeziehungenBeltz-Praxis AnmerkungenStatus nach VGG: vergriffen SchlagwörterUmwelterziehung ; Unterricht ; Grundschule Sachgruppe(n)22 Erziehung, Bildung, Unterricht ; 44 Umweltschutz, Raumordnung, Landschaftsgestaltung In deutscher Sprache. 192 pages. 24 cm.…

Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Hardcover. Condizione: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 33461 (S) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 558.

Condizione: AS NEW. Etat de NEUF / AS NEW condition 363136752X 9783631367520 1036B 10.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.19x5.79x0.43 inches. In Stock.

Hardcover/gebunden. Condizione: gut. 1. Auflage. Kratzer am Fußschnitt, sonst sehr gut erhalten. In deutscher Sprache. 160 S. pages. 24 x 16,5 cm.

1. Auflage. 4°, illustrierte Orginalbroschur ( Paperback) 116 S., Abbildungen leicht beschabt und leicht befleckt, sonst gutes Exemplar.

Taschenbuch. Condizione: Fair. Seiten: die ersten zwei Seiten mit kleinen Druckstellen bis 1 mm, Deckblatt vorne etwas verschmutzt, fast alle Seiten oben an der Ecke und oben am Rand mit braunen Wasserflecke bis 2 cm, Ecken deutlich bestoßen, sonst ok. Einband: Ecken deutlich bestoßen bestoßen und berieben, gebogen, hinten außen nahe Buchrücken Aufkleber abgerissen, dadurch etwas beschädigt, vorne innen großer Stempel mit Kuli durchgestrichen. Buchschnitt: oben an der Ecke und daneben große braune Flecken bis 3,5 cm. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download.…

Condizione: Wie Neu!!. Wie Neu!!.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 1. Aufl. 159 Seiten Widmung innen. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 558.

Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 208 pages. German language. 8.20x5.80x0.50 inches. In Stock.

Hardcover. Condizione: Gut. 303, XVI S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. M14185 9783050026879 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.

gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 1. Aufl. 289 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480.…

Taschenbuch. Condizione: Befriedigend. 546 Seiten; ehemaliges BÃ 1/4 chereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! EH7107 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 690.

fester Einband. 303 Seiten, mit Diagrammen im Text u. Abbildungen auf 16 Tafeln (davon 14 farb.), O.Papp. (Einband gebräunt).

Opbd. 1. Aufl. 159 S. Guter Zustand. Aufgrund der neuen europäischen Verpackungsordnung findet kein Verkauf ins Ausland statt. Nur Verkauf innerhalb Deutschlands. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900.

Condizione: New.

Kartoniertes Original-Heft; 4°; 116 Seiten; Musikcassette mit einer Lesung auf den Vorderdeckel montiert. Gutes bis sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch 470 gr.

18 x 12 cm. Condizione: Gut. 173 Seiten Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). DE-10-07 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 157.…

Condizione: Gut. Gr.-8vo. 303 S. OPb. Einband berieben, sonst guter Zustand. = Wissenschaft im Deutschen Hygiene-Museum; 2.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der Konstruktivismus gilt innerhalb der Erziehungswissenschaft als eine ihrer attraktivsten theoretischen Grundlagen und als ausgesprochen praxisrelevantes Konzept. Er bringt nämlich nicht nur außerordentlich plausibel scheinende Erklärungen über den Prozess von Erkenntnis und Lernen bei. Er erweist sich auch als sehr fruchtbar für den Entwurf pädagogischer Handlungskonzepte. Dieses Buch bietet zum einen eine Einführung in die wichtigsten Spielarten des Konstruktivismus und eine kritische Auseinandersetzung mit ihnen. Doch ist das nicht Selbstzweck. Denn zweitens wird die Leistungsfähigkeit des Konstruktivismus in seinen unterschiedlichen Varianten und Themen als Grundlagentheorie für die Pädagogik ausgelotet. Zu diesem Zwecke werden die Positionen der pädagogischen Richtungen, die sich als konstruktivistisch oder vom Konstruktivismus beeinflusst verstehen, ausgelotet. Drittens wird geklärt, ob und wie der Konstruktivismus fob und wie der Konstruktivismus für die Pädagogik anregend sein kann.…

Gr.-8°, OKart. 1. Aufl. Mit zahlreichen Abbild. 318 S. Schönes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

paperback. Condizione: Acceptable. Acceptable. Dust Jacket NOT present. CD WILL BE MISSING. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

weicher Einband. 312 Seiten, O.Kart., 8° (= Beiträge zur Schulentwicklung) (Kanten etw. berieben) ISBN 3-472-04411-X // siehe Mängel, sonst guter Zustand.

Softcover. Condizione: gut. 1998. In diesem Band werden verschiedene Konzepte entwickelt, wie Nachhaltigkeit" im Rahmen der Umweltbildung realisiert werden kann. In Rede und Gegenrede wägen die Autoren aus den Bereichen der Pädagogik, der Schulpraxis, Lehrerfortbildung und der Umwelterziehung die Möglichkeiten und Grenzen des Begriffs Nachhaltigkeit" für die Umweltbildung ab. Dadurch entsteht ein umfassendes Bild, welche Rolle der Umweltbildung im Leitbild nachhaltiger Entwicklung zukommt. Die Beiträge dieses Bandes geben vielfältige Anregungen, wie Nachhaltigkeit in der Schulpraxis realisiert werden kann. Aus dem Inhalt: Axel Beyer: Nachhaltigkeit und Umweltbildung: eine Einführung Jürgen Mayer: Die Rolle der Umweltbildung im Leitbild nachhaltiger Entwicklung Wolf Schwarz: Nachhaltigkeit - Lernziel für eine ökologisch orientierte Schule: 10 Thesen zur Umsetzung in der Schule Jens Reißmann: Nachhaltige, umweltgerechte Entwicklung" - Chance für eine Neuorientierung der (Umwelt)bildung Christine M. Merkel: Sustainability Spätlese - ein Kommentar zum Konzept Bildung für eine nachhaltige, umweltgerechte Entwicklung" von Jens Reißmann Gerhard de Haan: Bildung für nachhaltige Entwicklung? Sustainable Development im Kontext pädagogischer Umbrüche und Werturteile Ralf Roth: Veränderung ohne Änderung"? Dietmar Bolscho: Nachhaltigkeit - (k)ein Leitbild für Umweltbildung Hans H. Wilhelmi: Gesamtkonzept Umweltbildung: Umsetzungsstrategien für pädagogische Ansätze in der Sustain-able Development-Debatte Gerd Michelsen: Umweltbildung und dauerhaft-umweltgerechte Entwicklung" im internationalen Zusammenhang: Zum Stand in ausgewählten Ländern Norbert Reichel: Von der Umweltbildung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung: Die Agenda 21 im deutschen Bildungssystem Herausgeber: Axel Beyer ist Geschäftsführer der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung e.V., Hamburg Nachhaltigkeit und Umweltbildung von Axel Beyer (Autor) Nachhaltigkeit und Umweltbildung von Axel Beyer (Autor) Geschäftsführer Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung e.V. Hamburg Pädagogik Schulpraxis Lehrerfortbildung Leitbild nachhaltiger Entwicklung Nachhaltigkeit und Umweltbildung: eine Einführung Jürgen Mayer: Die Rolle der Umweltbildung im Leitbild nachhaltiger Entwicklung Wolf Schwarz: Nachhaltigkeit - Lernziel für eine ökologisch orientierte Schule: 10 Thesen zur Umsetzung in der Schule Jens Reißmann: Nachhaltige, umweltgerechte Entwicklung" - Chance für eine Neuorientierung der (Umwelt)bildung Christine M. Merkel: Sustainability Spätlese - ein Kommentar zum Konzept Bildung für eine nachhaltige, umweltgerechte Entwicklung" von Jens Reißmann Gerhard de Haan: Bildung für nachhaltige Entwicklung? Sustainable Development im Kontext pädagogischer Umbrüche und Werturteile Ralf Roth: Veränderung ohne Änderung"? Dietmar Bolscho: Nachhaltigkeit - (k)ein Leitbild für Umweltbildung Hans H. Wilhelmi: Gesamtkonzept Umweltbildung: Umsetzungsstrategien für pädagogische Ansätze in der Sustainable Development-Debatte Gerd Michelsen: Umweltbildung und dauerhaft-umweltgerechte Entwicklung" im internationalen Zusammenhang: Zum Stand in ausgewählten Ländern Norbert Reichel: Von der Umweltbildung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung: Die Agenda 21 im deutschen Bildungssystem Nachhaltige Entwicklung Sustainable Development Umwelterziehung Ökologie Natur Technik Gesellschaft Nachhaltige Entwicklung Sustainable Development Umwelterziehung Ökologie Natur Technik Gesellschaft In deutscher Sprache. 216 pages. 20,8 x 14,9 x 1,4 cm.…

4°, 82 S. mit s/w-Abb. und Illustr., illustr. original Kartonage mit einer kleinen Deckelausstanzung, durch die ein kleines, farbiges Gesicht zu sehen ist, der Vorderdeckel etwas berieben und beschabt, der Rückendeckel mit einer größeren, schmalen Beschabungsfehlstelle, sonst gut und textsauber, Inhalt: Benedikt Erenz: Moi Seul - Rousseau in seinen Porträts / L.F. Földenyi: Fragmente über das Gesicht / R.-J. Heger: Physiognomisches Buchstabieren / H. Hrachovec: Betroffenheit durch Blicke / M.A. Rückholtz: Copyfaces - Das Gesicht im Zeichen des Computers [wohl eher des Kopierers] / R. Weiland: Sichtbarkeit / B: Dieckmann: Arbeit am Gesicht Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs. …