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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, Cambridge, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Da: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,67
Spedizione EUR 14,42
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellohardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Very Good. VG+ in a VG+ dust jacket. 204 pp.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
EUR 5,67
Spedizione EUR 15,69
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0521300878.
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Innovation Diffusion As a Spatial Process
Lingua: Inglese
Editore: University of Chicago Press, 1995
ISBN 10: 0226312615 ISBN 13: 9780226312613
Da: Better World Books Ltd, Dunfermline, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 27,72
Spedizione EUR 5,77
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. First Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Man, Nature & Technology Essays on the Role of Ideological Perceptions
Lingua: Inglese
Editore: St. Martins Press, c.1988,, 1988
ISBN 10: 0312011822 ISBN 13: 9780312011826
hardcover, Condizione: Fine, St. Martins Press, NY, c.1988, 1st., 8vo., cloth, 150pp., F/F $.
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Röster från källarvåningen.Essäer
Editore: Carlsson, 1990
Da: antikvariat sacher, Malmö, SKÅNE, Svezia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 8,50
Spedizione EUR 14,50
Spedito da Svezia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloinb. Condizione: Fine.
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EUR 33,17
Spedizione EUR 15,69
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Fair. Volume 52. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0862381894.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 49,15
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Innovation Diffusion As a Spatial Process
Lingua: Inglese
Editore: University of Chicago Press, 1968
ISBN 10: 0226312615 ISBN 13: 9780226312613
AffareEUR 34,97
Spedizione EUR 16,50
Spedito da Francia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloNo jacket. Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Sans jaquette. Couverture différente. Edition 1968. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. No dust jacket. Different cover. Edition 1968. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Hagerstrand: Innovation Diffusion As A Spatial Process
Editore: University of Chicago Press, 1967
Da: World of Rare Books, Goring-by-Sea, SXW, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,06
Spedizione EUR 5,56
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. 1967. 334 pages. No dust jacket. This is an ex-Library book. Green cloth. Library copy, with expected inserts and inscriptions. No Edition remarks within. Pages are lightly tanned and thumbed at the edges, with light foxing. Binding has remained firm. Boards are a little rub worn, slight shelf wear to corners, spine and edges. Corners are a little bumped. Spine ends are mildly crushed. Tanning to spine and edges. Boards are bowed. Book has a forward lean. Water marks to boards and spine.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,84
Spedizione EUR 13,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press 2009-06-01, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 44,21
Spedizione EUR 17,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Innovation Diffusion as a Spatial Process
Lingua: Inglese
Editore: University of Chicago Press, 1967
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 29,95
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 334 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 690.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 54,55
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press CUP, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 220.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 65,99
Spedizione EUR 8,95
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Information systems for regional development: a seminar - a seminar : general papers.
Lingua: Inglese
Editore: Lund : Royal University / United Nations Research Institute for Social Development, 1971
Da: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Germania
Membro dell'associazione: GIAQ
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,00
Spedizione EUR 20,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHalf cloth. Condizione: Gut. XIV, 266 p. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 680.
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Röster från källarvåningen. Essäer.
Da: Antikvariat Faust, Göteborg, Svezia
Membro dell'associazione: ILAB SVAF
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 5,67
Spedizione EUR 22,00
Spedito da Svezia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCarlsson Bokförlag, Stockholm 1990. 437 sidor. Förlagsband. Gott skick.
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Röster från källarvåningen. Essäer.
Editore: Carlssons 1990 1990, 1990
Da: Rönnells Antikvariat AB, Stockholm, Svezia
Membro dell'associazione: ILAB SVAF
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,86
Spedizione EUR 26,00
Spedito da Svezia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello437 s. Illustrerad. Förlagsband.
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Hardcover. Condizione: Very Good. University of Chicago Press, 1973. Sound, clean printing of the 1967 translation by Pred from the Swedish original of 1953. Bound in green cloth with silver spine lettering. Abundantly illustrated with diagrams, tables, maps, graphic figures, etc. The FFEP has a previous owner name scribbled out with marker, o/w no marks.
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Ett folks biografi. Befolkning och samhälle i Sverige från historia till framtid.
Da: Antikvariat Faust, Göteborg, Svezia
Membro dell'associazione: ILAB SVAF
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 7,55
Spedizione EUR 22,00
Spedito da Svezia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloLiber Förlag, Stockholm 1975. 240 sidor + tabeller. Häftad.
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The Identification of progress in learning.
Da: Vangsgaards Antikvariat Aps, Copenhagen, Danimarca
Membro dell'associazione: ABF ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,34
Spedizione EUR 29,44
Spedito da Danimarca a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCambridge University Press, 1985. 204 sider. Orig. boards in dust wrappers. Head of spine bumped. Wrapper backstrip sunned. Very good+/very good+ wrappers.
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THE IDENTIFICATION OF PROGRESS IN LEARNING
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1985
ISBN 10: 0521300878 ISBN 13: 9780521300872
Da: Le-Livre, SABLONS, Francia
Membro dell'associazione: ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,80
Spedizione EUR 42,00
Spedito da Francia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture rigide. Condizione: bon. RO60066343: 1985. In-8. Relié. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 204 pages. Avec Jaquette. . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
EUR 63,71
Spedizione EUR 61,83
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
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"Juntan" som realitet och hörsägen. Makt och opinioner kring Uppsala universitet under 1790-talet.
Da: Antikvariat Faust, Göteborg, Svezia
Membro dell'associazione: ILAB SVAF
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 14,16
Spedizione EUR 22,00
Spedito da Svezia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSymposion, Stockholm 1995. 354 sidor. Häftad. Bra skick.
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Information systems for regional development - A seminar. General Papers (Collection "Lund studies in Geography", n°37)
Editore: The royal university of Lund, 1971
Da: Le-Livre, SABLONS, Francia
Membro dell'associazione: ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,50
Spedizione EUR 42,00
Spedito da Francia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: bon. RO60147309: 1971. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos abîmé, Intérieur frais. 266 pages. Texte en anglais. . . . Classification Dewey : 420-Langue anglaise. Anglo-saxon.
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The Identification of Progress in Learning (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, Cambridge, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. The articles are based on discussions at a symposium organised by the European Science Foundation and are by acknowledged leaders in the fields covered. They seek to promote communication between the different disciplines, to identify the criteria of advancement and to examine problems in assessing them. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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The Identification of Progress in Learning
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,83
Spedizione EUR 11,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 204 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,05
Spedizione EUR 16,55
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 67,21
Spedizione EUR 7,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 220 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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The Identification of Progress in Learning
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087 ISBN 13: 9780521106085
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 68,99
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 220.
