James mestre (21 risultati)
Editore: Paris . Nouvelle Librairie Nationale. La Monnaie et les Finances, 1926
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Editore: Librairie Nationale, 1926
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: Books Puddle, Woodside, NY, U.S.A.Books Puddle
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: Home-set, Mannheim, GermaniaHome-set
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Gebundene Ausgabe. Condizione: Neu. The chapters contained in the book present a new and exciting set of conceptual tools that will not only allow us to think about transfer in more productive ways, but will also enable the development of educational and measurement tools that will greatly facilitate our ability to educate the children in our schools. This volume is eclectic in bringing together researchers from psychology and science education (especially physics)--who would not normally present their ideas under the same forum--to share their views and perspectives on transfer. What we believe has emerged is a fresh look at transfer issues from a multidisciplinary perspective. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 743.…
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Da: PORCHEROT Gilles -SP.Rance, BREST, FR, FranciaPORCHEROT Gilles -SP.Rance
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Editore: Emerald Publishing Limited, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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Editore: IAP - Informaiton Age Publishing Inc., 2005
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextThirty-eight American academics, researchers, and consultants from the fields of psychology and physics education contribute 12 chapters exploring transfer--how information learned at one point in time influences performance o.…
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Editore: Information Age Publishing, 2000
Serie: Libro 3 di 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The chapters contained in the book present a new and exciting set of conceptual tools that will not only allow us to think about transfer in more productive ways, but will also enable the development of educational and measurement tools that will greatly facilitate our ability to educate the children in our schools. This volume is eclectic in bringing together researchers from psychology and science education (especially physics)--who would not normally present their ideas under the same forum--to share their views and perspectives on transfer. What we believe has emerged is a fresh look at transfer issues from a multidisciplinary perspective.…
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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