Judith hudson ed (14 risultati)
Editore: Harry N Abrams 2000, 2000
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Editore: [New York]: Harry N. Abrams, [2000]., 2000
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
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Development of the Mediated Mind : Sociocultural Context and Cognitive Development
Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A. (EDT); Fivush, Robyn (EDT); Bauer, Patricia J. (EDT)
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Development of the Mediated Mind : Sociocultural Context and Cognitive Development
Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A. (EDT); Fivush, Robyn (EDT); Bauer, Patricia J. (EDT)
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Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
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Development of the Mediated Mind : Sociocultural Context and Cognitive Development
Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A. (EDT); Fivush, Robyn (EDT); Bauer, Patricia J. (EDT)
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Development of the Mediated Mind : Sociocultural Context and Cognitive Development
Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A. (EDT); Fivush, Robyn (EDT); Bauer, Patricia J. (EDT)
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The Development of the Mediated Mind: Sociocultural Context and Cognitive Development
. Ed(s): Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A.; Fivush, Robyn; Bauer, Patricia J.
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condizione: New. In this work the contributors examine ways in which cognition is embedded in everyday, meaningful activities and the role of social context and cultural symbol symptoms, such as language and text influence children's developing concepts and thought. Editor(s): Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A.; Fivush, Robyn; Bauer, Patricia J. Num Pages: 286 pages, Illustrations. BIC Classification: JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 544. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . . …
The Development of the Mediated Mind: Sociocultural Context and Cognitive Development
. Ed(s): Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A.; Fivush, Robyn; Bauer, Patricia J.
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Condizione: New. In this work the contributors examine ways in which cognition is embedded in everyday, meaningful activities and the role of social context and cultural symbol symptoms, such as language and text influence children's developing concepts and thought. Editor(s): Lucariello, Joan M.; Hudson, Judith A.; Fivush, Robyn; Bauer, Patricia J. Num Pages: 286 pages, Illustrations. BIC Classification: JMC. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 544. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
